生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制：動(dòng)機(jī)控制策略的中介作用*

(復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系,上海 200433)

1 引言

通過(guò)不懈的努力控制外在的世界和自身,將有限的資源做最優(yōu)化配置以實(shí)現(xiàn)發(fā)展,既是個(gè)體窮盡一生的追求,也是人類永恒的命題。人生為何會(huì)如此？我的人生和別人的人生有何不同？如何把握人生？人們從未停止對(duì)于這些問(wèn)題的思考,無(wú)論是從哲學(xué)的高度還是從個(gè)人發(fā)展層面出發(fā)。盡管我們一直強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性,但是,我們從未否認(rèn)社會(huì)乃至生物本能所主導(dǎo)的宏觀規(guī)律。人類以及人類個(gè)體的發(fā)展總是在有限的物理資源以及心理資源的獲取和分配中實(shí)現(xiàn),無(wú)論是微觀尺度的個(gè)體發(fā)展還是宏觀尺度的人類社會(huì)發(fā)展,對(duì)成本和收益的平衡以及對(duì)這種平衡的理解都必須置于進(jìn)化學(xué)的框架內(nèi)才有意義(Hagen &Hammerstein,2005)。人是“社會(huì)性動(dòng)物”,恰恰是這容易被忽視的中心語(yǔ)“動(dòng)物”,隱藏著更多的內(nèi)涵,進(jìn)化心理學(xué)就是從這一角度理解人類,理解人類社會(huì)的本質(zhì)。當(dāng)人類個(gè)體在以自己的方式去實(shí)現(xiàn)自我控制、去改變環(huán)境的時(shí)候,都在一定程度上不自覺(jué)地遵循本能的力量、進(jìn)化的力量。

1.1 生命史理論

借鑒用于闡明生物個(gè)體如何在環(huán)境所限的情況下進(jìn)行資源配置(MacArthur &Wilson,1967;Williams,1966)和這種配置的物種差異(Promislow &Harvey,1990)的進(jìn)化學(xué)說(shuō),生命史理論(life history theory,LHT;Belsky,Steinberg,&Draper,1991;Belsky,2007,2010;Kaplan &Gangestad,2005)整合了博弈論、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)以及人類學(xué)的一系列研究(Roff,2002),從進(jìn)化學(xué)的角度系統(tǒng)地闡明人類個(gè)體發(fā)展的規(guī)律,對(duì)于個(gè)體軀體努力(somatic effort)以及繁衍努力(reproductive effort)兩方面的資源分配問(wèn)題展開(kāi)了其理論體系的構(gòu)建(林鎮(zhèn)超,王燕,2015;Kenrick&Luce,2000;Figueredo et al.,2014)。

在對(duì)發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域主要理論進(jìn)行整合的基礎(chǔ)上,結(jié)合生命史理論,Belsky等人(Belsky,2007,2010;Belsky &Pluess,2009a,2009b)提出了全新的生命發(fā)展模型,早期的家庭環(huán)境和撫養(yǎng)經(jīng)歷塑造了個(gè)體的心理和行為發(fā)展模式,進(jìn)而決定了個(gè)體對(duì)軀體發(fā)展和繁衍任務(wù)不同的權(quán)衡和選擇偏向。與此類似,生命史理論的主要假設(shè)以及理論邏輯為：早期的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為個(gè)體提供了生存環(huán)境的線索,個(gè)體據(jù)此形成和調(diào)整其關(guān)于資源分配策略的發(fā)展模式,從而更有效地適應(yīng)于環(huán)境。生命史理論主要包含3個(gè)基本過(guò)程。第一,人類個(gè)體在0～6歲階段處于“預(yù)備期”,嬰兒在這一時(shí)期通過(guò)評(píng)估照料者對(duì)自己的照料的質(zhì)量來(lái)確定未來(lái)的成長(zhǎng)條件(Del Giudice,2009;Belsky &Simpson,2008)。第二,生命史權(quán)衡的傾向或者過(guò)程可以被概念化為生命史策略(life history strategy,LHS)或繁衍策略(reproductive strategy),它是一個(gè)以“快策略”和“慢策略”為兩極的連續(xù)譜系(林鎮(zhèn)超,王燕,2015)。發(fā)展模式進(jìn)入分化的階段后,成長(zhǎng)于惡劣環(huán)境的個(gè)體對(duì)未來(lái)環(huán)境條件的預(yù)期是不穩(wěn)定的、不充裕的,因而強(qiáng)調(diào)短期效應(yīng)、機(jī)會(huì)主義,更早地性成熟,傾向有更多的子女但親代投資較少,稱之為快策略者;相反,成長(zhǎng)于良好環(huán)境的個(gè)體對(duì)未來(lái)環(huán)境條件的預(yù)期是穩(wěn)定富足的,因而看重長(zhǎng)期發(fā)展,較晚開(kāi)展性生活,注重在親密關(guān)系中的投入以及子女的成長(zhǎng),稱之為慢策略者(Belsky &Pluess,2009a,2009b)。第三,生命史權(quán)衡受基因和成長(zhǎng)環(huán)境的交互影響(Figueredo &Rushton,2009;Del Giudice &Belsky,2011),是個(gè)體無(wú)意識(shí)的決策,通過(guò)個(gè)體的偏好、欲望和行為等系統(tǒng)性地表現(xiàn)出來(lái)(Kenrick,Griskevicius,Neuberg,&Schaller,2010;Simpson,Griskevicius,&Kim,2011)。作為生命史理論的核心變量,生命史策略是個(gè)體依據(jù)童年生活經(jīng)歷在軀體努力與繁衍努力之間達(dá)到最佳權(quán)衡時(shí)所形成的穩(wěn)定的心理行為模式。

1.2 生命史權(quán)衡內(nèi)在機(jī)制的初步研究

借鑒“兩面下注”理論(bet-hedging theory;Promislow&Harvey,1990),個(gè)體所在的當(dāng)?shù)氐乃劳雎时徽J(rèn)為是發(fā)展路徑分化的主要原因(Chisholm et al.,1993;Chisholm,1996,1999)。富裕穩(wěn)定的環(huán)境意味著更長(zhǎng)的壽命,延遲滿足性質(zhì)的繁衍策略有利于基因的傳遞;相反,死亡率較高就意味著親代投資的缺失,個(gè)體必須盡早投入繁衍努力才能避免資源的缺失和基因傳遞的失敗。延遲滿足相關(guān)的一系列變量隨后被反復(fù)證實(shí)是生命史權(quán)衡的主要心理指標(biāo)(Griskevicius,Delton,Robertson,&Tybur,2011;Griskevicius,Tybur,Delton,&Robertson,2011;Griskevicius et al.,2013),是內(nèi)在機(jī)制研究的關(guān)鍵切入點(diǎn)。另外,生命史策略還受到環(huán)境線索所蘊(yùn)含的和死亡相關(guān)的不同信息的影響,Ellis,Figueredo,Brumbach和Schlomer(2009)認(rèn)為,當(dāng)死亡威脅可預(yù)測(cè)可避免的時(shí)候,個(gè)體會(huì)采取延遲滿足的策略來(lái)避免損失,而當(dāng)死亡威脅來(lái)自外部環(huán)境從而變得不可預(yù)測(cè)不可避免的時(shí)候,個(gè)體會(huì)采取快策略來(lái)提高基因傳遞的成功率?？梢?jiàn),延遲滿足的心理成因或者心理過(guò)程構(gòu)成了生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制。

