淺析媒介融合背景下電視新聞生產(chǎn)新模式
——以大象融媒新聞島為例

文/鄧佳佳

淺析媒介融合背景下電視新聞生產(chǎn)新模式
——以大象融媒新聞島為例

文/鄧佳佳

傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)模式是一種專業(yè)性很強的模式，它像一道完整的生產(chǎn)流程線，傳播者是流程的開端，新聞首先被選擇，然后進行加工，加工之后再包裝輸出。在這個過程中，各媒體相互合作，也為了贏得受眾與市場相互競爭。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，各媒體間的界限不再像以前那樣清晰，融媒現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，融媒新聞成為熱潮，新的新聞生產(chǎn)模式應運而生，并主要體現(xiàn)在信息加工、信息發(fā)布、信息反饋等方面。新聞生產(chǎn)模式的演變是一個曲折的過程，其逐漸從分散走向集約，從單一走向多元，從傳統(tǒng)走向數(shù)字化，形成一種嶄新的新聞生產(chǎn)方式。河南大象融媒是河南省電視新聞發(fā)展的主力軍，其“一次采集、多元生成、多端傳播”的新聞島融媒技術，不僅引導著河南電視新聞生產(chǎn)的發(fā)展，也走在了新聞生產(chǎn)模式創(chuàng)新的前沿。

獲取信息的新模式

以往的電視新聞大多是以記者采訪內(nèi)容為主，一臺攝像機、一部話筒、一位記者、一位攝像師就可直接完成對新聞的采集工作，這樣的采集主要依靠人力，由記者深入現(xiàn)場進行調(diào)查訪問，成本高昂且效率較低。在以互聯(lián)網(wǎng)、手機為代表的新媒體迅猛發(fā)展的當下，相比較自媒體平臺而言，傳統(tǒng)的電視新聞采集方式不免有些落后。在這一背景下，電視新聞逐漸探索找尋到了一條新的信息獲取方式——從受眾中了解需求、從受眾中獲取新聞。這一改變使新聞的來源更加廣泛，新聞內(nèi)容得到極大豐富。另外，這樣的采集方式也使得電視新聞與受眾之間的聯(lián)系進一步加強，兩者的交流與互動又促進了信息的快速高效發(fā)布。

電視新聞信息獲取方式的創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在信息的來源上，還表現(xiàn)在新聞的加工制作中。傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)模式下，一般由各報社或電視臺派專人搜集信息，并在第一時間將信息發(fā)送給編輯部門，編輯對發(fā)送來的信息進行選擇加工，或配以相關解說，最后再由傳播部門進行播送，傳達給受眾。但是由于當前媒體融合的快速發(fā)展，封閉的新聞生產(chǎn)模式單一性逐漸暴露。而新媒體的出現(xiàn)使網(wǎng)絡視頻逐漸興起，其更容易激發(fā)受眾的觀看欲望，并可以在各個新媒體平臺進行意見交流與信息反饋，這種意見的發(fā)表在“沉默的螺旋”效應下逐漸匯總并發(fā)酵成為社會輿論，從而又進一步激發(fā)受眾的參與感，而電視新聞卻很難實現(xiàn)這種效果。

大象融媒是國內(nèi)較早的一家新型融媒集團，它以歐美等國家的發(fā)展經(jīng)驗為參考，開辦大型新聞發(fā)射臺，即新聞島新聞中心，將各個媒體（報社、電視臺、網(wǎng)絡）收集的不同信息（包括視頻、音頻、文字等）集中在一起，統(tǒng)一使用。這種模式強調(diào)的是以大局為重，所有成員齊心協(xié)力，共同完成某項工作，不僅有利于體系的管理，還能夠加強新聞信息的多樣性與準確度，更好地滿足受眾需求。一個記者的采訪內(nèi)容可以成為多家媒體報道的信息來源，達到一種“有福同享”的效果。此外，在信息播出過程中，一旦有新的消息出現(xiàn)，導播或其他部門也可以對其進行加工報道，滿足新聞對時新性的要求。值得關注的是，在我國，一些地方新聞節(jié)目對新生產(chǎn)模式的嘗試似乎暗合了國際上融合新聞的發(fā)展態(tài)勢，更為直接和前沿。這些節(jié)目的新聞部門一方面繼承了我國傳統(tǒng)經(jīng)典的線性模式，同時又結合了國際上最新的新聞生產(chǎn)模式，如美國的“大波浪模式”，一次采集，層層漣漪。這一技術還被應用在對習總書記河南考察的報道中，各媒體之間相互配合，共同協(xié)作，促進了信息的真實獲取與快速生成，既節(jié)省了物力、人力，又實現(xiàn)了信息的高質(zhì)量傳播輸送。

信息加工的新方式

信息采集后的重要一步是對信息的編輯加工，這一工序由專門的工作室綜合人員進行操作。電視新聞具有可視性、現(xiàn)場感等特點，報紙則具有信息量大、可思考性強等特點，網(wǎng)絡具有可搜索性與互動及時的特點。一般來說，一條新聞會先出現(xiàn)在網(wǎng)絡上，由網(wǎng)絡大V等有號召力的人進行熱門發(fā)酵，經(jīng)采集者發(fā)現(xiàn)進行加工處理，隨后在電視上播出，進行輿論引導，而后在報紙上被詳細解釋，最后再次回歸到電視節(jié)目之中被深度分析與評論，在這一過程中受眾會將自己的意見反饋到網(wǎng)絡上進行互動參與。

