基于休閑娛樂文化的兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)需求研究

劉卓++姜蒙睿++楊秦

摘要：文化休閑業(yè)是新興的消費(fèi)內(nèi)容，也是新興的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，是滿足人們休閑消費(fèi)中的精神文化需求的行業(yè)和部門，包括一切以精神文化內(nèi)容來(lái)滿足人們休閑需求的服務(wù)和產(chǎn)品。文化休閑業(yè)包含的內(nèi)容非常豐富，具有多樣性的產(chǎn)業(yè)特征。目前我國(guó)文化休閑產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)是：總體規(guī)模大，人均占有低，發(fā)展不均衡，市場(chǎng)不成熟，產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)緩，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)弱。

在現(xiàn)有的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，成人娛樂休閑產(chǎn)品占多數(shù)，大家不再重視青少年的需求，似乎正迎合了當(dāng)代的教育。只有少數(shù)的產(chǎn)品是針對(duì)兒童做設(shè)計(jì)的，或者說(shuō)兒童也在迎合成人的生活供應(yīng)，連帶玩耍都是在用成人的休閑娛樂產(chǎn)品，如此對(duì)孩子的心智發(fā)展并不利！

一、休閑娛樂文化背景

娛樂文化是人類的工作之余從事的一種以放松身心，增加生活情趣的活動(dòng)消費(fèi)項(xiàng)目如登山、攀巖、蹦極、漂流、滑雪、潛水、越野、溯溪等以其挑戰(zhàn)性和刺激性得到許多人的青睞。，是人類文明形式的重要補(bǔ)充.它有利于陶冶情操，升華精神境界，開闊眼界，互動(dòng)交流等作用。

娛樂游戲的本質(zhì)到底是什么，各家說(shuō)法從來(lái)就不一。德國(guó)詩(shī)人席勒認(rèn)為，娛樂游戲是人的本能，與生俱來(lái)。實(shí)際上，凡是高等動(dòng)物，都有類似的游戲本能，可作為本能說(shuō)的支撐。英國(guó)哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)，人類在完維持和延續(xù)生命的主要任務(wù)之后，還有剩余精力存在，這種剩余精力的發(fā)泄就是游戲或娛樂……娛樂固然反映著一定的社會(huì)性。

二、娛樂文化產(chǎn)品

娛樂是信息化產(chǎn)品創(chuàng)新的首要考慮范圍。調(diào)研表明，娛樂需求是目前信息化業(yè)務(wù)最為集中的領(lǐng)域。

其中包括：家庭娛樂，辦公娛樂，公共娛樂等等，在這些娛樂空間和領(lǐng)域中，一些相對(duì)的娛樂產(chǎn)品也因此誕生，并被廣泛接受和認(rèn)可。它們已經(jīng)成為人們生活和工作中必不可少的休閑減壓方式。

但是一般的娛樂產(chǎn)品除了休閑娛樂，并沒有什么額外的應(yīng)用功能。所以，在不斷消費(fèi)和機(jī)器泛濫的社會(huì)中，我們需要的不僅僅是可以愉悅身心的產(chǎn)品，還要能解決我們生活的煩惱，提供生活便利的產(chǎn)品。這樣的產(chǎn)品才是可以陪伴我們的有利產(chǎn)品，且不會(huì)變的普通和無(wú)用。

三、兒童娛樂產(chǎn)品分析研究

1、兒童產(chǎn)品的現(xiàn)狀

如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，又處于二胎生育政策的實(shí)施改變，來(lái)來(lái)兒童產(chǎn)品的市場(chǎng)不可估量。根據(jù)嬰童產(chǎn)業(yè)研究中心的報(bào)告：2014年，中國(guó)孕嬰童產(chǎn)業(yè)的規(guī)模大約為1.7萬(wàn)億，其中嬰童商品占整個(gè)嬰童產(chǎn)業(yè)的57%（制造/零售分別為47%/10%）、兒童教育產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)占比 14%、兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)業(yè)占比14%、兒童文化體育及休閑娛樂業(yè)占比7%，對(duì)比往年的增長(zhǎng)速度，未來(lái)五年中國(guó)嬰童產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將超過(guò)2萬(wàn)億。如此前景可期的市場(chǎng)，為兒童設(shè)計(jì)娛樂產(chǎn)品也將成為兒童消費(fèi)市場(chǎng)主流之一。