Mittal和 Griskevicius(2014)借鑒 Quinlan(2010)對(duì)于環(huán)境威脅的更加系統(tǒng)的分類,通過(guò)5個(gè)實(shí)驗(yàn)論證控制感(sense of control)作為生命史權(quán)衡的心理驅(qū)動(dòng)因素。從已有研究來(lái)看,控制感高的個(gè)體的確能更好地應(yīng)對(duì)環(huán)境壓力(Frazier et al.,2011),而控制感與童年經(jīng)歷也的確有密切關(guān)系(Lachman &Weaver,1998)。這些研究表面上均支持Mittal和Griskevicius(2014)的結(jié)論,然而,盡管控制感在統(tǒng)計(jì)上發(fā)揮了中介作用,但是其理論邏輯卻不符合內(nèi)在機(jī)制的根本性質(zhì)。第一,有不少研究將控制感作為生命史策略的構(gòu)成變量(Figueredo et al.,2006,2014),從更嚴(yán)格的角度講,控制感是生命史權(quán)衡內(nèi)在機(jī)制作用的結(jié)果。第二,生命史權(quán)衡內(nèi)在機(jī)制應(yīng)該和生命史策略一樣,是穩(wěn)定的心理行為模式,而控制感在更多的時(shí)候只是一種短暫的心理體驗(yàn)。第三,對(duì)環(huán)境線索進(jìn)行歸類和控制感發(fā)生波動(dòng)之間并沒(méi)有必然的因果關(guān)系,相反,二者的共變預(yù)示著它們有共同的潛在因素。根據(jù)生命史理論的基本邏輯,我們認(rèn)為,生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制是用于解釋童年經(jīng)歷是如何影響個(gè)體當(dāng)下的行為表現(xiàn)的,它是一種內(nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)使下的行為策略選擇,而非個(gè)體當(dāng)下所知覺(jué)到的控制感的高低,這是 Mittal和 Griskevicius(2014)研究思路的致命偏誤。因而,內(nèi)在機(jī)制的研究需要圍繞延遲滿足這一概念從理論根源出發(fā)重新梳理研究思路,體現(xiàn)權(quán)衡的“過(guò)程”特點(diǎn)和“動(dòng)機(jī)”本質(zhì)。

1.3 動(dòng)機(jī)控制策略概念的引入

既然控制感調(diào)控了個(gè)體的延遲滿足從而影響到生命史策略的表現(xiàn),那么內(nèi)在機(jī)制的研究就必須明確影響控制感的根源。根據(jù)Heckhausen,Wrosch和Schulz(2010)的畢生發(fā)展動(dòng)機(jī)理論,控制感是人類最主要的心理需求之一,為了獲取和維持控制感,個(gè)體會(huì)主動(dòng)自發(fā)地采取各種控制策略(control strategy)。該理論模型是一個(gè)2(primary / secondary) × 2(selection /compensation)矩陣?？刂撇呗钥梢苑譃槭滓刂?primary control)和次級(jí)控制(secondary control),前者是指?jìng)€(gè)體改變外部環(huán)境來(lái)滿足自身需求的過(guò)程,而后者則是個(gè)體改變自身以適應(yīng)外部環(huán)境的過(guò)程,它們都是人類個(gè)體維持以及提高控制感的方式和途徑?！斑x擇(selection)”指?jìng)€(gè)體對(duì)于控制對(duì)象的主動(dòng)性把握,“補(bǔ)償(compensation)”指?jìng)€(gè)體對(duì)既定事實(shí)的認(rèn)知重構(gòu)和對(duì)其帶來(lái)的影響的補(bǔ)償性調(diào)節(jié)(Heckhausen,Schulz,&Wrosch,1998)。由此構(gòu)成4種控制策略：選擇性首要控制,選擇性次要控制,補(bǔ)償性首要控制和補(bǔ)償性次要控制,在4種策略之上還有一個(gè)具有元認(rèn)知性質(zhì)的最優(yōu)化策略。從進(jìn)化理論功能視角來(lái)看,對(duì)控制能力的追求是個(gè)體與生俱來(lái)的生物本能(DeCasper &Carstens,1981;Heckhausen,2000)?？刂聘泻蛯?duì)控制的追求是兩個(gè)完全不同的概念?？刂聘斜焕斫鉃閷?duì)控制程度的感知,是暫時(shí)的、極易波動(dòng)的認(rèn)知現(xiàn)象,而分為首要控制和次級(jí)控制的控制策略是一種源于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的、穩(wěn)定的行為選擇傾向,又稱之為動(dòng)機(jī)控制策略(control striving;Heckhausen,1999,2000)。動(dòng)機(jī)控制策略是指?jìng)€(gè)體為維持及提升自身控制感和自身控制能力而做出的策略選擇。

根據(jù)畢生發(fā)展動(dòng)機(jī)理論,可見(jiàn)動(dòng)機(jī)控制策略和生命史權(quán)衡內(nèi)在機(jī)制在理論邏輯層面具有高度的一致性。第一,兩者均指向延遲滿足的心理成因,控制的結(jié)果就是延遲。第二,兩者均屬于動(dòng)機(jī)層面的概念,體現(xiàn)個(gè)體的主觀能動(dòng)性。第三,動(dòng)機(jī)控制策略水平的高低是個(gè)體相對(duì)穩(wěn)定的特質(zhì)表現(xiàn)(Heckhausen,2000),符合內(nèi)在機(jī)制的邏輯機(jī)理。由此進(jìn)行假設(shè),動(dòng)機(jī)控制策略就是生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制。已有的實(shí)證研究支持這種假設(shè),高水平的動(dòng)機(jī)控制策略與許多慢策略表現(xiàn)存在相關(guān),動(dòng)機(jī)控制策略對(duì)身心健康乃至人生事件都有積極作用(Gitlin et al.,2006;Haase,Poulin,&Heckhausen,2012),次級(jí)控制能提升個(gè)體的信心和抗壓力(Poulin &Heckhausen,2007)。另外,盡管沒(méi)有直接證據(jù)表明童年經(jīng)歷和動(dòng)機(jī)控制策略水平高低的關(guān)系,但是童年延遲滿足的水平能預(yù)測(cè)青少年時(shí)期的慢策略相關(guān)行為(Chen,Zhang,Chen,&Li,2012),而自控力和延遲滿足之間是存在高相關(guān)的(陳會(huì)昌,李苗,王莉,2002)。

