郝夢嬌
(貴州師范大學(xué)音樂學(xué)院,貴州 貴陽 550000)
情感在聲樂演唱中的影響因素
郝夢嬌
(貴州師范大學(xué)音樂學(xué)院,貴州 貴陽 550000)
本文主要對聲樂演唱時的情感表達(dá)、聲樂演唱者對聲樂作品的理解、演唱的技巧、心理因素等來進(jìn)行分析。
情感;聲樂演唱;影響因素
所謂“情感”是人對外界刺激肯定或否定的心理反應(yīng),如喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、愛慕、厭惡等。而在聲樂演唱時情感是人自我的內(nèi)心抒發(fā)、真情流露。我國聲樂教育家俞子正認(rèn)為聲樂表現(xiàn)的是人們的思想意識,精神世界,反映社會的意識和文化,不是簡單地把樂譜語言拼裝在一起唱出來而已。是聲音和音符存在的目的,歌唱就是運(yùn)用人聲來充分體現(xiàn)這種思想和精神。聲音是情感的載體,聲音與情感是有機(jī)的統(tǒng)一。
(一)演唱者對作品的理解
演唱者在完成作品時,不僅要對作品的歌詞和樂譜有準(zhǔn)確的了解,也要對作品的時代背景、創(chuàng)作時間、創(chuàng)作目的、作品風(fēng)格和特點有所了解?!堵晿方虒W(xué)論》認(rèn)為聲樂作品多以兩大類為主,一類是表達(dá)情感、情緒的作品,一般這種類型的作品比較多,有純粹思想情感型的,也有借景寄情型的。另一類是描繪情景的。
中國古曲作品《楓橋夜泊》。這首詩將作者羈旅之思,家國之憂,以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來,是寫愁的代表作。演唱者只有充分了解作詞者當(dāng)時所處的歷史背景,政治環(huán)境及所要表達(dá)的思想感情才能更加準(zhǔn)確的演繹作品。也就是說,“主觀情感必須客觀化,必須與特定的想象、理解結(jié)合統(tǒng)一,才能構(gòu)成具有一定普遍必然性的藝術(shù)作品,產(chǎn)生相應(yīng)的感染效果?!边@是我國聲樂教育家金鐵霖教授主張的。
(二)演唱者的技巧
《唱歌的技巧與訣竅》一書提到?jīng)]有一定的聲樂演唱技能技巧,很難在演唱過程中充分展現(xiàn)聲樂的魅力。完美的聲樂作品需要演唱者綜合運(yùn)用一定的真摯情感、演唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力,使三者有機(jī)結(jié)合。在聲樂演唱中,對一個高水平的歌者評價標(biāo)準(zhǔn)就是通過這三點來判斷,良好的先天聲音條件對聲樂演唱者來講有很大優(yōu)勢,明亮的嗓音脆亮的聲音為歌曲的表達(dá)增色不少;科學(xué)系統(tǒng)的聲音訓(xùn)練是為更好的掌控自身的聲音和處理歌曲,要求歌唱者有數(shù)年數(shù)十年的嚴(yán)苛訓(xùn)練積累;良好的樂感是歌曲表達(dá)的點睛之筆,縱然有先天的嗓音條件科學(xué)正確的發(fā)生方法唯獨缺少良好的樂感,其效果如同一件發(fā)聲機(jī)器所產(chǎn)生出的聲音,沒有任何動聽美妙可言。高水平的演唱是要將以上三點融會貫通缺一不可。
聲樂作品需要不同的音色來表達(dá)作品的藝術(shù)氛圍,當(dāng)然就需要嫻熟的技巧來詮演繹作品。要仔細(xì)推敲作品中人物的心理活動及變化。比如作品《白毛女》中,歌唱家郭蘭英飾演“喜兒”這一角色,她通過對作品不同唱段所表達(dá)不同情緒作出正確、細(xì)膩、精準(zhǔn)的理解與把握,在舞臺演繹的時候用不同的情緒、音色甚至不同的表演形象來體現(xiàn)作品的藝術(shù)美。當(dāng)唱到選段“北風(fēng)吹”時為了表達(dá)喜兒等待父親回家過年,喜悅的心情,要以輕快,內(nèi)心充滿希望的方式來表達(dá),音色也是清新、明亮的。
