“兩學一做”與“不忘初心”的內(nèi)在統(tǒng)一性研究

展 輝，陳宏偉，張曉燕

(1．武警學院，河北 廊坊 065000；2．公安消防部隊高等?？茖W校，云南 昆明 650208；3．公安部直屬機關黨委，北京 100741)

●思想政治工作研究

“兩學一做”與“不忘初心”的內(nèi)在統(tǒng)一性研究

展 輝1，陳宏偉2，張曉燕3

(1．武警學院，河北 廊坊 065000；2．公安消防部隊高等?？茖W校，云南 昆明 650208；3．公安部直屬機關黨委，北京 100741)

“兩學一做”學習教育旨在解決黨員干部中存在于思想、組織、作風、紀律等方面的問題，堅定理想信念，牢記入黨時面對黨旗許下的錚錚誓言，并通過學習教育銘記初心、堅定初心。“兩學一做”學習教育與“不忘初心”存在內(nèi)在的必然性邏輯關系并在本質上是一致的?！皟蓪W一做”學習教育是黨員干部銘記初心的長效機制，是黨員干部堅定初心的根本途徑。

兩學一做；不忘初心；內(nèi)在統(tǒng)一性

“兩學一做”學習教育是中共中央面向全體黨員開展的一次大規(guī)模黨內(nèi)思想政治教育，是著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員干部的新要求。它堅持以知促行，要求黨員干部做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。“不忘初心”，對中國共產(chǎn)黨來說，就是習近平總書記指出的“要永遠保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”[1]。對普通黨員干部來說，“不忘初心”，就是任何時候都不能忘記入黨時曾經(jīng)宣誓過的誓詞，不忘黨的理想、信念、宗旨。

一、“兩學一做”和“不忘初心”的內(nèi)涵及其內(nèi)在聯(lián)系

開展“兩學一做”學習教育，旨在通過對《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和習近平總書記系列重要講話精神等內(nèi)容的學習，鞏固和拓展在黨員領導干部中開展的黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步有針對性地解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，用馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，教育和引導全體黨員主動自覺遵守黨章黨規(guī)，并用黨員標準規(guī)范自身言行，進一步堅定理想信念，砥礪黨性品質，提高黨性覺悟，增強黨性修養(yǎng)；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統(tǒng)一夯實基礎，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。習近平總書記指出，“加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部”[2]?！啊畠蓪W一做’學習教育就是要推動黨內(nèi)教育從‘關鍵少數(shù)’向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)?；逃由?，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。”[2]

馬克思主義政黨的初心要追溯到170年前的1847年11月，共產(chǎn)主義者同盟召開第二次代表大會，馬克思、恩格斯接受大會委托為同盟起草綱領——《共產(chǎn)黨宣言》(以下簡稱《宣言》)，并于1848年2月在倫敦正式發(fā)表。《宣言》的正式發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生和馬克思主義政黨——無產(chǎn)階級政黨的誕生。《宣言》用唯物史觀的方法，分析了當時歐洲無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級所處的歷史地位，指出資產(chǎn)階級“首先生產(chǎn)的是它自身的掘墓人”，得出了“資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的”結論[3]。《宣言》揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，指出“(從原始土地公有制解體以來)全部歷史都是階級斗爭的歷史……而這個斗爭現(xiàn)在已經(jīng)達到這樣一個階段，即被剝削被壓迫的階級(無產(chǎn)階級)，如果不同時使整個社會永遠擺脫剝削、壓迫和階級斗爭，就不再能使自己從剝削它壓迫它的那個階級(資產(chǎn)階級)下解放出來”[3]?！缎浴分赋觯谖磥怼按婺谴嬖谥A級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”[3]。在這里，馬克思闡述了無產(chǎn)階級及其政黨的歷史使命就是消滅資產(chǎn)階級、集中發(fā)展生產(chǎn)力、最終解放全人類、實現(xiàn)共產(chǎn)主義。《宣言》提出的這個“聯(lián)合體”就是人類社會發(fā)展的、也是馬克思主義政黨以及無數(shù)共產(chǎn)黨人為之奮斗的最終目標——共產(chǎn)主義，這就是馬克思主義政黨的初心。

