鋼琴演奏中基本功訓(xùn)練的重要地位之探討
——以音階、琶音為例

劉慧媛

（山西大同大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山西 大同 037000）

鋼琴演奏中基本功訓(xùn)練的重要地位之探討
——以音階、琶音為例

劉慧媛

（山西大同大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山西 大同 037000）

音階與琶音在鋼琴演奏中發(fā)揮著無(wú)法替代的作用。因?yàn)樵诰毩?xí)曲和樂(lè)曲中隨處可見(jiàn)音階、琶音的片段，同時(shí)也是熟悉調(diào)式調(diào)性的良好途徑。如果把這些彈好了，就等同于鋼琴技術(shù)提高一半。那么，想要既有效率、又正確地彈好音階、琶音，從而發(fā)揮其主體地位，就要對(duì)彈奏要點(diǎn)和重要性做個(gè)全面的分析與探討。

鋼琴；音階；琶音

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)因?yàn)橐綦A、琶音練起來(lái)枯燥乏味，而且沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果，所以放棄練習(xí)或是索性不去彈。這樣長(zhǎng)久下去必然導(dǎo)致練琴進(jìn)度慢，手指獨(dú)立性、靈活性不夠，手指機(jī)能差等劣勢(shì)。因此，以多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)建議大家彈琴要從基本功練起，切勿只彈樂(lè)曲。并且注意合理科學(xué)的音階、琶音的彈奏技術(shù)方法，才能達(dá)到高效理想的練琴效果。

音階技術(shù)與琶音技術(shù)一樣，都是鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)中的最常見(jiàn)和最基本的組成部分，并且是鋼琴考級(jí)中第一項(xiàng)基本功考查對(duì)象。同時(shí)，音階、琶音彈奏有彈奏能力的高低，也是鋼琴技術(shù)水平的重要標(biāo)志之一。

一、音階訓(xùn)練的重要性

腕部的運(yùn)動(dòng)很重要。手臂把快速音階組成一個(gè)連貫的動(dòng)作，當(dāng)音階朝著一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，腕部不應(yīng)該改變自身的狀態(tài)，應(yīng)配合著同向運(yùn)動(dòng)。在彈上行音階時(shí)，1指很容易找到自己的位置，2指?jìng)?cè)向運(yùn)動(dòng)比起1指來(lái)較困難，此時(shí)就需要腕部為2指調(diào)整好位置。下行音階時(shí)，手腕同樣也起著不可替代的作用，它可以輔助3（4）指到達(dá)位置。當(dāng)遇到快速音階需要變換手指時(shí)，腕部總是起到隨音階走向運(yùn)動(dòng)的，但是當(dāng)速度變慢時(shí)，這樣就成多余的了，甚至?xí)恋K配合動(dòng)作。

指的運(yùn)動(dòng)要靈活。彈琴時(shí)，手指尖與琴鍵成90度角，并向后稍微傾斜，指端第一關(guān)節(jié)向外突出，整個(gè)手型呈圓拱形，只有大指微微向里側(cè)收回。

在鋼琴演奏中1指不能縱向彈，只能橫向轉(zhuǎn)移，必須配合協(xié)調(diào)手臂動(dòng)作，每三、四個(gè)一組音的移位，采取新的指法，就會(huì)出現(xiàn)多余的重音和不均勻的現(xiàn)象。所以說(shuō)，1指不能縱向運(yùn)動(dòng)，而是傾斜觸鍵，并且彈完后迅速離鍵，提前做好彈下一音的準(zhǔn)備。

手臂的平穩(wěn)轉(zhuǎn)移，可以輔助以手指保持傾斜方式觸鍵。但是當(dāng)手臂不配合運(yùn)動(dòng)，變僵硬時(shí)，各指也就出現(xiàn)完全縱向的觸鍵。假如1指傾斜的方向與音階進(jìn)行同向時(shí)，琴鍵的反彈力就會(huì)影響手臂的移動(dòng)，解決這一問(wèn)題最好的辦法就是讓1指多做平移練習(xí)。如果1指彈奏方向與音階進(jìn)行相反時(shí)，彈奏時(shí)1指先處于手掌之下，下行音階則不用考慮。有種錯(cuò)誤的思想，認(rèn)為1指只要用時(shí)到達(dá)琴鍵就行，這樣勢(shì)必導(dǎo)致音階連不上，或速度快不起來(lái)的現(xiàn)象。這些都是1指沒(méi)有提前做準(zhǔn)備造成的。為改掉1指“反應(yīng)慢”的壞習(xí)慣，平時(shí)還要多做平移打開(kāi)的練習(xí)。

學(xué)習(xí)音階時(shí)，除了要注意技術(shù)的彈奏方法，還要學(xué)會(huì)及時(shí)歸納總結(jié)指法，找出規(guī)律，以便保證連貫和聲音的均勻。

