淺析如何妥善處理學(xué)生情感問題

顏婷婷

摘要：戀愛已成為當(dāng)代大學(xué)生較為突出的問題.本文從大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀的調(diào)查分析入手，深入剖析了大學(xué)生戀愛觀的特點(diǎn)，并提出了對大學(xué)生戀愛觀加強(qiáng)引導(dǎo)的對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生戀愛觀；引導(dǎo)；成長

戀愛是人生必經(jīng)的過程，也是成熟的必經(jīng)階段。人只有在體驗(yàn)過愛情的五味雜陳之后，才能稱為真正的成長。所以，雖然戀愛的問題處理起來棘手、敏感，但是大一新生一定要及時(shí)給予他們正確的戀愛觀指導(dǎo)。我接手的專業(yè)男女比例為13：1，對于他們而言的愛情是最單純、真誠的，但是我認(rèn)為，學(xué)生時(shí)代的愛情一點(diǎn)也不來的更輕松、簡單，相反，對于剛剛走出家門，邁向成人的大學(xué)生來說，因?yàn)樗麄儾怀墒旌头抢硇缘男愿裉攸c(diǎn)，戀愛問題顯得更嚴(yán)峻，處理起來更講究技巧、方式和藝術(shù)。

作為一名年輕的輔導(dǎo)員老師，經(jīng)常有學(xué)生私下找到我，跟我說，“姐，我想找你聊一聊?！泵看温牭竭@些委婉的請求、看到他們欲言又止的神情，我就知道，這應(yīng)該又是一份甜蜜的煩惱吧。不同年級的、不同階段的學(xué)生，在戀愛期或者愛情萌芽期遇到的煩惱都是不一樣的，正是所謂的，愛情中的酸甜苦辣，只有自己體會(huì)。

“花開花落花滿天”

我這里有這樣一個(gè)男孩，剛進(jìn)大學(xué)的他因?yàn)闊崆殚_朗被選為了班長，常在空閑的時(shí)間去辦公室?guī)兔?，生活忙碌卻也充實(shí)。學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，鍛煉了自己的能力。后來，他遇到了一位心儀的姑娘，很快便戀愛了，他漸漸地覺得時(shí)間不夠用了，甚至心里開始矛盾起來：一方面，他想通過班長來提高自己的能力，讓自己更優(yōu)秀；另一方面，他想多點(diǎn)時(shí)間陪陪女朋友，努力維護(hù)好這段感情。該如何取舍？該如何分配時(shí)間成為了他最苦惱的問題。

作為輔導(dǎo)員的我很清楚，在此時(shí)我要提醒他們，在這個(gè)時(shí)期需要冷靜、理智和智慧。所謂保持冷靜，說的是在喜歡別人的時(shí)候冷靜地思考自己是否真的想與對方相守一生；理智，說的是在戀愛過程中要理智，要尊重對方，脫離“占有”的想法，不能綁架對方；智慧，說的是雙方不能深陷情感旋渦不能自拔，不能脫離班級、耽誤自己的學(xué)業(yè)，應(yīng)該時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

“怕什么，來什么”，當(dāng)他還沒來得及想好這個(gè)問題時(shí)，問題便悄無聲息地接進(jìn)了他，仿佛在告訴他逃避是沒有用的。當(dāng)他正陪著女朋友時(shí)，身上的手機(jī)響了，是老師的電話，讓他來辦公室?guī)蛡€(gè)忙，他望著身邊的女孩，內(nèi)心頓時(shí)糾結(jié)了起來，是繼續(xù)陪女朋友還是立刻去辦公室呢？他不想看到女孩失望的眼神，于是跟老師說，“好，我知道了，一會(huì)就過去?！睊炝穗娫?，女朋友問他，“你們老師找你有事嗎？如果有急事你就先去忙吧。他笑著說：“沒什么事，不急。”繼續(xù)陪著女朋友，直到把她送回宿舍，他才急急忙忙跑去辦公室，卻發(fā)現(xiàn)事情已經(jīng)結(jié)束了，他窘迫的笑著說：“老師，不好意思呀，有點(diǎn)事情耽誤了?！崩蠋熒埔獾恼f：“沒事?！钡睦飬s覺得有些內(nèi)疚，像是辜負(fù)了老師的信任。

那幾天，他總是心神不定的樣子，魂不守舍，郁郁寡歡，于是找到了我，吐露心聲，將自己的苦惱傾訴給我，問我到底該如何去分配好自己的時(shí)間，難道愛情和學(xué)習(xí)真的只能擇一而就嗎？聽了他的煩惱，我明白這就是少年們成長的必經(jīng)階段，想要獲得甜美的果實(shí)，必定要經(jīng)歷充滿未知的過程和挑戰(zhàn)。