中國共產(chǎn)黨是馬克思主義先進政黨，她從成立之初就注入了馬克思主義的精神基因，吸收了馬克思主義政黨的先進政治營養(yǎng)，并且把這種精神基因不斷地傳承和結合中國革命、建設和改革的實際加以改造創(chuàng)新，把吸收的馬克思主義的先進政治營養(yǎng)不斷消融進黨的肌體、血液乃至骨髓里，并誕生了毛澤東思想和中國特色社會主義理論兩大馬克思主義中國化的重大成果。我們黨在自己的章程——《中國共產(chǎn)黨章程》里是這樣來定義這個組織的性質、宗旨和任務的，即“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義”[4]。這就是中國共產(chǎn)黨為中國工人階級、中國人民和中華民族立下的誓言，表述的初心，是我們黨對人民的赤子之心。在誓言和初心的指引下，我們黨團結和帶領人民克服艱難困苦，走過28年艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代，走向了新中國，“實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍”[1]；新中國成立后，黨又帶領人民，懷著初心，走過了坎坷的30年社會主義建設時期，“實現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍”[1]；十一屆三中全會后，我們黨不改初衷，團結和帶領人民進行改革開放新的偉大革命，確立了中國特色社會主義制度，“實現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍”[1]；黨的十八大后，以習近平同志為核心的黨中央不忘初心，審時度勢，站在歷史的潮頭，以杰出政治家的氣魄、擔當和戰(zhàn)略眼光、戰(zhàn)略思維，從國內(nèi)國際兩個維度，全面總結我國30多年來改革開放的經(jīng)驗教訓，系統(tǒng)客觀地分析國際格局和國際形勢的深刻變化，提出了“兩個一百年”的奮斗目標，帶領人民走上了新的偉大長征路，正朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的目標奮勇前進。

黨員干部的初心，就是曾經(jīng)在黨旗下的錚錚誓言，就是融入血脈的全心全意為人民服務的不變宗旨。在革命、建設和改革等各個時期，正是一批批共產(chǎn)黨員恪守初心、接續(xù)奮斗，我們才迎來今天國家和民族偉大復興的光明前景。開展“兩學一做”學習教育，就是要全體黨員銘記初心、堅定初心，堅定馬克思主義信仰，堅定共產(chǎn)主義信念，堅定走中國特色社會主義道路信心，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為實現(xiàn)“兩個一百年”目標和中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗?！皟蓪W一做”學習教育和“不忘初心”在本質上是一致的，二者存在著內(nèi)在必然性聯(lián)系，在邏輯上是互為促進、辯證統(tǒng)一的關系?！皟蓪W一做”學習教育是“不忘初心”的必然前提，“不忘初心”是“兩學一做”學習教育的必然結果。黨員干部要不忘初心，就必須加強學習教育；而加強學習教育，又是為了強化黨員干部的初心，在任何時候、任何情況下始終不忘初心、堅守初心、執(zhí)著初心，并為實現(xiàn)初心而不懈奮斗。

二、“兩學一做”學習教育是黨員干部堅守初心的有效措施

黨中央在全黨開展“兩學一做”學習教育，是解決黨員隊伍存在的思想、組織、作風、紀律等方面的問題，純潔黨員隊伍肌體，使全體黨員干部堅守初心的有效措施。

首先，通過對黨章的學習，使黨員干部堅守初心，堅定理想信念。習近平總書記指出：“理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。一個政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們黨是否堅強有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移?！盵1]理想信念的堅定，是黨員干部精神力量之源，是黨能夠克服種種困難艱險的力量之源。我們黨是一個擁有8 800多萬黨員的大黨，每個黨員都是這個隊伍的一個細胞，如果細胞出現(xiàn)了問題，必然影響到這個隊伍肌體的健康，若有相當數(shù)量的細胞出現(xiàn)問題，必然會腐蝕黨的肌體。當前，我們黨的隊伍中出現(xiàn)了一些黨員干部理想信念迷茫、動搖，缺乏或失去對共產(chǎn)主義的信仰，缺乏對中國特色社會主義的信心或信心不足，精神無所寄托，對西方普世價值崇拜有加，不信馬列信鬼神等方面的問題，說到底就是模糊、忘記、丟失了初心的具體表現(xiàn)。黨中央開展“兩學一做”學習教育，就是要黨員干部堅守當初舉起右手握緊拳頭對黨許下的諾言，明晰已經(jīng)模糊的目標選擇，校正偏離的思想方向，固本培元，重拾人生理想信念，再構馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，增益中國特色社會主義信心。

