論大學(xué)美術(shù)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)藝術(shù)精神和方法

湯曉華

摘 要：研讀李可染大師的畫論結(jié)合教學(xué)實踐。認(rèn)為大學(xué)藝術(shù)生學(xué)習(xí)藝術(shù)應(yīng)具有這樣的一些精神和方法：一，苦練基本功；二，天天總結(jié)；三，學(xué)習(xí)面要寬，廣收博采。只有這樣才能在藝術(shù)上有所建樹。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)；基本功；學(xué)習(xí)

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.29.105

最近由于教學(xué)需要，很詳細(xì)、虔誠的研讀了李可染大師的畫論。畫論里認(rèn)為，學(xué)藝最重要的一條，就是要在正確的方向和方法指引下有堅強的毅力、艱苦的磨煉，古今中外，有成就的藝術(shù)家概莫能外。結(jié)合教學(xué)實踐，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)藝的道路上要從以下幾個方面下功夫。

1 苦練基本功

我們知道基本功的訓(xùn)練是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，特別是基礎(chǔ)繪畫中的素描，更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，關(guān)系到一個藝術(shù)家將來藝術(shù)成就和藝術(shù)素養(yǎng)的高低。我們每一個從事藝術(shù)活動的人都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到這一點。

我覺得基本功的練習(xí)，第一必須有正確的方向和方法作指導(dǎo)，必須從嚴(yán)格的規(guī)矩和程序入手，以畫畫來說，練基本功的主要目的就是約束自己的腦、眼、手熟練地掌握創(chuàng)作規(guī)律的能力。

另外，練基本功要帶點強制性，不熟練就得強制一點，糾正一些不好的習(xí)慣，一般人多少有點惰性、隨意性，要克服它就必須帶點強制，強制久了，形成習(xí)慣，再難的事也不覺得難了。今天心情好了，有感覺了，就很投入。明天心情不好，沒感覺了，就偷著玩去了。這樣就很難做出成就了。

歷代很多有成就的畫家都經(jīng)歷了這樣的一個學(xué)藝的歷程，那就是掌握繪畫的技藝要苦學(xué)，更重要的是要苦練。學(xué)可以知，能必須練。學(xué)習(xí)這個詞很確切，要學(xué)還要習(xí)，只學(xué)不習(xí)是不行的，不僅要練習(xí)還須經(jīng)常練習(xí)，演員學(xué)戲，天天練功，學(xué)畫也要天天練功，學(xué)習(xí)而不練，就會落空。

我們所熟悉的有成就的畫家，在藝術(shù)苦功方面無一不是驚人的。“天道酬勤”是齊白石的一方圖章，這是他的座右銘，他在八十幾歲時，每天早上畫七八張畫，九十多歲高齡，每天還要畫五張畫，去世前兩天仍在畫畫。齊白石大師藝術(shù)上磨煉功夫足有七八十年之久，他的藝術(shù)造詣之深和藝術(shù)境界之高。絕非偶然，實是一生勤奮的結(jié)果。

黃賓虹生前，他每天不停作畫，他九十一歲高齡時仍在作畫，他一生勤奮、嘔心瀝血、苦練功夫，晚年為了表現(xiàn)祖國山川的渾厚華滋，在墨法上下了大功夫，他反復(fù)試探傳統(tǒng)的潑墨、積墨法，一張畫畫了七八上十遍，到晚年雙眼出現(xiàn)嚴(yán)重的白內(nèi)障，仍然堅持作畫不息。

徐悲鴻同樣也很勤奮，常以“拳不離手，曲不離口”勉勵青年。畫家黃胄作畫也相當(dāng)勤奮，他一年畫二十多刀宣紙。吳冠中畫畫可以坐下去連續(xù)畫十個小時不起來，只吃點干糧接著畫?，F(xiàn)在的學(xué)生，一邊畫一邊聊天一邊聽音樂，三心二意是不成的。古今中外，有成就的藝術(shù)家沒有一個例外，你把全部精力放進(jìn)去還不一定能學(xué)好，更何況三心二意。

在學(xué)習(xí)藝術(shù)的道路上，做基本功、勤學(xué)苦練說來容易，真正做到很難。但是我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到基本功的訓(xùn)練是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，關(guān)系到一個畫畫的人將來藝術(shù)成就的高低?；竟秃帽葮淠镜母住⒔ㄖ锏幕A(chǔ)，根不深如何長成參天大樹、基礎(chǔ)不牢固如何建成摩天高樓。

2 天天總結(jié)

我認(rèn)為善于學(xué)習(xí)的人總是善于做總結(jié)。藝術(shù)學(xué)習(xí)也不例外?？偨Y(jié)很重要，總結(jié)不是空想，都是總結(jié)實踐中感受較深的東西，沒有實踐就沒有了理論，有了實踐而不善于總結(jié)，也不可能概括出理論。只有把實踐中的感性的樸素經(jīng)驗提高到理論上來，我們才能提高美術(shù)創(chuàng)作的自覺性。