通過(guò)整合畢生發(fā)展動(dòng)機(jī)理論和生命史理論,動(dòng)機(jī)控制策略作為生命史權(quán)衡內(nèi)在機(jī)制的原理可以假定為：成長(zhǎng)于不同童年環(huán)境的個(gè)體會(huì)將不同水平的動(dòng)機(jī)控制策略內(nèi)化成生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制。例如,童年成長(zhǎng)于惡劣環(huán)境的個(gè)體,由于環(huán)境威脅不可預(yù)測(cè)不可避免,動(dòng)機(jī)控制策略并不能有效地帶來(lái)積極作用,因此個(gè)體形成了低水平的動(dòng)機(jī)控制策略;相反,童年成長(zhǎng)于良好環(huán)境時(shí),由于環(huán)境條件對(duì)動(dòng)機(jī)控制策略的不斷強(qiáng)化,個(gè)體的各種控制策略更加有效地被組織被運(yùn)用從而內(nèi)化為無(wú)意識(shí)的權(quán)衡傾向,由此表現(xiàn)為延遲滿足以及控制感的提升。

1.4 研究整體設(shè)計(jì)

基于生命史理論的研究框架,本研究將進(jìn)一步探索生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制。根據(jù)上文的理論推演,童年環(huán)境將作為自變量,動(dòng)機(jī)控制策略將作為中介變量,生命史權(quán)衡將作為因變量。通過(guò)引入動(dòng)機(jī)控制策略的概念,生命史權(quán)衡內(nèi)在機(jī)制從理論上得到了更加清晰的闡釋。研究 1通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式,系統(tǒng)地驗(yàn)證動(dòng)機(jī)控制策略是否中介童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和生命史策略的關(guān)系。研究2采取實(shí)驗(yàn)法,針對(duì)性地驗(yàn)證暴露在負(fù)性環(huán)境線索中的個(gè)體的最優(yōu)化策略是否起中介作用。本研究整合了生命史理論和畢生發(fā)展動(dòng)機(jī)理論,為進(jìn)化心理學(xué)注入新的元素,且填補(bǔ)了動(dòng)機(jī)控制策略個(gè)體差異原因的研究空白,為“控制”相關(guān)的研究提供了新的視角。

2 研究1

鑒于 Mittal和 Griskevicius(2014)混淆了控制感和動(dòng)機(jī)控制策略的區(qū)別,研究1旨在系統(tǒng)地驗(yàn)證動(dòng)機(jī)控制策略(完整的控制策略體系)是否起中介作用。本研究假設(shè),在整個(gè)人生發(fā)展過(guò)程中,成長(zhǎng)于良好環(huán)境的個(gè)體會(huì)有更高水平的動(dòng)機(jī)控制策略,屬于慢策略者,相反,成長(zhǎng)于不良環(huán)境的個(gè)體會(huì)表現(xiàn)出低水平的動(dòng)機(jī)控制策略,屬于快策略者。

2.1 研究對(duì)象

利用互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)體宣傳欄在高校、研究所以及居民社區(qū)公開(kāi)招募研究參與者。參與人數(shù)為215人,剔除無(wú)效作答數(shù)據(jù)13份,剩余有效數(shù)據(jù)為202份。其中,男性63人,女性139人,平均年齡26.6歲(SD=6.81)。

2.2 研究工具

童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位(Childhood SES)：整合并修訂已有研究的測(cè)量方法(see Griskevicius et al.,2013;Belsky,Schlomer,&Ellis,2012)。采用4個(gè)項(xiàng)目來(lái)測(cè)個(gè)體的童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位,“童年時(shí)家庭有足夠多的錢來(lái)滿足各種需求”,“童年時(shí),父母在當(dāng)?shù)赜休^高的社會(huì)地位”,“相比于童年的伙伴,我的生活更加富足”,“我成長(zhǎng)在一個(gè)富足穩(wěn)定的小區(qū)環(huán)境中”,α=0.85。

動(dòng)機(jī)控制策略：翻譯并修訂首要–次級(jí)控制優(yōu)化量表(Optimization in Primary and Secondary Control,OPS;Heckhausen et al.,1998)。OPS-Scales由 5個(gè)量表構(gòu)成。前4個(gè)量表分別由8個(gè)題目構(gòu)成,最優(yōu)化策略由12道題目構(gòu)成。選擇性首要控制(selective primary control,SPC)(α=0.92)指?jìng)€(gè)體在追求目標(biāo)過(guò)程中主動(dòng)積極的投入(包括時(shí)間、精力等),如“一旦確立目標(biāo),我就會(huì)竭盡全力去實(shí)現(xiàn)”,“遇到阻礙后,我更加努力”;選擇性次級(jí)控制(selective secondary control,SSC)(α=0.85)指?jìng)€(gè)體為堅(jiān)持目標(biāo)而做出的提高和維持動(dòng)機(jī)的努力,如“在做決定時(shí),我總是告訴自己,做的決定是正確的”,“對(duì)于很難實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),我會(huì)提醒自己,當(dāng)它實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我會(huì)感到無(wú)比自豪”,補(bǔ)償性首要控制(compensatory primary control,CPC)(α=0.85)指?jìng)€(gè)體為達(dá)成目標(biāo)而尋求外部資源,如“不能直接達(dá)成目標(biāo)時(shí),我偶爾采取迂回的方式去實(shí)現(xiàn)”,“當(dāng)遭遇的困難太大,我會(huì)征求他人的建議”;補(bǔ)償性次級(jí)控制(compensatory secondary control,CSC)(α=0.78)是個(gè)體面對(duì)失敗或限制時(shí)的自我保護(hù)策略,表現(xiàn)為目標(biāo)的轉(zhuǎn)移或認(rèn)知調(diào)整,如“身處困境時(shí),我寬慰自己,我在很多方面已經(jīng)比別人的處境好”,“當(dāng)不幸發(fā)生時(shí),我會(huì)想到那些境遇還不如我的人”。最優(yōu)化策略(optimization)(α=0.85),考察個(gè)體如何根據(jù)發(fā)展過(guò)程中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)選擇合適的控制策略以及合理分配資源。如“我會(huì)選擇那些具有長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而不是短期利益的目標(biāo)”,“我會(huì)投入時(shí)間練就很多技能以便適用于不同的領(lǐng)域”。

生命史權(quán)衡：采用Mini-K量表(Figueredo et al.,2006)。Mini-K量表不設(shè)常模,根據(jù)20個(gè)心理行為指標(biāo)來(lái)量化個(gè)體在快慢策略連續(xù)譜系的相對(duì)位置,每道題目評(píng)估的內(nèi)容都相對(duì)獨(dú)立,測(cè)評(píng)維度在已有工具中最為全面,在橫向和縱向研究中的應(yīng)用都顯示出理想效果(Figueredo et al.,2014) 。量表內(nèi)容被設(shè)計(jì)成評(píng)估個(gè)體在慢策略維度的得分(α=0.79),最終版本經(jīng)由數(shù)名同行師生根據(jù)生命史理論共同進(jìn)行語(yǔ)義修正。

