未成年人刑事審判程序價(jià)值分析

冀云晶

（271400 寧陽(yáng)縣司法局 山東 寧陽(yáng)）

未成年人刑事審判程序價(jià)值分析

冀云晶

（271400 寧陽(yáng)縣司法局 山東 寧陽(yáng)）

未成年人這一概念是在上世紀(jì)由于未成年人犯罪率的不斷攀升，隨著未成年人司法運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)而提出的。之所以提出這一概念主要是基于對(duì)未成年人特殊的身心發(fā)展特點(diǎn)的考慮，將其與成年人進(jìn)行區(qū)分而在審判中對(duì)他們給予保護(hù)和關(guān)懷，適用更加舒適的審判方式和輕緩的刑罰以適應(yīng)未成年人審判和改造的需要。而刑事審判制度作為刑事司法制度的核心和關(guān)鍵，更是需要給予更多的關(guān)注。

未成年人；審判程序；價(jià)值

未成年人刑事審判程序這一特殊司法制度，設(shè)立的根源就是為未成年人提供不同于成年人的保護(hù)，使其在訴訟中能夠處于一個(gè)與控訴方相比較為平衡的位置，盡力避免因?yàn)樽陨淼娜毕輰?dǎo)致在訴訟中的不利地位，實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)未成年人的特殊關(guān)懷。設(shè)立未成年人刑事審判程序價(jià)值體現(xiàn)于以下三個(gè)方面：

一、符合未成年人發(fā)展的特點(diǎn)

（一）未成年人的身心特點(diǎn)

未成年人選擇犯罪多半源于其心理的不成熟，他們的決策能力、判斷都是異于成人的。此外，未成年人對(duì)于危險(xiǎn)活動(dòng)的感知不同于成年人，他們更向往冒險(xiǎn)刺激，比如犯罪，但卻無(wú)法像成年人一樣去思考這一行為所可能導(dǎo)致的后果。

而當(dāng)他們進(jìn)入刑事訴訟程序，尤其是進(jìn)入審判階段，法庭是嚴(yán)肅性、威懾性及所帶來(lái)的威壓往往超過(guò)了未成年人所能承受的限度。這時(shí)，未成年人迫切需要的便是一個(gè)能夠讓他適應(yīng)的與成年人的刑事審判方式具有明顯差異的特殊審判程序，使得審判符合未成年人發(fā)展的身心特點(diǎn)，否則必然導(dǎo)致未成年人在刑事訴訟中處于極度被動(dòng)的地位，無(wú)法實(shí)現(xiàn)保護(hù)未成年人的目的。

（二）未成年人犯罪的復(fù)雜性

“研究發(fā)現(xiàn)，犯罪的男性未成年人一般要比不犯罪的同類人更具有精神變態(tài)的傾向。心理學(xué)家則解釋，之所以出現(xiàn)這種個(gè)性上的極端是因?yàn)檫@些未成年人缺乏他們父母的接受和關(guān)懷”。對(duì)于一個(gè)因缺乏關(guān)愛(ài)而犯罪的未成年人，如果被納入到刑事訴訟程序中來(lái)，無(wú)可避免的會(huì)遭受來(lái)自社會(huì)的到冷漠或者歧視，而這對(duì)他來(lái)說(shuō)是不公平的。因此，就要盡可能的減少未成年人涉入刑事訴訟的可能，即使參與其中，也要盡可能的避免對(duì)其進(jìn)行羈押，以使其能夠生活在他所熟悉的環(huán)境里，健康成長(zhǎng)。

（三）保證未成年人刑事審判程序正當(dāng)性

抗辯式的訴訟模式，其平等對(duì)抗集中體現(xiàn)于審判程序。但是，作為行使控訴權(quán)的國(guó)家專門機(jī)關(guān)無(wú)論在權(quán)力、手段和物質(zhì)上的都遠(yuǎn)超過(guò)被追訴人。而且，就未成年被告人來(lái)說(shuō)，他們脆弱的心理和不成熟的身心特點(diǎn)尤其需要更多的保障，否則與控訴機(jī)關(guān)的抗衡就只會(huì)是空話。

“兒童的心理最初不過(guò)是一塊白板，一塊未寫一字的蠟板，不管心理成為怎樣的，它幾乎完全是學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。”面對(duì)審判時(shí)，受到強(qiáng)大的外部環(huán)境的影響，無(wú)論是法庭嚴(yán)肅性、威懾力還是控訴機(jī)構(gòu)的強(qiáng)大都會(huì)對(duì)他們脆弱的心智狀況產(chǎn)生極大的影響，這種在未成年人惶恐驚嚇情況下所進(jìn)行的表述要么詞不達(dá)意要么理解錯(cuò)誤，庭審就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此，就需要適用一種特別的制度來(lái)給未成年人提供特別的援助，實(shí)現(xiàn)控辯雙方力量的平衡來(lái)保證程序的正當(dāng)性。