其次，通過對黨規(guī)的學習，強化黨紀意識，堅守初心，守住紅線，筑牢底線。黨員干部通過認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，就是對照黨紀黨規(guī)反思初心，時刻清醒地認識到自己肩上的責任和使命，時刻牢記在黨內(nèi)不論職務高低、不論資格如何，都不能觸碰黨紀黨規(guī)這根紅線，都必須守住黨紀黨規(guī)這根底線。任何一個黨員干部，只要觸碰了紅線，沒有守住底線，都會受到黨紀黨規(guī)的嚴肅處理乃至法律的嚴懲。周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃、蘇榮等人就是無視黨紀黨規(guī)的反面典型，每名黨員干部都要深刻汲取他們的教訓，肅清其惡劣影響，用黨紀黨規(guī)來修正思想，敬畏黨章、敬畏權力、敬畏黨紀黨規(guī)，認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈做事。

再次，通過對系列講話的學習，認準核心，堅守初心，用最新理論武裝自己。習近平總書記系列重要講話，是馬克思主義中國化最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義。認真學習習近平總書記關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想以及以習近平總書記為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，就是要引導黨員干部深入領會習近平總書記系列重要講話豐富的科學內(nèi)涵，正確把握其精神實質，切實理解其核心要義，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對黨的領導、社會主義制度的信任，堅定對共產(chǎn)主義遠大理想目標的信念。同時，通過認真學習習近平總書記系列重要講話，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解其與馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論之間的一脈相承和與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，更加堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，使初心變得更加堅定。

三、“兩學一做”學習教育經(jīng)?；屈h員干部銘記初心的長效機制

開展“兩學一做”學習教育，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)?；逃由斓闹匾e措，形成學習教育的長效機制，實現(xiàn)學習教育方式的根本性轉變。這種學習教育方式的轉變能夠讓黨員干部鞏固學習教育成果，深化和提高對黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話精神的認識，統(tǒng)一全體黨員干部的思想，增強每個黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提升黨員干部素質和黨性修養(yǎng)，使其經(jīng)常保持清醒的頭腦，時刻銘記初心，更好地發(fā)揮黨員在學習、工作和社會生活中的先鋒模范作用。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持以學為主，學做結合，使黨員干部始終保持初心。政治理論水平的提高是在實踐中不斷學習、不斷總結、不斷積累形成的，是在實踐—認識—再實踐—再認識過程中循環(huán)往復提高的。毛澤東同志指出，“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”[5]。黨員干部要在開展“兩學一做”學習教育中始終保持初心，首先是要提高對“兩學一做”內(nèi)容的感性認識，也就是不僅要原原本本、逐字逐句地去研讀黨章黨規(guī)，全面系統(tǒng)地學習習近平總書記的系列重要講話，學深悟透，融會貫通；然后再對照黨章黨規(guī)和系列講話，帶著問題，結合自己的學習、工作和生活實際去認認真真地實踐和運用它，并且在實踐和運用的過程中不斷深入地再認識、再思考、再感悟，逐步地去理解其中的真義，在此基礎上“才能更深刻地感覺它”?！皟蓪W一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，重在常態(tài)，要在學中做，在做中學，做到學做結合，學以致用，用以促學，使學習教育經(jīng)?；㈤L態(tài)化，只有這樣，才能使黨員干部的初心得到強化、深化、固化。

那么，怎樣才能實現(xiàn)“兩學一做”學習教育的經(jīng)?；㈤L態(tài)化呢？筆者以為，最關鍵的是不但要制定一套監(jiān)督保證措施或學習教育的保證制度，而且還要把它作為選人用人的考察標準和條件之一，并且形成長效機制，做到隨時提醒、隨時監(jiān)督、隨時檢查、隨時考評，使“兩學一做”學習教育融入到黨員干部日常學習、工作和生活之中，成為一種良好的習慣。通過這種習慣的養(yǎng)成，使黨員干部的初心始終與我們黨的初心保持高度一致，上下一心，就能使我們黨形成強大的凝聚力、向心力，迸發(fā)出巨大的正能量，我們黨就能團結和帶領全國人民在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的道路上戰(zhàn)勝一切困難艱險，取得最后的勝利。