2.3 研究流程

研究參與者需要完成一系列項(xiàng)目的作答,在此之前接受指導(dǎo)語(yǔ)的喚起。與自愿參與研究的在校學(xué)生不同,從社區(qū)招募的研究參與者得到一定的物質(zhì)報(bào)酬。

指導(dǎo)語(yǔ)為：請(qǐng)回顧您人生經(jīng)歷的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),無(wú)論這些變化或者事件是否積極或者消極,它們都對(duì)您的人生發(fā)展產(chǎn)生了重要影響,甚至?xí)r至當(dāng)下依然影響著您。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況,選擇最符合過(guò)去經(jīng)歷及體驗(yàn)的描述。注意,請(qǐng)根據(jù)對(duì)過(guò)去行為的回憶作答。

2.4 研究結(jié)果

采用SPSS(version 21)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。采用皮爾遜積差相關(guān)進(jìn)行計(jì)算,不同控制策略同個(gè)體童年經(jīng)濟(jì)狀況及生命史策略間的相關(guān)情況見(jiàn)表1。童年經(jīng)濟(jì)狀況同最優(yōu)化策略(r=0.17,p=0.023)、選擇性首要控制(r=0.18,p=0.013)、選擇性次要控制(r=0.15,p=0.039)及生命史策略(r=0.27,p<0.001)之間都呈現(xiàn)出明顯的關(guān)聯(lián)。生命史策略與不同控制策略之間均存在著明顯正相關(guān)。不同控制策略之間也均呈現(xiàn)出明顯正相關(guān)。

表1 童年經(jīng)濟(jì)狀況、控制策略及生命史策略間的相關(guān)分析

生命史理論假設(shè),童年經(jīng)歷是個(gè)體生命史權(quán)衡的形成基礎(chǔ),塑造了生命史策略的基本內(nèi)涵。本研究采取一般線性模型(GLM),童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位以連續(xù)變量進(jìn)入分析模型,同時(shí) Mini-K得分作為結(jié)果變量,F(1,198)=12.75,p<0.001,=0.06,β=0.62,p<0.001。結(jié)果表明,與以往研究結(jié)果一致,童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位能預(yù)測(cè)個(gè)體的生命史策略,童年時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位越高,個(gè)體越傾向于成為慢策略者。另外,年齡以及性別分別或共同進(jìn)入一般線性模型后對(duì)結(jié)果沒(méi)有影響。

根據(jù)研究假設(shè),控制策略起中介作用,因而快慢策略者在控制策略上的得分應(yīng)該有顯著差異。根據(jù)Mini-K得分在平均分(M=97.38) 1SD以上的被編碼為高分組,得分在平均分 1SD以下的被編碼為低分組,剩余的被編碼為中等組。高、中、低 3個(gè)組別的控制策略得分差異顯著(表2)。事后兩兩比較采取LSD方法,分析的結(jié)果表明,各個(gè)組別在各個(gè)維度上均存在顯著差異,Mini-K得分高的個(gè)體體現(xiàn)出更高的控制力。這一結(jié)果表明,慢策略者會(huì)更加積極地采取各種控制策略來(lái)調(diào)節(jié)其行為。

表2 控制策略得分在生命史策略組間的平均數(shù)差異

隨后進(jìn)行中介分析(Muller,Judd,&Yzerbyt,2005),分析過(guò)程采取Tofighi和MacKinnon(2011)的方法(同時(shí)報(bào)告中介效應(yīng)的置信區(qū)間估計(jì)),運(yùn)用RMediation軟件包進(jìn)行中介效應(yīng)分析。結(jié)果表明,最優(yōu)化策略(optimization)、選擇性首要控制(SPC)以及選擇性次級(jí)控制(SSC)均發(fā)揮中介作用,具體結(jié)果如圖1、圖2、圖3所示。童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位能夠預(yù)測(cè)最優(yōu)化策略得分、選擇性首要控制得分、選擇性次級(jí)控制得分(b1=0.29,p=0.018;b2=0.28,p=0.006;b3=0.19,p=0.051),童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位同樣能預(yù)測(cè)慢策略得分(b=0.62,p=0.001)。童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位進(jìn)入分析模型后,3種控制策略均能預(yù)測(cè)慢策略得分,中介效應(yīng)顯著(b=0.19,SE=0.08,95% CI [0.033,0.359];b=0.25,SE=0.09,95% CI [0.069,0.438];b=0.16,SE=0.09,95% CI[0.001,0.341])。

圖1 最優(yōu)化策略的中介作用

圖2 選擇性首要策略的中介作用

圖3 選擇性次級(jí)控制策略的中介作用

2.5 討論

盡管Belsky等人(Belsky,2007,2010;Belsky &Pluess,2009a,2009b)的發(fā)展模型涵蓋了社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、教養(yǎng)情況以及依戀風(fēng)格等多個(gè)因素,但是這些因素都緊緊圍繞著童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位這一變量展開(kāi)。事實(shí)證明,中國(guó)古語(yǔ)里“含著金鑰匙長(zhǎng)大的孩子”的確表現(xiàn)出與窮人家的孩子不一樣的行為和心理。作為初步的探索,研究1揭示了動(dòng)機(jī)控制策略作為生命史權(quán)衡內(nèi)在機(jī)制這一客觀事實(shí),控制感的變化及實(shí)際水平只是生命史權(quán)衡的結(jié)果。

本研究結(jié)果雖然只有最優(yōu)化策略(optimization)、選擇性首要控制(SPC)以及選擇性次級(jí)控制(SSC)發(fā)揮中介作用,另外兩種控制策略在統(tǒng)計(jì)上并沒(méi)有起中介作用,然而,后者在趨勢(shì)上也是符合中介效應(yīng)的,快策略者(低分組)比慢策略者(高分組)的確更少地運(yùn)用控制策略,表現(xiàn)出更低水平的動(dòng)機(jī)控制策略。因此不能輕易排除補(bǔ)償性控制的作用,例如,補(bǔ)償性次級(jí)策略的使用能幫助學(xué)生更有效地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)失敗(Hall,Perry,Chipperfield,Clifton,&Haynes,2006),這和生命史理論中關(guān)于慢策略者在具身資本上的努力投入的假設(shè)相吻合。

另外,由于采取問(wèn)卷調(diào)查形式,研究所得結(jié)果無(wú)法排除研究參與者可能表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)稱許性,且由于調(diào)查問(wèn)卷篇幅過(guò)長(zhǎng),研究參與者極易出現(xiàn)作答疲勞,這在一定程度上影響了結(jié)論的可靠性。因而,接下來(lái)的研究應(yīng)當(dāng)把研究問(wèn)題聚焦并大大壓縮研究參與者的作答時(shí)間。