(三)演唱者的心理素質(zhì)
第一,自卑心理因素。在聲樂演唱當(dāng)中這種自卑心理指對自我歌唱能力水平評價較低,在歌唱水平自我估量時,總存在著實際水平和期待水平的明顯落差,并最終由于缺乏足夠的信心,無法對自己做出正確的評價。無法全身心的投入到作品的演唱當(dāng)中,也不會充分展示歌曲的情感,自己真實的演唱水平無法完全呈現(xiàn)給觀眾。如果不克服這一心理因素的話,演唱者在演唱的過程中會一直處于這種消極的狀態(tài),久而久之演唱者會對這種情況作出抵觸情緒,對舞臺產(chǎn)生恐懼心理。
第二,恐懼心理因素。
恐懼是指人們在面臨某種危險情境,企圖擺脫而又無能為力時所產(chǎn)生的擔(dān)驚受怕的一種強(qiáng)烈壓抑情緒的體驗??謶中睦硎歉枨莩兄旅娜觞c,內(nèi)心的情緒波動影響歌曲的表達(dá)效果。在實際歌曲演唱中良好的心理素質(zhì)與脆弱的心理恐懼所產(chǎn)生的效果是截然不同的。一方面恐懼的心理會造成演唱者呼吸不平穩(wěn)、氣息高浮沉不下來、面部表情僵硬不自然、身體動作不協(xié)調(diào)、喉嚨發(fā)緊聲音沉悶,這一系列的情況直接影響演唱者對聲音的控制。另一方面,恐懼的心理還會影響演唱者思維上的判斷力、歌詞的記憶力、歌曲情緒的把控力、現(xiàn)場應(yīng)急的處理能力,這些將直接反映在歌曲的演唱效果上。因此在歌唱的過程中這一系列因恐懼心理造成的生理和心理的反應(yīng)對作品的表達(dá)是有很大影響的。
本文從對作品的理解、演唱者的技巧、演唱者的心理素質(zhì)這三個方面的因素闡述了情感在聲樂中的影響。演唱者的技巧是聲樂演唱的基礎(chǔ)。表達(dá)情感是核心,圍繞這個核心所要做很多充足的準(zhǔn)備,就是對作品的的思想內(nèi)容、變現(xiàn)手法、對歌詞的內(nèi)容、曲風(fēng)、節(jié)奏、速度、旋律的起伏、曲式及歌曲的創(chuàng)作背景的了解,通過這些方面的分析和處理來把握作品的思想感情和人物的藝術(shù)形象。心理素質(zhì)的培養(yǎng)是必不可少的,要對自己有足夠的自信,才不會受到外界太多的影響,作品也會更完美的呈現(xiàn)。
[1]俞子正,田嘵寶,張曉鐘.聲樂教學(xué)論[M].重慶:西南師范大學(xué)出版社,2000(05):17.
[2]張拜儂.論聲樂表演藝術(shù)中的情感因素[J].西安音樂學(xué)院,2004(04).
[3]聶貞萍.淺析聲樂演唱過程中影響情感表達(dá)的因素[J].藝術(shù)教育,2011(07).
[4]楊仲華.論金鐵霖民族聲樂學(xué)派的美學(xué)規(guī)范[J].中國音樂,2005(02).
[5]韓瑋,韓璐.歌唱的技巧與訣竅[M].北京:軍事科學(xué)出版社,2010(02):25.
[6]馬英華.淺談歌唱的技巧于表現(xiàn)[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報,1981(02).
[7]郭建民.六十年來中國民族聲樂藝術(shù)土洋關(guān)系的微妙變化[J].黃鐘,2004(02).
[8]呂琳.論演唱心理障礙的成因及其克服[J].中國音樂,2008(03).
[9]王晉華.聲樂教學(xué)要重視心理研究[J].中國音樂,2006(02).
[10]曹文海,聲樂教學(xué)法[M].重慶:西南師范大學(xué)出版社,2010.
G648
A
郝夢嬌(1991—),女,漢族,山西太原人,貴州師范大學(xué)2015級音樂教育專業(yè)在讀碩士研究生,研究方向:學(xué)科教學(xué)。