四、“兩學一做”學習教育的創(chuàng)新深化是黨員干部堅定初心的根本途徑

黨員干部要堅定初心，就必須使“兩學一做”學習教育不但形成經(jīng)?；?、長態(tài)化的長效機制和保證制度長效機制，而且還要把“兩學一做”學習教育引向深入，在經(jīng)?；烷L態(tài)化學習過程中，不斷創(chuàng)新學習教育的內(nèi)容、方法、手段，不斷建立健全和完善學習教育保證機制，并運用學習教育成果來推動學習教育不斷深化，使之成為黨員干部堅定初心的根本途徑，做到初心堅定不移，永遠和我們黨的初心緊密相連。

首先，在“兩學一做”學習教育內(nèi)容上創(chuàng)新深化，不斷加大對初心的理解寬度。馬克思主義政黨從1848年創(chuàng)立之初，就把解放全人類和實現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終奮斗目標作為初心；中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨，從成立之初，“就把為共產(chǎn)主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領”，并號召全體黨員干部“堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想”這一初心，“不斷把為理想奮斗的偉大實踐推向前進”[1]。“全黨同志必須把對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念作為畢生追求。”[6]“兩學一做”學習教育必須緊跟時代發(fā)展變化，緊跟馬克思主義中國化最新理論發(fā)展成果，緊跟黨的理論創(chuàng)新實踐和不斷健全的黨規(guī)黨紀，緊緊圍繞中國特色社會主義理論，不斷充實、創(chuàng)新、豐富和深化“兩學一做”學習教育內(nèi)容，使黨員干部能及時汲取政治營養(yǎng)、精神營養(yǎng)，構建共產(chǎn)主義精神大廈，做到堅定初心跟黨走，不改初衷為人民，把自己的初心和黨心、民心融為一體。

其次，在“兩學一做”學習教育方法上創(chuàng)新深化，有效增強對初心的理解深度。方法的創(chuàng)新能夠讓學習教育的內(nèi)容由抽象變?yōu)榫唧w、由晦澀難懂變?yōu)橥ㄋ滓锥?，易于為廣大黨員干部所接受、所理解、所消化、所吸收。要采取靈活多樣的學習教育方法，如集中授課、自主學習、討論交流、案例分析、參觀見學、黨建實踐、黨日活動等方法，增強學習教育的吸引力和感染力，使“兩學一做”學習教育內(nèi)容與靈活多樣的方法有機結合，真正使黨員干部內(nèi)化于心、外化于行，切實取得學習教育成效，初心堅如磐石。

再次，在“兩學一做”學習教育手段上創(chuàng)新深化，大力營造堅定初心的濃厚氛圍。創(chuàng)新深化學習教育手段就是要把傳統(tǒng)單一手段和現(xiàn)代信息化手段有機結合起來，把專家輔導、釋疑解惑和討論交流、思想碰撞有機結合起來，把表彰學習先進和促進后進轉化有機結合起來，把樹立正面典型和批判反面典型有機結合起來，把理論學習和實踐運用有機結合起來，把規(guī)范學習教育內(nèi)容和建立健全檢查考評制度有機結合起來。通過這六個方面的有機結合，創(chuàng)新學習教育手段，深化學習教育效果，使黨員干部把理想信念宗旨牢記心中，堅定初心、永固初心。