3 研究2

研究1通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查啟動(dòng)的方式證實(shí)了動(dòng)機(jī)控制策略發(fā)揮中介作用,慢策略者比快策略者更積極地運(yùn)用各種控制策略來(lái)做出生命史權(quán)衡。研究2通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)一步檢驗(yàn)快慢策略者在動(dòng)機(jī)控制策略上的差異。研究2假設(shè),當(dāng)暴露在負(fù)性環(huán)境線索中時(shí),動(dòng)機(jī)控制策略中介童年環(huán)境和生命史策略的關(guān)系。

3.1 研究對(duì)象

利用互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)體宣傳欄在高校、研究所以及居民社區(qū)公開(kāi)招募研究參與者。參與人數(shù)為71人。其中,男性35人,女性36人,平均年齡26.9歲(SD=3.42)。其中實(shí)驗(yàn)組35人,控制組36人。

3.2 研究工具與流程

參與正式實(shí)驗(yàn)的所有被試均需要完成童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的測(cè)評(píng),采用的問(wèn)卷和研究1中的問(wèn)卷一致。

實(shí)驗(yàn)參與者被隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組或者對(duì)照組。沿用 Griskevicius等人(2013)的方法,實(shí)驗(yàn)組被試閱讀一系列社會(huì)不穩(wěn)定或死亡線索相關(guān)的新聞,這些新聞均改編或采摘自互聯(lián)網(wǎng)但不限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。被試被告知這是記憶相關(guān)的實(shí)驗(yàn),參與者需要盡可能地記住新聞中的細(xì)節(jié)。由于題項(xiàng)較多,在作答過(guò)程中,研究參與者被反復(fù)提醒,這只是一個(gè)關(guān)于記憶準(zhǔn)確性的研究。對(duì)照組被試被要求羅列描述辦公室可能有的一些物品,例如訂書機(jī),文件夾等(Mittal&Griskevicius,2014)。

為確保實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)的效果在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到維持,研究 2只要求被試完成首要–次級(jí)控制優(yōu)化量表中的最優(yōu)化策略測(cè)評(píng)分量表(α=0.80)。不同于研究1,研究2的指導(dǎo)語(yǔ)為“請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際感受,選擇合適的選項(xiàng)”。已有研究表明,最優(yōu)化策略直接調(diào)節(jié)首要控制策略和次級(jí)控制策略的使用和實(shí)際水平從而影響最終結(jié)果(Haase,Poulin,&Heckhausen,2012)。

在實(shí)驗(yàn)的最后環(huán)節(jié),生命史權(quán)衡的測(cè)評(píng)采用Griskevicius等人(2013)以及 Mittal和 Griskevicius(2014)的方法,采取延遲滿足(gratification delay)指標(biāo),被試指出其在以下兩個(gè)問(wèn)題中的偏好：“相比于明天拿到300元的實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì),我寧愿1個(gè)月后拿到400元”,“相比于明天拿到700元的實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì),我寧愿3個(gè)月后拿到800元”。采用李克特7點(diǎn)量表進(jìn)行評(píng)分。被試在兩個(gè)項(xiàng)目上的作答被整合為延遲滿足指標(biāo),結(jié)果顯示一致性系數(shù)較高(α=0.91)。

在正式實(shí)驗(yàn)前,本研究招募 36名志愿者(男性20名,女性16名,平均年齡25.0歲)來(lái)評(píng)估用于啟動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)材料由若干張描述負(fù)性環(huán)境信息的新聞圖片構(gòu)成,內(nèi)容主要分為恐怖襲擊、自然災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)以及意外事故四個(gè)方面。所有圖片均源于互聯(lián)網(wǎng),來(lái)源網(wǎng)站均屬于中國(guó)官方媒體。志愿者需要在認(rèn)真閱讀材料后依據(jù)下述問(wèn)題通過(guò)7點(diǎn)評(píng)分(1表示完全不同意,7表示完全同意)來(lái)指出其當(dāng)下的真實(shí)感受：“世界越來(lái)越不安全了”,“社會(huì)變得越來(lái)越不穩(wěn)定”,“當(dāng)下,生存壓力越來(lái)越大”(α=0.86)。結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)材料有啟動(dòng)效應(yīng),M(SD)=5.02(0.97),t(35)=6.28,p<0.001,d=1.05。

3.3 研究結(jié)果

采用皮爾遜積差相關(guān)分析,控制組的童年經(jīng)濟(jì)狀況(M=14.08,SD=4.99)、最優(yōu)化策略(M=37.28,SD=4.86)和延遲滿足(M=6.08,SD=2.80)之間均不存在顯著相關(guān)(表3)。

表3 童年經(jīng)濟(jì)狀況、最優(yōu)化策略及延遲滿足間的相關(guān)分析(控制組)

實(shí)驗(yàn)組的相關(guān)分析顯示,童年經(jīng)濟(jì)狀況(M=14.46,SD=6.09)、最優(yōu)化策略(M=41.26,SD=6.80)和延遲滿足(M=6.08,SD=2.80)之間呈現(xiàn)出明顯的正向相關(guān)(表4)。

表4 童年經(jīng)濟(jì)狀況、最優(yōu)化策略及延遲滿足間的相關(guān)分析(實(shí)驗(yàn)組)

一般線性模型(GLM)的結(jié)果表明,童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與實(shí)驗(yàn)條件對(duì)最優(yōu)化策略的預(yù)測(cè)存在交互作用,F(1,67)=20.35,p<0.001,=0.37。在對(duì)照組,最優(yōu)化策略的使用并沒(méi)有在童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位上體現(xiàn)組間差異,β=0.21,p=0.21,R2=0.05。然而,在實(shí)驗(yàn)組,童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的個(gè)體更多地使用最優(yōu)化策略,β=0.84,p<0.001,R2=0.57。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與研究1的結(jié)果一致,處于壓力情境的個(gè)體在控制策略使用上的差異源于童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異。

同樣,童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與實(shí)驗(yàn)條件對(duì)延遲滿足的預(yù)測(cè)存在交互作用,F(1,67)=16.40,p<0.001,=0.33。在對(duì)照組,延遲滿足并沒(méi)有在童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位上體現(xiàn)組間差異,β=0.06,p=0.52,R2=0.01。然而,在實(shí)驗(yàn)組,童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的個(gè)體表現(xiàn)出更高水平的延遲滿足,β=0.42,p<0.001,R2=0.65。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與 Griskevicius,Delton等人(2011)的結(jié)果一致,在死亡線索或經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定線索的啟動(dòng)下,童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的個(gè)體表現(xiàn)出更高水平的延遲滿足。