2、兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的缺陷

但是，目前我國(guó)兒童娛樂產(chǎn)品市場(chǎng)上的現(xiàn)有產(chǎn)品的樣式及質(zhì)量參差不齊，大多產(chǎn)品樣式比較單調(diào)，種類比較單一，許多不能夠很好的深入生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。

例如，2015年，浙江省質(zhì)監(jiān)部門對(duì)20個(gè)批次的兒童滑板車、學(xué)步車和木制玩具樣品開展了類似的購(gòu)樣檢測(cè)，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)，14家兒童玩具生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的14批次兒童玩具存在缺陷。問題一：玩具斷裂處存在“銳利尖端”會(huì)刺破孩子皮膚和血管，尤其木制玩具跌落后出現(xiàn)尖端倒刺，容易劃傷孩子；

問題二：玩具上的孔、間隙的可觸及性存在的安全隱患，如，滑板車，調(diào)節(jié)高度的圓孔在6到12毫米之間，孩子的手指最容易被卡住，可能導(dǎo)致手指血管阻塞，壞死。

問題三：產(chǎn)品塑料袋或塑料薄膜厚度不夠?qū)е潞⒆佑兄舷⒌奈ｋU(xiǎn)。

以上事例能夠簡(jiǎn)單說(shuō)明，現(xiàn)在兒童產(chǎn)品市場(chǎng)上還有許多危險(xiǎn)隱患，還存在著許多細(xì)節(jié)方面考慮的不夠周全。除此之外，還有一些無(wú)“三包”的路邊攤劣質(zhì)兒童產(chǎn)品，更會(huì)嚴(yán)重的影響到孩子的健康發(fā)展。

3、兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求

3.1、兒童生理和心理需求分析

為了兒童健康的成長(zhǎng)，兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需要多方面多角度的考慮。既要滿足兒童的生理特點(diǎn)，還要能滿足兒童的心理訴求。同時(shí)，創(chuàng)造可以適應(yīng)兒童的身體和情感關(guān)懷的產(chǎn)品，并在產(chǎn)品的各個(gè)細(xì)節(jié)上讓兒童得到更多無(wú)微不至的關(guān)愛和溫暖。兒童由于其生理、心理發(fā)育的很快，不同的年齡階段時(shí)期具有不同的生理特征與心理特點(diǎn)，因此，在進(jìn)行兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，首先分析兒童不同階段的生理特征和心理特點(diǎn)的發(fā)展規(guī)律。根據(jù)著名學(xué)前教育專家陳幗眉先生《學(xué)前心理學(xué)》中劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)，把不同年齡階段的兒童進(jìn)行系統(tǒng)的分-類…：

兒童時(shí)期是身心成長(zhǎng)的最開始的階段，不同階段的幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律也不同，隨著幼兒的不斷成長(zhǎng)，幼兒會(huì)大量的吸取各種知識(shí)，心理逐漸成熟，對(duì)社會(huì)的反應(yīng)認(rèn)知能力也不斷地加強(qiáng)和完善。

O-3歲時(shí)期，這個(gè)階段的兒童觸覺、視覺、聽覺提高的速度極快，辨別能力較低，對(duì)外界的反應(yīng)較強(qiáng)。兒童的身高體重及骨骼等都在迅速的發(fā)展，慢慢的開始能準(zhǔn)確地反映客觀事物，并形成有意動(dòng)作。情感方面，兒童從出生時(shí)就有著不分化的情緒反應(yīng)，如新生兒對(duì)各種引起身體不適的狀態(tài)，如疼痛，饑餓等，均會(huì)做出亂踢、哭喊等無(wú)方向性的雜亂反應(yīng)。