于是，我告訴他；“如果你對這份關(guān)系傾入了真誠的感情，并且你認(rèn)為這份感情為你帶來的是收獲而不是痛苦，你可以從中得到成長，那么這份感情就值得你去付出和堅(jiān)守。相反，如果這份感情為你帶來的只是痛苦和迷茫，你從中不能體會(huì)到快了和長大，那你不如現(xiàn)在就放棄吧?！?/p>

他說：“老師，我之前有過很快樂的時(shí)光，我們之間是那么美好，我相信我有能力處理好我們的關(guān)系，我還想堅(jiān)持下去。”我并未過多的干涉，我覺得現(xiàn)在如果去阻止他再搏一把，他只會(huì)充滿遺憾，對此耿耿于懷，不能釋然，所以，我支持了他的選擇。

可是終究不知從什么時(shí)候開始，他們在一起沒有了以往的歡聲笑語，聊不完的話題終究還是被時(shí)間終結(jié)。那段時(shí)間他約女孩，總是被以各種理由拒絕，他們之間的聊天也漸漸變成了“嗯、哦”的敷衍字樣。他開始恍惚不定，焦灼的像是在水里的魚突然失去了水一樣，學(xué)習(xí)、工作、生活的節(jié)奏被完全打亂了，思考這個(gè)問題似乎變成了他的全部。

于是他再次找到了我，傷心地告訴我，他的努力好像都是徒勞的。我說：“戀愛是一個(gè)過程，熱戀期總會(huì)過去，磨合期是不可避免的，磨合期中最容易產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾，往往一件小事也被無限放大。這時(shí)候，有問題就要勇敢去面對，不要以為逃避可以解決一切。你現(xiàn)在要做的就是勇敢的去做出選擇，負(fù)責(zé)任地處理目前的困境。即使是分開，也要坦坦蕩蕩，也要優(yōu)雅瀟灑。當(dāng)困難和矛盾無法調(diào)和時(shí)，作為一個(gè)成年人，要敢于和過去說再見，敢于去擁抱不一樣的明天?！?/p>

我所帶的低年級學(xué)生，由于他們社會(huì)閱歷尚淺，思想總體而言相對單純，大部分學(xué)生對于自己的人生都不明確，此時(shí)在對待愛情、在與異性交往方面會(huì)顯得很簡單、很幼稚及不成熟，往往選擇異性重外表，而忽略溝通、內(nèi)在契合度，在戀愛方式上，過多的放在戀愛形式上，而在交往的內(nèi)容上顯得不那么高雅和有內(nèi)容；在戀愛行為上，往往重過程、輕結(jié)果，重享樂、輕責(zé)任。一般而言低年級學(xué)生的經(jīng)濟(jì)上依然依賴父母支持，在處理戀愛問題方面，缺少?zèng)Q斷性，大部分時(shí)候不能妥善處理戀愛問題，往往出現(xiàn)問題后的不容易自我調(diào)節(jié)，很容易走上極端，所以我覺得構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要方面，就是引導(dǎo)學(xué)生在戀愛方面的正確觀念，不可饑不擇食，不要因噎廢食，也不要廢寢忘食，應(yīng)該知道愛情在不同階段有著不同的外觀和內(nèi)涵，愛情的建立也應(yīng)該是合理和良性的人際交往，知道月滿則虧，月盈則食的道理。

戀愛并不是簡簡單單的兩個(gè)人在一起，要共同面對的困難挑戰(zhàn)還有很多，短暫的激情人人都有，難的是長久的守護(hù)和感情的維持?，F(xiàn)在的學(xué)生雖然年輕，富有活力和熱情，但是在權(quán)衡時(shí)間和精力上，還欠缺了很多。雖然有走到一起的那份感情和勇氣，卻又缺少了維護(hù)這份感情一直走下去的耐心和包容。當(dāng)今的大學(xué)生在找尋伴侶的過程中往往求之過急，而且許多人只從自己的立場考慮問題，在追求愛慕對象的過程中很少考慮對方是否接受，從而陷入戀愛的苦惱之中；處于熱戀之中的大學(xué)生又往往因沉醉于風(fēng)花雪月之中而忽略了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和人生理想。

我相信終有一天，他們將收獲一份理想中的愛情，能體會(huì)戀愛中真正的美好，但也許不是現(xiàn)在，不是這里的她或他，因?yàn)樗麄冞€有一段人生的路途沒有走完，還有一段路途上的風(fēng)景沒有欣賞，還有一段路途上的艱辛沒有感受。

愛情這回事，簡單而言“得之，我幸，不得，我命”。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉彥華，李鑫，曾憲翠.新時(shí)期大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與思考[J].教育科學(xué) 2007.

[2]余水.基于“愛情三角形理論”的大學(xué)生戀愛觀調(diào)查研究[J].銅仁學(xué)院學(xué)報(bào) 2015.

[3]李世彩. 女大學(xué)生戀愛觀教育研究[D].河南理工大學(xué) 2014.

[4]廖海華. 大學(xué)生戀愛觀的分析及正確引導(dǎo)[J].衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2005.