根據(jù)上述結(jié)果以及研究假設(shè),本研究隨后進(jìn)行中介效應(yīng)分析。中介效應(yīng)的分析依然采取 Tofighi和MacKinnon(2011)的方法。在實(shí)驗(yàn)組,童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位能預(yù)測(cè)最優(yōu)化策略得分(路徑1：b=0.84,p<0.001)以及延遲滿足得分(路徑 2：b=0.42,p<0.001),進(jìn)一步地,童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位進(jìn)入分析模型后最優(yōu)化策略也能預(yù)測(cè)延遲滿足得分(路徑3：b=0.14,p=0.050),中介效應(yīng)顯著(b=0.12,SE=0.06,95% CI [0.005,0.25]),結(jié)果如圖4所示。

圖4 最優(yōu)化策略的中介作用

研究結(jié)果表明,當(dāng)暴露在負(fù)性環(huán)境線索中時(shí),動(dòng)機(jī)控制策略中介童年環(huán)境和生命史策略的關(guān)系,具體表現(xiàn)為最優(yōu)化策略中介童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和延遲滿足的關(guān)系。

3.4 討論

已有文獻(xiàn)(Heckhausen et al.,2010)并沒(méi)有系統(tǒng)地考察動(dòng)機(jī)控制策略個(gè)體差異的來(lái)源,本研究彌補(bǔ)了這一研究命題的空白。盡管目前無(wú)法確定童年環(huán)境是否是動(dòng)機(jī)控制策略個(gè)體差異的唯一來(lái)源,例如不排除基因的因素,但是從研究結(jié)果來(lái)看,童年環(huán)境至少發(fā)揮了非常重要的作用,驗(yàn)證了理論假設(shè)的大前提：動(dòng)機(jī)控制策略體現(xiàn)了童年環(huán)境的特點(diǎn),是對(duì)童年環(huán)境條件的內(nèi)化。實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證了動(dòng)機(jī)控制策略是生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制。

控制感是行為體系與環(huán)境作用的結(jié)果,而動(dòng)機(jī)控制策略水平是源于童年的更為穩(wěn)定的心理特質(zhì)。最優(yōu)化策略所發(fā)揮的中介作用論證了控制感作為中介因素是一種理論偏誤,無(wú)論個(gè)體的控制感是否波動(dòng),最優(yōu)化策略都在驅(qū)動(dòng)個(gè)體所表現(xiàn)出的不同水平的延遲滿足。

根據(jù)中介效應(yīng)分析的結(jié)果,負(fù)性環(huán)境線索啟動(dòng)了個(gè)體調(diào)整最優(yōu)化策略從而適應(yīng)于環(huán)境變化。當(dāng)暴露在負(fù)性環(huán)境中時(shí),童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的個(gè)體比童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的個(gè)體有更高水平的最優(yōu)化策略,這不僅說(shuō)明童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的個(gè)體有更高水平的動(dòng)機(jī)控制策略,而且其控制努力的本質(zhì)也有所不同。更具體地說(shuō),慢策略者更多地是通過(guò)理性的心理行為來(lái)實(shí)現(xiàn)控制感的維持以及提升,進(jìn)而才能表現(xiàn)出更高水平的延遲滿足。Griskevicius,Delton等人(2011)所發(fā)現(xiàn)的死亡線索啟動(dòng)延遲滿足現(xiàn)象并不是因?yàn)榭觳呗哉唧w驗(yàn)到控制感缺失而沒(méi)有做出延遲滿足行為。更合理的解釋是,快策略者往往通過(guò)非理性行為來(lái)維持控制感,而慢策略者通過(guò)理性行為來(lái)實(shí)現(xiàn)控制,例如快策略者通過(guò)當(dāng)下的揮霍和即時(shí)滿足(Laran &Salerno,2013)在不穩(wěn)定的環(huán)境中尋求控制感,而慢策略者往往通過(guò)減少冒險(xiǎn)行為(Griskevicius,Delton et al.,2011)來(lái)獲得控制感。

此外,需要注意的是,在研究 2的控制組中,沒(méi)有采用研究 1中的“請(qǐng)回顧您人生經(jīng)歷的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)……”的指導(dǎo)語(yǔ)啟動(dòng),“童年經(jīng)濟(jì)狀況”同“最優(yōu)化策略”之間的相關(guān)系數(shù)為 0.21(沒(méi)有達(dá)到顯著水平)。此外,由于沒(méi)有任何其他負(fù)性環(huán)境啟動(dòng),“童年經(jīng)濟(jì)狀況”同“延遲滿足”之間的相關(guān)系數(shù)(r=0.11)也沒(méi)有達(dá)到顯著水平。不過(guò),同研究2的實(shí)驗(yàn)組相比,研究1里的指導(dǎo)語(yǔ)啟動(dòng)的效果也較為有限。由此可見(jiàn),在強(qiáng)大負(fù)性環(huán)境線索的啟動(dòng)下,個(gè)體源自童年環(huán)境的動(dòng)機(jī)控制策略和生命史策略可以更為真實(shí)地展示出來(lái)。

4 總體討論

4.1 生命史研究的意義

生命史理論的研究深化了傳統(tǒng)觀念對(duì)貧窮或者富裕的認(rèn)識(shí)。富裕環(huán)境成長(zhǎng)的個(gè)體與貧窮環(huán)境成長(zhǎng)的個(gè)體不僅在物質(zhì)層面存在差異,精神和心理層面也同樣存在差異。這種差異的反饋調(diào)節(jié)作用甚至能影響個(gè)體的生理性發(fā)展,這是其他發(fā)展理論很少深入探討的問(wèn)題。童年時(shí)期,特別是6歲以前的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)個(gè)體終身發(fā)展的影響都是不可忽視的。例如,成長(zhǎng)于惡劣環(huán)境的女性更早地性成熟(Del Giudice&Belsky,2010),成長(zhǎng)于惡劣環(huán)境的男性更加注重子女的生育而非養(yǎng)育。這樣的心理作用于生理的模式是幾十萬(wàn)年生物進(jìn)化的結(jié)果。

個(gè)體的幼年環(huán)境會(huì)影響一系列生命史事件的出現(xiàn)和持續(xù)時(shí)間(林鎮(zhèn)超,王燕,2015),這一過(guò)程的內(nèi)在機(jī)制是個(gè)體對(duì)人生的動(dòng)機(jī)控制策略,表面上看是個(gè)體可以有意識(shí)掌控的心理過(guò)程,然而其背后卻隱藏著內(nèi)在動(dòng)機(jī)趨勢(shì)下的行為選擇,這一客觀事實(shí)對(duì)傳統(tǒng)的社會(huì)化理論產(chǎn)生了沖擊。生命史理論強(qiáng)調(diào)童年環(huán)境的重要性,0到6歲的童年經(jīng)歷對(duì)個(gè)體的影響比社會(huì)化后期任何一個(gè)6年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的影響都要深刻。當(dāng)然我們并不否認(rèn)童年后的社會(huì)化也會(huì)對(duì)個(gè)體持續(xù)產(chǎn)生作用(Bernert,Merrill,Braithwaite,van Orden,&Joiner,2007),或在生命后期發(fā)生變化(Bustillos &Ballesteros,2013)的可能。從更高層面看,上述問(wèn)題已經(jīng)涉及社會(huì)政策的層面,社會(huì)力量對(duì)后代培育的干涉不應(yīng)該只是從學(xué)校教育開(kāi)始,而應(yīng)該始于母嬰階段,社區(qū)環(huán)境對(duì)于個(gè)體的發(fā)展同樣重要(Copping,Campbell,&Muncer,2013;Simpson et al.,2011)。