不作總結(jié)就不知道自己的缺點，就不能進(jìn)步。

天天作總結(jié)，總結(jié)什么？主要是總結(jié)自己的缺點，人的進(jìn)步有兩條：一是發(fā)揮自己的特長，一是改正自己的缺點。缺點是自己感到最困難最畫不好的地方，如果你畫不好山，就要花力氣來專攻畫山，山畫好了就前進(jìn)了一步。一個善于學(xué)習(xí)的人就是善于認(rèn)識缺點、改正缺點。

“我覺得我的畫缺點多，每克服一個缺點，每前進(jìn)一步都要付出艱苦的努力。我畫之后總是不斷總結(jié)的，有新感受就記上幾句”。李可染大師就是這么做的。我們當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)的道路上也要有這種精神，每天記錄下當(dāng)天的得失。一點一點積累，積累多了，就更靠近成功了。我們好多學(xué)生不懂得做這些工作。課堂上畫完了就完事，課后把白天的學(xué)習(xí)都拋到九霄云外了。所以很多學(xué)生很難有進(jìn)步。

董其昌畫山水不會畫點景人物，他也就原諒自己說：“有云林遮丑于前”，結(jié)果畫了一輩子沒畫好點景小人。如果善于作總結(jié)，全力攻關(guān)，全力克服缺點，是可以向好的方面轉(zhuǎn)化的。不會畫點景人物就花上一個月功夫畫點景人物，一個月不行兩個月，三個月……一年都畫小人，還能畫不好嗎？“世上無難事，只要肯攀登”。我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣，一個問題沒解決好，一定不要輕言放棄。一定要把它攻克掉為止。

3 學(xué)習(xí)面要寬，廣收博采

作為一名藝術(shù)生，學(xué)習(xí)面一定要寬，廣收博采。古代的、外國的、當(dāng)代的，都是對我們今天有用的，或者某些部分我們有參考價值，都要學(xué)習(xí)過來、吸收過來，為我所用。好多學(xué)生抱著狹隘的功利主義態(tài)度，好像很多東西都同他的業(yè)務(wù)無關(guān)，不愿觸及，甚至連自己同學(xué)的長處也不愿學(xué)習(xí)。導(dǎo)致到藝術(shù)道路上很難前進(jìn)。

學(xué)習(xí)面要寬，請教的面更應(yīng)當(dāng)寬，向高手請教，也要向比自己水平低的人請教，以彼之長補我之不足，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，比如有的同學(xué)的素描作品，畫面黑、白、灰關(guān)系很好，很可取，你就應(yīng)當(dāng)把他的這一長處吸收過來，爭取在自己的素描作品里充分表現(xiàn)出來，達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)效果，這就是一個不小的進(jìn)步。多向老師請教，有的同學(xué)如果老師不主動跟他談畫，他是絕對不會主動跟老師交流的，這樣的一個思維習(xí)慣就會阻礙對藝術(shù)的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然學(xué)習(xí)藝術(shù)作品的面也應(yīng)當(dāng)寬一些，要向成功的優(yōu)秀藝術(shù)作品學(xué)習(xí)，也要向有缺點的藝術(shù)作品學(xué)習(xí)，還要從失敗的藝術(shù)作品中學(xué)習(xí)有益的東西，我們提倡學(xué)習(xí)別人作品中的長處，以補自己的不足。

有成就的藝術(shù)家，學(xué)習(xí)面都很廣，蓋叫天先生就是一個非常善于學(xué)習(xí)的人，他的學(xué)習(xí)面很廣，又很敏感，幾乎從任何事物中他都能夠找到和自己業(yè)務(wù)有關(guān)聯(lián)系的東西。

黃賓虹大師經(jīng)常講，要多交朋友?！敖慌笥选本褪桥c古今名畫交朋友。他的房間周圍都是畫，房間滿了，空間很小。

李可染大師的作品層次學(xué)黃賓虹老師，線條構(gòu)圖學(xué)齊白石老師，慢慢形成自己的一種風(fēng)格。

看別人的畫，記構(gòu)圖，分析意境，也是一種重要的學(xué)習(xí)方法，在看的過程中，要充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和智慧，要善于吸取別人的長處，吸收面越寬越好。我們要善于從老師、同學(xué)、前輩、同行、甚至是一些不是畫畫的人學(xué)習(xí)。善于從優(yōu)秀作品、不同種類的作品中學(xué)習(xí)。吸收對自己有用的東西，不斷完善和豐富自己的作品。

作為一個老師，在教學(xué)的過程中就發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生就很安于現(xiàn)狀，每天就是坐在那里無所用心、無所思考，磨洋工。也不去圖書館找書閱讀、更不跟老師和同學(xué)交流。更不善于總結(jié)自己的作品的得失。缺少學(xué)習(xí)方法，尤其是學(xué)習(xí)藝術(shù)的那種最寶貴的鉆牛角尖、執(zhí)著、狂熱的精神缺失了。因此，在課余之時，散亂的記錄了一點感想，以作啟迪之用。

參考文獻(xiàn)

[1]王琢.李可染畫論[J].廣州：廣東高等教育出版社，1992，（6）.