多元生成是電視新聞生產(chǎn)加工信息的新方式，它是指電視新聞的生產(chǎn)要達到一種高度配合的程度，實現(xiàn)信息的采集、加工、管理一站式完成。在電視新聞加工生產(chǎn)過程中，一般會以融合編輯室為樞紐，從而達到協(xié)同生產(chǎn)再創(chuàng)造的效果。新聞的融合編輯室主要負責協(xié)調(diào)團隊的管理與內(nèi)容生產(chǎn)制作。這種方式不同于傳統(tǒng)新聞產(chǎn)品的加工，它要求不同新聞媒體的記者在統(tǒng)一的編輯制作團隊的指揮下，通過分工合作為新聞生產(chǎn)采集素材，并根據(jù)受眾的不同需求制作不同內(nèi)容的新聞，以新穎的形式來贏取受眾的關注。這也對編輯提出了更高的要求：一方面編輯要具有更強的業(yè)務素質(zhì)和思維能力，能夠較好地統(tǒng)籌各類信息；另一方面，編輯更要有良好的道德素質(zhì)，謙虛和善能夠與其他部門人員配合做好各項工作。

大象融媒新聞島是大象融媒的核心，也是河南省電視新聞的重要組成部分，是信息的匯集地與發(fā)布中心。它將各平臺的信息進行收集匯總，并對其進行整理分類，再經(jīng)編輯過濾加工后放回新聞中心島，各媒體根據(jù)自己的節(jié)目定位、節(jié)目風格選擇信息，再進行整理報道。整個流程有序進行，實現(xiàn)“統(tǒng)一把關”“滾動播出”的效果。新聞把關與制作的各編輯人員在一定程度上對信息進行微觀調(diào)節(jié)，使得信息的可利用度大大提高。

信息傳播的新渠道

電視新聞的傳播渠道逐漸從單一走向多元化，很多編輯室都有一套屬于自己的管理平臺，能夠在統(tǒng)一界面上進行信息編輯。電視是一種典型的傳統(tǒng)媒體，它的受眾組成與傳播接收系統(tǒng)具有典型性，傳統(tǒng)的新聞傳播方式在很大程度上已經(jīng)不能滿足人們對新聞內(nèi)容的需求。媒介融合背景下多媒體信息的傳播給電視新聞的發(fā)展提供了更多的機會，但也在一定程度上對電視新聞的傳播提出了更高的要求。就電視新聞生產(chǎn)的傳播過程而言，實現(xiàn)渠道多樣化，才能更迅速、更有針對性地傳播更多有價值的信息，這也是電視新聞發(fā)展過程中重要的一部分。除了電視之外，報紙的補充報道，以及戶外大屏，移動電視車等的出現(xiàn)也都為電視新聞的傳播提供了更多的機遇，大大提升了其傳播影響力。大象融媒新聞島內(nèi)包含眾多主流媒體，不僅有民生、經(jīng)濟、娛樂等傳統(tǒng)媒體參與其中，還有映象網(wǎng)、猛犸APP等眾多新型媒體的加盟，除此之外，還包含上百個國家和地區(qū)的對外宣傳平臺，這些媒體的加入不僅提高了當?shù)仉娨曅侣勆a(chǎn)的能力，也促進著中國融媒的電視新聞走出國門，與世界接軌。

在融媒新聞事業(yè)日益發(fā)展壯大的今天，也有不少人提出了質(zhì)疑甚至反對的觀點，有人認為電視新聞融媒就是借助網(wǎng)絡、停留在網(wǎng)絡上。其實不然，網(wǎng)絡并不是媒介產(chǎn)品的直接載體，而是一種與電視新聞共同存在的傳播渠道，它可以與電視新聞相互配合，共同發(fā)展。在融合技術運作下，新型傳播手段層出不窮，拓展電視新聞的傳播平臺只是其中一種，其主要作用是促進新聞的二次發(fā)布，但各媒體也要注意，在利用融媒新聞便利性的同時，把握好新聞傳播在拓展電視新聞表達平臺方面各終端的延伸。

結語

大象融媒新聞島在不斷完善優(yōu)化平臺功能的同時，還不斷加強與各電視臺的合作。目前，其已經(jīng)與安陽電視臺明確了合作意向，二者將展開系列合作，積極推進網(wǎng)絡媒體與傳統(tǒng)媒體的交融，為電視新聞的發(fā)展探索出更加行之有效的傳播模式，實現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展，一構多功。我國電視新聞生產(chǎn)模式歷經(jīng)數(shù)十年的改革創(chuàng)新，在探索中積累了眾多經(jīng)驗，為融媒時代電視新聞生產(chǎn)的創(chuàng)新與發(fā)展奠定了一定的基礎。如今，傳統(tǒng)媒體變革已成必然，以大象融媒新聞島為帶頭的部分媒體已經(jīng)開始對新模式進行更深入的探索，電視新聞更應充分發(fā)揮其在融合性、發(fā)展性方面難以遮掩的優(yōu)勢，博采眾長，不斷創(chuàng)新，更好地適應當下復雜的媒介環(huán)境。

作者單位 黃淮學院文化傳媒學院

本文系2016年河南省社科聯(lián)、河南省經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題“媒介融合語境下省級電視臺新聞生產(chǎn)模式研究”（項目編號：SKL-2016-1056）、黃淮學院合格課程建設項目“導演基礎”（項目編號：1501HK009）、2015河南省教育技術裝備與實踐教育研究課題“應用型本科綜合實踐課程評價體系研究”（項目編號：GZS286）的階段性成果。