現(xiàn)把二十四個(gè)大小調(diào)音階指法進(jìn)行劃分；

第一類(lèi)：五個(gè)白鍵大小調(diào)（CDEGA），上、下行左右手指法分別為“先3后4”。

第二類(lèi)：五個(gè)黑鍵的大調(diào)(降D降E降G降A(chǔ)降B)，及三個(gè)黑鍵的小調(diào)左右手上、下行，1指不彈黑鍵。

第三類(lèi)：F大小調(diào)為右手“先4后3”，B大小調(diào)為左手4指開(kāi)頭。

第四類(lèi)：降e和聲小調(diào)左手下行“先3后4”，降b和聲小調(diào)左手下行先4后3。

二、琶音訓(xùn)練的重要性

琶音訓(xùn)練分為長(zhǎng)琶音和短琶音兩種：

短琶音，是指一個(gè)八度內(nèi)的分解和弦。彈奏時(shí)由于各音間距離較大，這就要求手指有橫向的跨度，同時(shí)手臂要放松，腕、肘、達(dá)到相對(duì)的放松和協(xié)調(diào)，手指自然伸展、張開(kāi)從而增加距離感。彈奏時(shí)必須按固定指法來(lái)，把重量“落下”，并很好地轉(zhuǎn)移。同時(shí)配合腕、肘，注意1指的重要中軸作用，尤其是在下行中，1指觸鍵要有動(dòng)力感，在手腕的協(xié)助下，使另外幾個(gè)手指準(zhǔn)確到達(dá)要彈的音上。

由此可見(jiàn)，短琶音的彈奏難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于音階，但是在正確彈奏方法的指引下，加上長(zhǎng)期的訓(xùn)練，會(huì)取得滿(mǎn)意的效果。同時(shí)，也為彈長(zhǎng)琶音奠定了基礎(chǔ)。

長(zhǎng)琶音，指超過(guò)一個(gè)八度的分解和弦。彈奏時(shí)除要正確運(yùn)用指法，還要注意手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)及手臂的平移，這樣才會(huì)使音與音之間很好地連貫。1指的要求要求和音階是一樣的，它的運(yùn)動(dòng)方向如若不對(duì)會(huì)削弱長(zhǎng)琶音的流暢。所以，要想使1指不生硬砸琴，就要積極起來(lái)。在手腕、手指的共同努力下，十個(gè)手指才能靈活自如地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

三、音階、琶音在鋼琴演奏中有著不容忽視的地位

琶音在即興伴奏中起著非常重要的作用。通俗地講就是為歌曲選擇適當(dāng)?shù)暮拖易靼樽啵靡粢部梢钥醋鍪欠纸夂拖业囊环N。熟練彈奏不同調(diào)上的和弦，才能在樂(lè)曲或練習(xí)曲中遇到時(shí)輕松應(yīng)對(duì)。通過(guò)琶音大跨度的手指訓(xùn)練，為今后高難度的演奏打下基礎(chǔ)，對(duì)訓(xùn)練轉(zhuǎn)指、跨指，以及對(duì)鍵盤(pán)位置的準(zhǔn)確性都有幫助，也為日后的伴奏做好準(zhǔn)備。我們不能只重視看正譜，這樣的音樂(lè)必然死板，更不能感染觀(guān)眾，如果能在鋼琴伴奏方面能自如地運(yùn)用好琶音，就會(huì)彈出更加細(xì)膩、更具感染力的作品來(lái)，從而更好服務(wù)于演唱者?？梢?jiàn)，琶音之重要。

音階練習(xí)是鋼琴技巧性訓(xùn)練必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)一段時(shí)間的快速練習(xí)，從而達(dá)到為彈中、高級(jí)曲目作準(zhǔn)備。前提必須是經(jīng)過(guò)慢速練習(xí)，把各項(xiàng)動(dòng)作都到位。還可以通過(guò)變換節(jié)奏、變換奏法來(lái)學(xué)習(xí)更多的技術(shù)，既達(dá)到提高演奏技巧，又能積累演奏經(jīng)驗(yàn)。音階跑動(dòng)的片段，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在作品中。比如莫扎特、海頓的奏鳴曲中都寫(xiě)有音階或是音階的某種變形，很多學(xué)生彈到這里就進(jìn)行不下去了，可見(jiàn)技術(shù)不過(guò)關(guān)，進(jìn)度也會(huì)隨之放慢。通過(guò)音階的訓(xùn)練主要是提高手指的靈活性及力度，從而達(dá)到十指的均衡發(fā)展，快速?gòu)椬鄻?lè)句的目的。