二、符合刑事訴訟目的

刑事訴訟程序是國(guó)家為懲罰犯罪，維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)國(guó)家和人民的健康和財(cái)產(chǎn)安全而設(shè)計(jì)的一套專門程序，它自誕生那日起便擔(dān)負(fù)著打擊犯罪的重任。但是，隨著人權(quán)觀念的發(fā)展，貝卡利亞首先提出：“一切合理的社會(huì)都把保衛(wèi)私人安全座位首要宗旨”。從此，刑事訴訟開始追求打擊犯罪與保護(hù)人權(quán)的雙重目的，未成年人的刑事訴訟程序當(dāng)然也沒(méi)有例外。

只是未成年人與成年人在身心發(fā)展方面相比具有明顯的弱勢(shì)，因此要更加注重對(duì)他們的保護(hù)。但是，需要明確的是，“未成年人刑事訴訟特別程序是在打擊犯罪和保障人權(quán)之間做出選擇的結(jié)果”。相比普通程序，未成年人刑事訴訟特別程序的適用為了使未成年人能夠盡快擺脫訴累，降低刑事訴訟對(duì)未成年人產(chǎn)生的不利影響。但是，應(yīng)當(dāng)清楚的一點(diǎn)就是，加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，并不是放任未成年人犯罪的發(fā)生。未成年刑事訴訟特別程序仍是具有打擊犯罪與保護(hù)未成年人權(quán)利的雙重目的，任一方面不能缺失。

三、“國(guó)家親權(quán)”理論與“恤幼”思想

（一）“國(guó)家親權(quán)”理論

“國(guó)家親權(quán)”理論起源于羅馬法，其發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，最初是“父母親權(quán)”的絕對(duì)權(quán)利；然后發(fā)展為“父母親權(quán)”與“國(guó)家親權(quán)”共同對(duì)未成年人進(jìn)行監(jiān)護(hù)，但國(guó)家親權(quán)處于輔助性的地位；最后發(fā)展為“國(guó)家親權(quán)”理論，此時(shí)國(guó)家對(duì)未成年人具有超越其父母的權(quán)力，被認(rèn)為是未成年人的最高監(jiān)護(hù)人。

根據(jù)“國(guó)家親權(quán)”理論，國(guó)家應(yīng)當(dāng)對(duì)未成人提供保護(hù)和教育，而且，在對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)時(shí)，“應(yīng)當(dāng)為了孩子的利益行事，即應(yīng)以孩子的福利為本位”。受這一理論的影響，未成年人的刑事司法一是具有明顯的福利化取向，以追求兒童利益最大化為目標(biāo)；二是排斥報(bào)應(yīng)主義思想，主張“保護(hù)優(yōu)于刑罰”；三是對(duì)有罪錯(cuò)的未成年人的處置要實(shí)行個(gè)別化的治療。而未成年人刑事審判作為未成年人刑事司法制度中最為關(guān)鍵的一環(huán)，“國(guó)家親權(quán)”強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)未成年人的保護(hù)和管理的責(zé)任，以未成年人的福利為本位。

（二）“恤幼”思想

中國(guó)古代儒家思想認(rèn)為國(guó)家、和會(huì)和家庭對(duì)未成年人的成長(zhǎng)具有不可推卸的責(zé)任，對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)愛(ài)?！靶粲住彼枷朐谖覈?guó)古代刑法中的體現(xiàn)，主要就是對(duì)一定年齡之下的犯罪人要進(jìn)行寬宥，減輕或免除其處罰。如《周禮·秋官·司刺》中有三赦的規(guī)定，赦幼弱便是其一；《法經(jīng)》的《律減》中規(guī)定，十五歲以下的人犯罪的，如果犯的罪行嚴(yán)重則減去三等，罪輕的話則減去一等；此外，《唐律》中也規(guī)定老幼之人可以減刑。此外，“恤幼”思想還體現(xiàn)在逮捕與審訊之中，如《唐律疏議》中規(guī)定：“議情減老少疾不和拷訊”。

“恤幼”思想發(fā)展至今，在我國(guó)未成年人刑事審判制度中的體現(xiàn)良多，比如對(duì)不滿十八周歲的犯罪的，不實(shí)行死刑；已滿十四不滿十六周歲的未成年人，只對(duì)個(gè)別的犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任；在對(duì)未成年人進(jìn)行訊問(wèn)和審判時(shí)要有其法定代理人在場(chǎng)等等。其實(shí)這一“恤幼”思想也是對(duì)“國(guó)家親權(quán)”理論一定程度的暗合，都要求未成年人的刑事審判制度要有其特殊性，注重對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)。

四、結(jié)語(yǔ)

刑事審判是刑事訴訟中最關(guān)鍵的一環(huán)，而未成年人刑事審判程序作為整個(gè)刑事審判中特別的一部分更需要我們加以重視。只有在理論和實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人權(quán)益的保護(hù)的加強(qiáng)，才能更有效促使他們改過(guò)自新投入社會(huì)開始新的生活，從而促使其盡快的回歸社會(huì)。

[1][美]威廉·C.格萊茵：《兒童心理發(fā)展的理論》，計(jì)文瑩等譯，湖南教育出版社1983年版，第7頁(yè)

[2][意]貝卡利亞：《論犯罪與刑罰》，黃風(fēng)譯，中國(guó)大百科全書出版社1993年版，第72頁(yè)