以“重要講話”精神創(chuàng)新《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)改革*

程振設(shè)(浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系，浙江溫州325003)

以“重要講話”精神創(chuàng)新《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)改革*

程振設(shè)
(浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系，浙江溫州325003)

習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義的高校?！薄端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是所有高校必修的一門思想政治課，高職院校如何貫徹“重要講話”，必須在“貫穿”上抓落實(shí)，依“本”不唯“本”，將黨的十八大以來的新思想新理論成果融入教材、進(jìn)課堂、化人育心。

重要講話；思政基礎(chǔ)課；課堂教學(xué)創(chuàng)新

2016年12月8日，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)指出：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義的高校?！盵1]而《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（以下簡稱《基礎(chǔ)》）是所有高校開學(xué)第一學(xué)期必修的一門思想政治課。基于此，讓習(xí)近平總書記系列重要講話（以下簡稱“重要講話”）貫穿于高職院?！痘A(chǔ)》課堂教學(xué)始終，對于高職生來說是非常必要和及時的。

一、“重要講話”的理論創(chuàng)新及意義

自黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央提出的一系列新思想新理論成果，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、黨的建設(shè)及國防外交等各方面。[2]這些創(chuàng)新理論的內(nèi)容，圍繞“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”這個主題，提出實(shí)現(xiàn)“中國夢”的奮斗目標(biāo)，制定“四個全面”的戰(zhàn)略布局，樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享”的五大發(fā)展理念，提出“關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人”的實(shí)踐要求，推動構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系等。因此，“重要講話”把中國特色社會主義理論發(fā)展到一個新境界，具有非常重要的里程碑意義，能夠為高職院?！痘A(chǔ)》課教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和豐富的素材，能夠幫助高職生提高政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

（一）“重要講話”為高職院?！痘A(chǔ)》教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

教育部教高[2006]16號文件指出：“高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才?！碑?dāng)前，高職教育占了高等教育的半壁江山，每年為社會主義事業(yè)培養(yǎng)數(shù)百萬一線專門人才，直接關(guān)系到中國能否早日從制造大國轉(zhuǎn)型升級為創(chuàng)造大國。同時，高職教育作為高等教育的重要組成部分，必須培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2016年04月22日，習(xí)近平致清華大學(xué)建校105周年賀信中指出：“辦好高等教育，事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。我國高等教育要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，源源不斷培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才?！币虼?，作為所有高校大學(xué)生入學(xué)后都必須學(xué)習(xí)的思想政治課《基礎(chǔ)》，必須充分體現(xiàn)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，充分體現(xiàn)黨的十八大以來新理論新成果。

（二）“重要講話”為高職院校《基礎(chǔ)》教學(xué)提供豐富的素材

受社會現(xiàn)實(shí)影響，我國高職學(xué)生存在諸多影響我們思想政治理論課教學(xué)效果的因素，主要有：學(xué)生對思想政治理論課程基本缺乏學(xué)習(xí)興趣，主要是為了應(yīng)付考試，普遍不重視；學(xué)生普遍關(guān)注社會問題，卻又缺乏耐心進(jìn)行深入了解，尤其是缺乏正確理論的指導(dǎo)；大學(xué)生普遍個性很強(qiáng)，往往缺乏耐心聽教師的講解，更愿意自我表達(dá)等。這就要求我們緊跟時代潮流，善于運(yùn)用黨的十八大以來最新理論成果，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際，拿出切實(shí)有效的辦法解決這些問題。

（三）幫助高職生提高政治素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)

高職教育培養(yǎng)的是適應(yīng)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，這就要求高職院校在提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的同時，必須高度重視學(xué)生政治素質(zhì)的提高。我國當(dāng)前最大的國情是現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段。隨著改革開放的深入和“四個全面”戰(zhàn)略布局的開展，我國社會將涌現(xiàn)許多新情況，出現(xiàn)許多新問題，面臨許多新挑戰(zhàn)。尤其是隨著我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)后，作為高職院校的思想政治理論課教師，我們必須積極引導(dǎo)學(xué)生自覺接受社會現(xiàn)實(shí)問題的挑戰(zhàn)，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決問題，做社會主義核心價值觀的積極踐行者，成為實(shí)現(xiàn)中國夢的生力軍。

二、《基礎(chǔ)》課程教學(xué)存在的問題及分析

“重要講話”能夠為高職院?！痘A(chǔ)》課教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和豐富的素材，能夠幫助高職生提高政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。然而，在一些高職院校的《基礎(chǔ)》課教學(xué)中存在諸多問題，主要表現(xiàn)在：第一，高職院校的學(xué)生個性較強(qiáng)，對思政課往往缺乏興趣。第二，高職院校的思政教師采用的教學(xué)方法比較單一，教學(xué)內(nèi)容往往跟不上時代的步伐。第三，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)技能比較重視，往往會忽略思政課教學(xué)。