鋼琴演奏中這些基本技巧的訓(xùn)練，必須靈活掌握并自如地運(yùn)用，才能在表現(xiàn)作品時(shí)達(dá)到完美展現(xiàn)。平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)該有目的有針對(duì)地進(jìn)行類(lèi)似的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，只有這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持才能使鋼琴演奏質(zhì)量有更高的飛躍。每位鋼琴學(xué)習(xí)者都要經(jīng)歷嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，這也是每位演奏者應(yīng)該用畢生經(jīng)歷研究和練習(xí)的重中之重。實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生只想著彈大曲子，而疏忽了基本練習(xí)在表達(dá)作品的意義所在。比如演奏者想要更好地詮釋作品，或表達(dá)寬大的胸懷或表達(dá)細(xì)膩的感情，需要有過(guò)硬的基本功和高超的演奏技巧做保障，倘若缺少了其中之一，就會(huì)導(dǎo)致演奏空洞，無(wú)感染力。當(dāng)我們看到像郎朗、王羽佳這樣的大師在臺(tái)上精彩演奏時(shí)，不由得想起臺(tái)下他們付出的辛苦，無(wú)不體現(xiàn)著長(zhǎng)期堅(jiān)持基本功練習(xí)的結(jié)果。因此，只有堅(jiān)持基本功的練習(xí)，鋼琴學(xué)習(xí)才不會(huì)繞彎路。

只有長(zhǎng)期堅(jiān)持音階、琶音基本功的訓(xùn)練才能有明顯的收獲。同時(shí)還要有科學(xué)的練習(xí)方法做指導(dǎo)，有幾點(diǎn)需要注意的：首先，手型、指法要正確。手型應(yīng)該呈圓拱型，手指自然彎曲，指關(guān)節(jié)站立好，手腕平行于鍵盤(pán)，略下沉。初練階段要注意多看譜子，音和指法要完全吻合。轉(zhuǎn)指時(shí)要及時(shí)，動(dòng)作幅度要小，尤其是胳膊肘不能外翻。每個(gè)手指下鍵時(shí)都要盡量快，這樣聲音才會(huì)集中有力。彈的同時(shí)還要用耳朵去辨別聲音是否合格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)在觸鍵上作出調(diào)整。其次，慢練，力度要注意。這一階段，慢練是關(guān)鍵，同時(shí)運(yùn)用高抬指，彈出好的聲音來(lái)。可以先慢速、少?gòu)棧蓛山M逐漸擴(kuò)展到三組、四組，隨之逐漸加大練習(xí)量，整個(gè)過(guò)程動(dòng)作要協(xié)調(diào)。慢練時(shí)還要注意不要把音彈成一個(gè)一個(gè)的，要有整體樂(lè)句感。還要彈出力度強(qiáng)弱的對(duì)比，有階梯感的音響效果。要做到快速音階慢彈，這樣細(xì)彈完的音階才有質(zhì)量，而不會(huì)出現(xiàn)虛的聲現(xiàn)象。為了彈出好的聲音，或者說(shuō)是培養(yǎng)力度感，可以在慢練時(shí)采用高抬指，并達(dá)到快速落鍵的目的，不能折指。還要注意，速度與靈活性。在琶音、音階彈到一定熟練以后，就要求達(dá)到快速、準(zhǔn)確。轉(zhuǎn)指動(dòng)作不宜太大，手指抬起也不用太高，手指的控制能力要好，以便彈出明亮、富有彈性的聲音來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，隨著時(shí)間積累成一定的功底， 基本練習(xí)有時(shí)會(huì)顯得枯燥，但卻是不可“逃避”的，為提高練習(xí)者的興趣，可以加入變換節(jié)奏、變換音型的科學(xué)演奏方法。只有基本練習(xí)扎實(shí)了，曲子才會(huì)表現(xiàn)得更加豐滿(mǎn)。所以，在習(xí)琴過(guò)程中，必須先要掌握科學(xué)高效的基本組合。

總而言之，音階、琶音要有正確彈奏方法做指導(dǎo)，在實(shí)際教學(xué)中起著非同小可的作用。學(xué)琴的每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能怕吃苦。當(dāng)演奏技巧積累到一定程度時(shí)，就能從聲音、節(jié)奏、力度等方面更好地把握作品，比如，要獲得優(yōu)雅連貫的聲音，就需要低手位貼鍵式的觸鍵；想獲得較輕快的聲音時(shí)，則需要富有彈性的奏法。唯有這樣的牢固基石，才能進(jìn)行更高級(jí)別的訓(xùn)練，從而為今后的演奏奠定基礎(chǔ)。因此說(shuō)，作為鋼琴教師，在實(shí)際教學(xué)中，我要狠抓學(xué)生基本功訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，因材施教，以保證學(xué)琴道路更加順暢。長(zhǎng)久下來(lái)，必然受益！以琶音、音階為例的基本功在鋼琴演奏中的重要地位，是每個(gè)習(xí)琴人所必須掌握的。

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[3]董東.論西方古典藝術(shù)的美學(xué)特征[M].華中師范大學(xué),2007

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劉慧媛（1981—），女，漢族，山西大同，碩士研究生，講師，研究方向音樂(lè)學(xué)。