3-6歲，這個(gè)時(shí)期的幼兒開始具有自我判斷能力，并且模仿能力最強(qiáng)，有更多的精力去看、挺、接觸新的事物。周邊的人和事，老師和父母的行為習(xí)慣都會(huì)對(duì)幼兒身心健康的發(fā)展造成重大影響。

6-12歲，兒童的情感狀況與之前相比，發(fā)生了一些典型的變化。這個(gè)階段的兒童已具有初級(jí)自我控制能力，同時(shí)能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀鰷?zhǔn)確的判斷，認(rèn)知能力提提升幅度較大，兒童身體各部分的協(xié)調(diào)能力和控制能力迅速提高，能夠熟練的玩一些需要手眼協(xié)調(diào)的游戲，如拋接類游戲。智力逐漸達(dá)到成熟水平，對(duì)一些有挑戰(zhàn)性的游戲和益智性的游戲，產(chǎn)生明顯的興趣。

12歲到之后，獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，渴望脫離父母的束縛，需要得到尊重和自由，經(jīng)常做出一些和父母意志相悖的事，有時(shí)設(shè)置會(huì)故意做出一些違背社會(huì)規(guī)則的事。

3.2、兒童娛樂產(chǎn)品設(shè)計(jì)需求原則

3.2.1、兒童心理和生理需求原則

根據(jù)以上兒童心理特征和生理特征的分析，兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)該是：

0-2歲，該年齡段的兒童對(duì)娛樂產(chǎn)品的需求可以分為不同的層次，從一開始的學(xué)習(xí)和欣賞一些通過(guò)簡(jiǎn)單的移動(dòng)、發(fā)光或聲音引發(fā)興趣的玩具，到模仿別人手勢(shì)和模仿使用物品的感官玩具，對(duì)于發(fā)展感知覺和認(rèn)知能力的玩具會(huì)漸漸引起他們興趣，比如鮮艷的色彩等都能引起幼兒的注意。到后期，兒童學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走和說(shuō)話，認(rèn)知范圍擴(kuò)大，手眼配合能力慢慢提高。簡(jiǎn)單的可拆裝的玩具，簡(jiǎn)單的游戲拼圖、簡(jiǎn)單的樂器等等開始引起他們的興趣。

2-3歲，是幼兒各種感覺器官逐步成熟時(shí)期，視覺、聽覺等都發(fā)展的非常迅速，對(duì)外界刺激非常敏感，對(duì)各種認(rèn)知吸收很快。這個(gè)時(shí)期的兒童開始具有強(qiáng)烈的社會(huì)意識(shí)，渴望同齡的伙伴共同玩樂。

這時(shí)的游戲?qū)和某砷L(zhǎng)也很重要，例如玩具車、玩具電話、電動(dòng)玩具、早教機(jī)或多米諾骨牌等等都能有效培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新意識(shí)和想象能力。

3-6歲，該階段的兒童對(duì)于兒童娛樂產(chǎn)品的需求主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）情景性。這一階段的兒童對(duì)演戲和裝扮玩耍的興趣達(dá)到了頂峰，他們喜歡扮演有能力的角色，如父母，老師，警察等角色。

（2）具象性。隨著認(rèn)知和肌肉粗調(diào)節(jié)功能的發(fā)展，他們開始喜歡富有刺激性和操作性的玩具。經(jīng)常反復(fù)操作甚至拆裝玩具，從而提高動(dòng)手意識(shí)。