針對這些問題，我們可以通過增加師生互動環(huán)節(jié)、改善教學(xué)方式發(fā)揮高職學(xué)生的主體作用，提高他們對思政課的興趣；通過改變高職院校領(lǐng)導(dǎo)思想觀念來提高他們對思政課教學(xué)的重視程度。至于教學(xué)內(nèi)容跟不上時代步伐的問題，作為高職院校的思政教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“重要講話”精神，才能避免出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)的“兩層皮”現(xiàn)象。

高職院校有一些思政教師缺少應(yīng)有的理論自覺和政治自覺，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“重要講話”，故無法在《基礎(chǔ)》教學(xué)中加以運(yùn)用，這是態(tài)度問題。還有少數(shù)思政教師雖然認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“重要講話”，卻無法在《基礎(chǔ)》課堂教學(xué)加以理解和運(yùn)用，這是水平問題。如果是態(tài)度問題，只要思政教師認(rèn)真對待就能解決；如果是水平問題，那就必須對這些思政教師進(jìn)行培訓(xùn)甚至換崗了。

三、“重要講話”全面融入《基礎(chǔ)》教學(xué)的對策思考

（一）“重要講話”全面融入高職院校《基礎(chǔ)》教學(xué)的思路和目標(biāo)

“重要講話”全面融入高職院?！痘A(chǔ)》教學(xué)的思路是：以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，依據(jù)《基礎(chǔ)》知識體系，對教材進(jìn)行再處理，重點(diǎn)是將中國共產(chǎn)黨最新的治國理政的新思想、新理論融入相關(guān)的內(nèi)容，從而豐富《基礎(chǔ)》的內(nèi)容，提高思政課的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生樹立正確的成長、成才、成人的觀念打下良好基礎(chǔ)。

“重要講話”全面融入高職院?！痘A(chǔ)》教學(xué)的目標(biāo)主要有：第一，從根本上糾正學(xué)生對思政課的認(rèn)知偏見和學(xué)習(xí)缺乏主動的問題。通過課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生明白進(jìn)入高職后學(xué)習(xí)的第一門思想政治課《基礎(chǔ)》已經(jīng)完全不同于以往的思想政治課,完全顛覆那種課堂枯燥乏味、課后死記硬背的刻板印象,讓人耳目一新。同時，學(xué)生對思想政治課的學(xué)習(xí)缺乏主動的問題得到很好的解決。第二，有效解決《基礎(chǔ)》與時代結(jié)合不緊、教材滯后的問題。通過黨的十八大以來最新理論成果的充分融入，能夠解決《基礎(chǔ)》與時代結(jié)合不緊、教材滯后的問題，使《基礎(chǔ)》的課堂教學(xué)充滿時代感。第三，基本解決《基礎(chǔ)》課內(nèi)與課外、理論與現(xiàn)實(shí)相脫離的問題。通過課堂教學(xué)改革，在融入黨的十八大以來的新理論新成果的同時，通過赴社區(qū)、農(nóng)村調(diào)研省情、市情，必將帶來許多鮮活的社會實(shí)例，從而基本解決《基礎(chǔ)》課內(nèi)與課外、理論與現(xiàn)實(shí)相脫離的問題。

（二）“重要講話”全面融入高職院?！痘A(chǔ)》教學(xué)的各個章節(jié)

要把“重要講話”全面融入高職院校《基礎(chǔ)》教學(xué)的各個章節(jié)，我們必須做到：依“本”不唯“本”，著眼補(bǔ)充和引入黨的十八大以來的新思想新理論成果。

緒論“珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界”：在第三節(jié)“培育和踐行社會主義核心價值觀”之后補(bǔ)充“四個自信”的內(nèi)容，以增強(qiáng)他們的民族自信心。

第一章“追求遠(yuǎn)大理想，堅定崇高信念”：在第三節(jié)“在實(shí)現(xiàn)中國夢的實(shí)踐中放飛青春夢想”之后補(bǔ)充“兩個一百年”的內(nèi)容，這是“中國夢”近期需要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)?！皟蓚€一百年”是黨的十八大提出的一項奮斗目標(biāo)，其中第一個“一百年”是指到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會，第二個“一百年”則是到新中國成立100年時建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