生命史理論不僅挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)理論對(duì)個(gè)體發(fā)展的觀點(diǎn),而且還挑戰(zhàn)了關(guān)于社會(huì)流動(dòng)的傳統(tǒng)理論(李路路,朱斌,2015),即貧窮和富裕的代際傳遞不僅僅是客觀條件所造成的,貧窮出生的個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的心理特質(zhì)使得其更容易延續(xù)貧窮的命運(yùn)。例如,快策略者延遲滿足水平更低,自我控制能力更低(Griskevicius,Tybur et al.,2011),這些都會(huì)影響其最終取得的學(xué)業(yè)成就和社會(huì)成就。不過(guò),如果將生命史理論的研究單純理解為“富人越富,窮人越窮”,是有偏頗的,它應(yīng)該前置很多特定條件,對(duì)富有和貧窮的定義也不應(yīng)該僅僅是金錢的多寡。社會(huì)政策的制定者應(yīng)當(dāng)看到,對(duì)于兒童而言,只有豐裕的物質(zhì)條件并不能保證其健康成長(zhǎng),對(duì)父母所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)的界定應(yīng)該突顯心理層面的關(guān)懷。然而,我們需要關(guān)注的命題依然是,童年環(huán)境的確奠定了個(gè)體終身發(fā)展的心理基礎(chǔ),這種決定性遠(yuǎn)超乎傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

4.2 本研究的創(chuàng)新之處

缺乏進(jìn)化的意義,對(duì)心理現(xiàn)象的一切解釋都是單薄無(wú)力的(Dobzhansky,2013)。人的心理,也是生物進(jìn)化的結(jié)果。生命史理論所揭示的,是心理本能對(duì)個(gè)體發(fā)展的巨大影響,生命史權(quán)衡則是整個(gè)過(guò)程的具體表現(xiàn)。本研究對(duì)于前人的已有成果進(jìn)行客觀的批判,對(duì)于控制感作為生命史策略的內(nèi)在機(jī)制提出質(zhì)疑,整合了生命史理論與畢生發(fā)展動(dòng)機(jī)理論,提出假設(shè)并驗(yàn)證了動(dòng)機(jī)控制策略是生命史策略的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制。

這一結(jié)果具有理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。一方面,這一探索為生命史理論從微觀層面提供實(shí)證支持并提供了研究的突破口;另一方面,生命史權(quán)衡內(nèi)在機(jī)制的明確有利于提升教育活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,Geronimus(1996)認(rèn)為,盡管我們發(fā)現(xiàn)了很多心理及行為問(wèn)題是有系統(tǒng)性的根源的,但是我們依然要看到教育活動(dòng)的價(jià)值及意義,如何在個(gè)體的人生發(fā)展中予以有效的干預(yù)也是生命史研究應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。

除了為進(jìn)化心理學(xué)以及生命史理論注入了新的元素,本研究也為內(nèi)在動(dòng)機(jī)與行為策略的選擇上,強(qiáng)調(diào)了“進(jìn)化”與“適應(yīng)性”原則。以內(nèi)在動(dòng)機(jī)為代表的認(rèn)知層面的特性,本身具有進(jìn)化與適應(yīng)的因素,就像動(dòng)機(jī)控制策略水平的高低并沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分,但對(duì)于不同的個(gè)體而言卻有不同的適應(yīng)意義。高水平的動(dòng)機(jī)控制策略對(duì)于生存的意義通常是顯而易見(jiàn)的,但這并不意味著低水平的動(dòng)機(jī)控制策略一定不利于快策略者的生存。如果環(huán)境多變并且環(huán)境威脅不可預(yù)測(cè),那么活在當(dāng)下,嘗試風(fēng)險(xiǎn),就比長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)劃更有意義。生命史策略的內(nèi)在機(jī)制是由進(jìn)化的力量以及童年環(huán)境共同決定而產(chǎn)生的適應(yīng)模式。這一視角對(duì)于發(fā)展與教育心理學(xué)以及認(rèn)知心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域具有積極的啟發(fā)意義。

4.3 生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制

研究結(jié)果表明,動(dòng)機(jī)控制策略(本研究驗(yàn)證的最優(yōu)化策略、選擇性首要控制以及選擇性次級(jí)控制)中介人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)中或負(fù)性環(huán)境條件下童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和生命史權(quán)衡的關(guān)系,動(dòng)機(jī)控制策略是生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制。其內(nèi)在原理如下所述。

第一,在良好的童年環(huán)境中,環(huán)境線索可感知可預(yù)測(cè)可利用,而在惡劣的童年環(huán)境中,環(huán)境威脅不可預(yù)測(cè)不可避免,環(huán)境因素決定了最適合特定個(gè)體生存和發(fā)展的路徑。

第二,物質(zhì)條件的豐裕以及可能伴隨的良好照料保障了動(dòng)機(jī)控制策略得到正面強(qiáng)化的可能性,相反,物質(zhì)條件的匱乏以及可能伴隨的照料不足損害了動(dòng)機(jī)控制策略的強(qiáng)化過(guò)程。比如成長(zhǎng)于良好環(huán)境的個(gè)體,其獲得的成功與其控制水平成正相關(guān),努力了往往有回報(bào),因而其適應(yīng)于環(huán)境的結(jié)果就是不斷提升控制的能力、增加控制的信心。

第三,由于高水平的動(dòng)機(jī)控制策略能持續(xù)得到正面回饋,成長(zhǎng)于良好童年環(huán)境的個(gè)體逐漸形成慢策略的發(fā)展模式更加關(guān)注計(jì)劃性和未來(lái)的發(fā)展;而成長(zhǎng)于惡劣環(huán)境中的個(gè)體動(dòng)機(jī)控制策略水平與實(shí)際的回報(bào)不存在積極的關(guān)系,逐漸形成快策略發(fā)展模式,更加關(guān)注當(dāng)下的利益和生存(Belsky et al.,2012)。發(fā)展模式分化后比較穩(wěn)定,童年時(shí)期所塑造的心理機(jī)制一直影響個(gè)體的成長(zhǎng)。

第四,當(dāng)生活環(huán)境發(fā)生變化時(shí),個(gè)體發(fā)展模式的差異就被突顯出來(lái),慢策略個(gè)體無(wú)意識(shí)地采取積極理性的策略,通過(guò)自身的努力消除環(huán)境所帶來(lái)的不良影響,快策略個(gè)體無(wú)意識(shí)地采取非理性策略,通過(guò)對(duì)短期利益的追求和滿足實(shí)現(xiàn)對(duì)控制感的維持和提升。這是成年個(gè)體行為的差異從童年經(jīng)歷中尋找原因的基本原理。