（3）活動(dòng)性。兒童進(jìn)一步掌握了肌肉調(diào)節(jié)功能和精神調(diào)節(jié)功能，開始更喜歡戶外活動(dòng)。

6-12歲，這段時(shí)期兒童的娛樂產(chǎn)品就更加豐富和多樣，他們開始慢慢挑戰(zhàn)一些新的、復(fù)雜的、高水平的活動(dòng)，從而滿足他們的心理需求。

3.2.1兒童產(chǎn)品安全需求原則

兒童的娛樂安全問題現(xiàn)在已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一，反映了出現(xiàn)在兒童娛樂產(chǎn)品上存在一定的問題。在兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，把安全性原則放在首位，是因?yàn)閮和纳硖卣鳑Q定了他們比其他年齡的人更容易受到源自外界的意外傷害，他們的生理、心理的發(fā)育尚不成熟，對(duì)事物的認(rèn)知也不完全，自我保護(hù)意識(shí)缺乏，因此，安全性原則是兒童產(chǎn)品體現(xiàn)人性化的首要條件，也是最基本的條件。一方面，兒童產(chǎn)品在造型上、色彩上和材料使用上，都不應(yīng)該給兒童造成任何身體上或心理上的傷害。如一些產(chǎn)品的零配件，除了注意轉(zhuǎn)角部分是否尖銳，是否容易誤傷兒童外，還需確定產(chǎn)品的尺寸問題，零配件尺寸不應(yīng)過(guò)小，以降低誤食或誤插入口的幾率。色彩上，應(yīng)使用色彩的象征意義以確保產(chǎn)品的安全使用，如紅色有警示作用等；在材料使用上，兒童產(chǎn)品應(yīng)使用無(wú)毒材料。另一方面，采用一些約束條件來(lái)避免兒童進(jìn)行誤操作。

3.2.2兒童產(chǎn)品教育和益智需求原則

兒童產(chǎn)品的使用者雖然是兒童，但購(gòu)買者卻是家長(zhǎng)。所以兒童產(chǎn)品不僅要滿足兒童的心理，還要滿足家長(zhǎng)的購(gòu)買心理。當(dāng)今的家長(zhǎng)愈來(lái)愈重視兒童的早期教育和智力投資，如果一件產(chǎn)品能獲得兒童的認(rèn)同，讓兒童在使用過(guò)程中得到快樂，同時(shí)又能開發(fā)他們的智力和創(chuàng)造力，得到家長(zhǎng)的贊許，無(wú)疑不失為一件好的人性化的兒童產(chǎn)品。因此，成功的兒童產(chǎn)品必然是設(shè)想周全、制作嚴(yán)謹(jǐn)精密、充滿樂趣，以及具有教育意義的。

3.2.3兒童產(chǎn)品綠色環(huán)保性原則

兒童產(chǎn)品更應(yīng)該具有綠色環(huán)保性，最好能夠循環(huán)重復(fù)使用，再利用或降解，節(jié)約資源和能源，實(shí)行包裝或者產(chǎn)品的減量化，且在產(chǎn)品的整個(gè)生命使用周期中（從材料、制品加工到廢棄物處理）對(duì)人體健康及環(huán)境達(dá)到無(wú)公害。發(fā)展綠色產(chǎn)品具有特別重要的意義，必將成為世界各國(guó)生產(chǎn)及發(fā)展的必然趨勢(shì)。

四、總結(jié)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，兒童娛樂產(chǎn)品將會(huì)越來(lái)越受到重視，兒童娛樂產(chǎn)品設(shè)計(jì)以其需求范圍廣，使用率高等特點(diǎn)將成為了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。在未來(lái)的兒童產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展中，兒童娛樂產(chǎn)品是兒童的親密伙伴，能給兒童帶來(lái)無(wú)限的歡樂的同時(shí)，又是兒童認(rèn)識(shí)周圍世界的工具，也是兒童發(fā)展成長(zhǎng)不可多得的教科書。所以關(guān)注兒童的成長(zhǎng)的同時(shí)，也要關(guān)注兒童身邊使用的娛樂產(chǎn)品。

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