第二章“弘揚(yáng)中國精神，共筑精神家園”：在第一節(jié)“重精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)”之后補(bǔ)充“文化自信”的內(nèi)容，告訴大學(xué)生：“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量?！?/p>

第三章“領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值”：在第一節(jié)“用科學(xué)高尚的人生觀指引人生”中引入貫徹黨中央的八項規(guī)定、六項禁令、反“四風(fēng)”教育等內(nèi)容。[3]這樣做，不僅讓大學(xué)生更加了解我黨關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的具體舉措和堅定決心，而且使他們明白黨的宗旨——“全心全意為人民服務(wù)”就是崇高的人生目的。

第四章“注重道德修養(yǎng)，加強(qiáng)道德實(shí)踐”：在第四節(jié)“著眼‘四個全面’戰(zhàn)略布局加強(qiáng)道德建設(shè)”中補(bǔ)充四個全面戰(zhàn)略布局的提出背景和長遠(yuǎn)意義，讓大學(xué)生明白它是新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重大舉措。

第五章“遵守道德規(guī)范，錘煉高尚品格”：在第四節(jié)“追求崇高道德境界”中引入“全面從嚴(yán)治黨”的相關(guān)內(nèi)容。黨的十八屆五中全會《規(guī)劃建議》強(qiáng)調(diào)指出，要堅持“全面從嚴(yán)治黨”，就要“著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制”，[4]在為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供堅強(qiáng)政治保證的同時，還能夠有效地提升黨員干部的整體道德境界。中國共產(chǎn)黨不僅是中國工人階級的先鋒隊，而且是中華民族和中國人民的先鋒隊，理應(yīng)在道德建設(shè)方面做得更好，為大學(xué)生的道德修養(yǎng)做出示范作用。

第六章“學(xué)習(xí)憲法法律，建設(shè)法治體系”和第七章“樹立法律觀念，尊重法律權(quán)威”比較充分地體現(xiàn)了黨的十八大以來新理論新成果，故不再補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。

第八章“行使法律權(quán)利，履行法律義務(wù)”：在第三節(jié)“依法履行義務(wù)”中引入以“人類命運(yùn)共同體”與“維護(hù)國家核心利益”相統(tǒng)一的“外交理念”。與此同時，我們還要密切關(guān)注最新產(chǎn)生的理論成果，不斷填補(bǔ)教材內(nèi)容。

總之，高職院?！痘A(chǔ)》課堂教學(xué)創(chuàng)新是一個永恒的主題。當(dāng)前和今后的一段時期內(nèi)，只有讓“重要講話”全面融入高職院?！痘A(chǔ)》教學(xué)，才能全面貫徹黨的教育方針，才能使高職院校真正成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要殿堂。

[1]習(xí)近平:把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[EB/OL].(2016-12-08)[2017-02-10].http://news.qq.com/a/20161208/033976.htm.

[2]范文:黨的十八大以來治國理政十個理論創(chuàng)新[EB/OL].(2016-02-29)[2017-02-15].http://www.cssn.cn/skjj/skjj_jjgl/skjj_xmcg/201602/t20160229_2888219.shtml.

[3]李紅梅.在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)中貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話的思考[J].柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2015(4).

[4]五中全會通過“十三五”規(guī)劃建議[EB/OL].(2015-10-30)[2017-02-18].http://news.xinhuanet.com/finance/2015-10/30/c_ 128374407.htm.

（責(zé)任編輯：孟祥玲）

Innovating the Teaching Reform in the Course of Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis with the Spirit of"Xi's Important Speech"

CHENG Zhen-she
(Humanity Department of Zhejiang Industry&Trade Vocational College,Wenzhou,325003,China)

In the National Conference on Ideological and political work in Colleges and Universities,Xi Jinping instructed that "Colleges and universities should operate under the leadership of the Party and stick to the socialism with Chinese characteristics." The course of Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis is a required ideological and political course in all colleges and universities.To implement"Xi's Important Speech"in vocational colleges we must follow Xi's Speech throughout the course,making it the core of the course but not the exclusive one.We should also blend the new thoughts and new theories based on the Eighteenth National Congress of the CPC into the textbooks and the classroom so as to educate the students and cast their minds accordingly.

Xi's Important Speech;Basic Course of Ideology and Politics;innovation of classroom teaching

G712

A

1672-0105(2017)02-0068-03

10.3969/j.issn.1672-0105.2017.02.015

2017-03-15

浙江省2016年高等教育課堂教學(xué)改革項目“黨的十八大以來最新理論成果融入《基礎(chǔ)》課堂教學(xué)改革探究”（kg20160858）

程振設(shè)，男，法學(xué)碩士，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，主要研究方向：思政教育。