第五,個(gè)體都會(huì)認(rèn)為其采取的策略是最具有適應(yīng)性的。通俗地說(shuō),快策略者在大多數(shù)時(shí)候并不認(rèn)為其快策略行為是不合時(shí)宜的,根據(jù)生命史理論的觀點(diǎn),快策略者的非理性行為體系在其成長(zhǎng)過(guò)程中可能是發(fā)揮積極作用的。動(dòng)機(jī)控制策略是一種內(nèi)心動(dòng)機(jī)驅(qū)使下的行為策略選擇,而不僅僅是一種知覺(jué),其引導(dǎo)了一系列的心理過(guò)程和行為過(guò)程。動(dòng)機(jī)控制策略所代表的內(nèi)在機(jī)制,是個(gè)體在生命史權(quán)衡中主動(dòng)表達(dá)的過(guò)程,而不僅僅只是一種理論概括。

至此,生命史策略的塑造、形成以及調(diào)整過(guò)程已經(jīng)清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。個(gè)體在敏感期(0至6歲時(shí)期)根據(jù)依戀狀態(tài)做出對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境條件的判斷,依據(jù)這一判斷,個(gè)體的心理行為表現(xiàn)吻合生命史權(quán)衡連續(xù)譜系上的某一點(diǎn)并隨著成長(zhǎng)經(jīng)歷上下波動(dòng)。慢策略者的調(diào)整相對(duì)積極,它們會(huì)盡力控制自身和人生的進(jìn)程,而快策略者的調(diào)整相對(duì)松散,更容易被環(huán)境或刺激所左右,在人生的重大事件中或暴露在特定環(huán)境刺激中時(shí),個(gè)體差異更為突出。需要補(bǔ)充說(shuō)明的是,本研究所驗(yàn)證的內(nèi)在機(jī)制是籠統(tǒng)的機(jī)制,個(gè)體在微觀層面如何進(jìn)行具體的心理過(guò)程和行為過(guò)程必須根植于個(gè)體所處的具體情境。

4.4 不足與建議

本研究在一些過(guò)程中還存在一些局限。例如在研究 1中,補(bǔ)償性首要控制(CPC)和補(bǔ)償性次級(jí)控制(CSC)在統(tǒng)計(jì)上沒(méi)有明顯中介效應(yīng)的存在,但是其趨勢(shì)依然是符合規(guī)律的。從理論上看,選擇性性質(zhì)的動(dòng)機(jī)控制策略的確比補(bǔ)償性的動(dòng)機(jī)控制策略更加符合邏輯假設(shè),個(gè)體的努力集中體現(xiàn)在主動(dòng)性上,是環(huán)境因素強(qiáng)化心理行為過(guò)程的必然,而補(bǔ)償性性質(zhì)的動(dòng)機(jī)控制策略是否有效帶有偶然因素,因而選擇性性質(zhì)的動(dòng)機(jī)控制策略更容易被環(huán)境所強(qiáng)化。這個(gè)問(wèn)題需要將來(lái)的研究進(jìn)一步予以解釋,然而。作為探索性的研究,研究1為將來(lái)的研究奠定了基礎(chǔ)。研究2并沒(méi)有對(duì)5種控制策略進(jìn)行一一驗(yàn)證,而是選取最高水平的最優(yōu)化策略進(jìn)行分析。盡管如此,研究結(jié)果對(duì)研究假設(shè)的支持已經(jīng)相當(dāng)充分。針對(duì)研究的目的而言,研究1和研究2已經(jīng)明確動(dòng)機(jī)控制策略作為生命史權(quán)衡內(nèi)在機(jī)制這一客觀事實(shí),上述局限與不足是未來(lái)研究需要細(xì)化的研究問(wèn)題,并沒(méi)有影響本研究結(jié)果與結(jié)論的信效度。

從宏觀上看,未來(lái)研究應(yīng)當(dāng)繼續(xù)整合生命史理論和畢生發(fā)展動(dòng)機(jī)理論。未來(lái)的研究工作不應(yīng)當(dāng)只是把兩個(gè)來(lái)源的研究做簡(jiǎn)單的加減法,而應(yīng)當(dāng)以問(wèn)題為中心,從個(gè)體發(fā)展的角度深入挖掘其背后潛在的規(guī)律。從微觀上看,未來(lái)的研究應(yīng)當(dāng)以控制策略使用情境的細(xì)分作為突破點(diǎn)。盡管本研究證實(shí)動(dòng)機(jī)控制策略發(fā)揮中介作用,但是動(dòng)機(jī)控制策略體系所涉及的5種不同的控制策略在生命史權(quán)衡情境下之間的關(guān)系卻仍待研究。另外,選擇/補(bǔ)償維度和首要/次級(jí)維度在生命史權(quán)衡下的意義需要被重新審視,實(shí)際上,我們暫時(shí)還不知道每個(gè)維度對(duì)于生命史權(quán)衡的意義。

從生命史理論的核心思想來(lái)看,未來(lái)的研究應(yīng)當(dāng)始終把握進(jìn)化的原則。對(duì)生命史理論和畢生發(fā)展動(dòng)機(jī)理論進(jìn)行整合,應(yīng)當(dāng)在進(jìn)化心理學(xué)的理論框架下完成,對(duì)生命史理論和畢生發(fā)展動(dòng)機(jī)理論進(jìn)行整合也應(yīng)當(dāng)始終把握適應(yīng)性原則。其次,畢生發(fā)展動(dòng)機(jī)理論和生命史理論的研究都是基于宏觀層面的人類個(gè)體發(fā)展的角度展開(kāi)的,這也就決定了其理論框架下的所有研究都需要注意樣本的代表性,不僅要考慮年齡、性別等基本的心理學(xué)因素,還要綜合考慮出生地、社會(huì)階層等各種社會(huì)因素。

5 結(jié)論

本研究驗(yàn)證了動(dòng)機(jī)控制策略是生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制。

研究 1通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法,發(fā)現(xiàn)最優(yōu)化策略、選擇性首要控制以及選擇性次級(jí)控制均對(duì)于童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與生命史權(quán)衡慢策略維度的關(guān)系中發(fā)揮中介作用,補(bǔ)償性首要控制以及補(bǔ)償性次級(jí)控制有相同的統(tǒng)計(jì)趨勢(shì)。這一結(jié)果證實(shí)了動(dòng)機(jī)控制策略是生命史權(quán)衡的內(nèi)在機(jī)制。

研究2通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法,發(fā)現(xiàn)暴露在負(fù)性環(huán)境線索中的被試,最優(yōu)化策略中介童年社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和延遲滿足的關(guān)系。結(jié)果表明動(dòng)機(jī)控制策略的個(gè)體差異主要來(lái)源于童年環(huán)境因素。

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