再次，“兩學一做”是為了讓全體黨員固本培元，時刻牢記自己入黨宣誓時對黨組織許下的諾言，堅定理想信念，在工作學習生活中時時處處樹標竿做表率，樹立共產(chǎn)黨員的良好形象?！皟蓪W一做”的根本目的就是教育廣大黨員不忘初心、不改初衷，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想而奮斗。廣大共產(chǎn)黨員要不忘初心、牢記初心，就必須尊崇黨章、學習黨章，嚴守黨紀黨規(guī)，對黨忠誠老實，做到不斷增強黨的意識，心中有黨；增強宗旨意識，心中有民；強化責任意識，心中有責；強化規(guī)矩意識，心中有戒。并且把“兩學一做”和“不忘初心”有機統(tǒng)一起來，相互促進，相得益彰。因此，要充分發(fā)揮好三個方面的功能作用：一是發(fā)揮好先進理論“化”人的功能作用。黨員干部要加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論的學習，當前特別是通過對習近平總書記系列重要講話的學習，用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦，以理論上的清醒來保證政治上的堅定，通過學習先進理論，增強黨員干部的理論水平，提高黨員干部認識問題、分析問題和解決問題的能力，達到用理論“化”人的目的。二是發(fā)揮好組織“理”人的功能作用。堅持黨管干部的原則，各級黨委要定期組織黨員干部對黨章黨規(guī)的學習，如可以利用黨委理論中心組學習、參加支部組織生活、集中進行短期培訓等方式方法對黨員干部進行教育管理，使廣大黨員干部做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨護黨、在黨為黨。通過黨組織的他律促成對黨員干部的自律，確保黨員干部在任何時候、任何情況下都做到立場始終堅定不移，態(tài)度隨時鮮明堅決，理想信念毫不動搖，始終同以習近平為核心的黨中央保持高度一致。三是發(fā)揮好黨校“育”人的功能作用。黨校是我們黨培養(yǎng)干部的地方，是黨員干部特別是黨員領導干部凈化靈魂、升華思想、鑄造品格、高尚情操、增強黨性、提高修養(yǎng)的“熔爐”。黨委要高度重視黨校建設，加強黨校建設，特別是師資隊伍等軟件建設，要把那些對黨忠誠可靠、有培養(yǎng)價值和發(fā)展前途的黨員干部遴選到黨校深造，為黨的事業(yè)儲備人才，發(fā)揮好黨校“育”人的功能作用。要通過黨校為我們黨培養(yǎng)和輸送一大批忠誠干凈擔當?shù)念I導干部，確保黨的事業(yè)后繼有人，確保黨的性質永不改變?？傊褪且选皟蓪W一做”學習教育變成新常態(tài)，使廣大黨員干部對初心“時時勤拂拭，勿使惹塵?！?，永葆共產(chǎn)黨人的純潔性和先進性，使廣大黨員干部始終不忘初心，不改初心，不變初衷。

[1] 習近平．在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[EB/OL]．(2016-07-02)[2017-02-06]．http://cpc.people.com.cn/n1/2016/0702/c64093-28517655.html.

[2] 習近平．對開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示[EB/OL]．(2016-04-07)[2017-03-12]．http://news.sohu.com/20160407/n443536063.shtml.

[3] 馬克思，恩格斯．馬列著作選編：共產(chǎn)黨宣言[M]．北京：中共中央黨校出版社，2011：210，220，226.

[4] 中共中央黨校教務部．十一屆三中全會以來黨和國家重要文獻選編：中國共產(chǎn)黨章程[M]．北京：中共中央黨校出版社，2015：698.

[5] 毛澤東．毛澤東著作選編：實踐論[M]．北京：中共中央黨校出版社，2002：74.

[6] 習近平．在黨的十八屆六中全會上的講話[EB/OL]．(2016-10-28)[2017-01-03]．http://henan.people.com.cn/n2/2016/1028/c351638-29216734.html.

ResearchonInternalUnitybetween“TwoStudies,OneAction”and“StayingTruetotheMission”

ZHAN Hui1, CHEN Hongwei2, ZHANG Xiaoyan3

(1.TheArmedPoliceAcademy,Langfang,HebeiProvince065000,China; 2.PublicSecurityFireForceCollege,Kunming,YunnanProvince650208,China; 3.PartyOrganDirectlyunderTheMinistryofPublicSecurity,Beijing100741,China)

The aim of Two Studies and One Action is to solve the problems in party members’ thought, organization, discipline, work style, and strengthen party members’ ideals, belief and purpose. Party members should keep in mind firmly the oath they have made facing the party flag when joining the party. Through study, party members will find, remember and confirm the original self. There is certain internal logical relationship between “Two Studies, One Action” and “Staying True to the Mission” which share the same essence. “Two Studies, One Action” is not only an efficient measure to help party members find their true mission but also an effective mechanism to remember and firm mission.

Two Studies, One Action; Stay True to the Mission; internal unity

2017-03-16

2016年度公安黨建重點調(diào)研課題“以‘兩學一做’教育為抓手，全面加強公安黨校建設”階段性成果

展輝(1970— )，男，山東泰安人，副教授； 陳宏偉(1965— )，男，云南江川人，教授； 張曉燕(1974— )，女，山東煙臺人。

D261

A

1008-2077(2017)09-0061-05

(責任編輯李獻惠)