提高大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略研究

彭安成

【摘要】大學(xué)數(shù)學(xué)在現(xiàn)代高級(jí)教育階段屬于十分重要的一門課程，對(duì)學(xué)生今后發(fā)展及進(jìn)入社會(huì)工作均有著十分重要的作用，因此保證大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果十分重要.然而當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況并不是十分理想，因此教師應(yīng)當(dāng)積極選擇有效策略提高大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，從而使學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到有效提升.本文就提高大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略進(jìn)行分析.

【關(guān)鍵詞】大學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)效率；提高策略

大學(xué)數(shù)學(xué)與高中階段數(shù)學(xué)相比存在很大區(qū)別，在難度上有很大程度增加，屬于比較困難的一門課程，很多學(xué)生都產(chǎn)生畏懼及厭煩心理，同時(shí)由于各個(gè)方面因素影響，當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況很不樂觀，教學(xué)效率比較低.作為大學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)到高效大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的相關(guān)要素，并且積極探討有效策略以提高教學(xué)效率，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力進(jìn)行更好培養(yǎng).

一、高效大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)要素分析

第一，高效大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)效率意識(shí).為能夠?qū)崿F(xiàn)高效教學(xué)，在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)自身教學(xué)效率，應(yīng)當(dāng)具備效率意識(shí)，在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)對(duì)時(shí)間利用率的提高加強(qiáng)注意，教師應(yīng)當(dāng)具有主觀意向通過積極努力使教學(xué)效率得到提高.在保證學(xué)生教學(xué)活動(dòng)豐富高效基礎(chǔ)上，才能夠使其主觀能動(dòng)性得到真正發(fā)揮，并且在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意遵循高效原則，從而使意識(shí)與行為能夠達(dá)到統(tǒng)一.

第二，高效數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)認(rèn)知規(guī)律加強(qiáng)重視.在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，為能夠?qū)崿F(xiàn)高效教學(xué)，應(yīng)符合大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律加強(qiáng)重視.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)作為入手點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生知識(shí)建構(gòu)心理規(guī)律相符合，應(yīng)當(dāng)依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科及數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，要能夠?qū)?shù)學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行充分考慮，將數(shù)學(xué)知識(shí)當(dāng)作載體對(duì)完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建.在與學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面認(rèn)知建構(gòu)實(shí)際情況相符合情況下，才能夠在最大程度上對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)、拓展以及強(qiáng)化鞏固起到促進(jìn)作用，從而才能夠使教學(xué)達(dá)到和諧高效效果.

第三，高效數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)合理應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段.為能夠使高效大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行應(yīng)用，要能夠使現(xiàn)代化數(shù)學(xué)教育特征得以體現(xiàn).在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)形式、內(nèi)容及方法會(huì)產(chǎn)生很大影響，可在一定程度上延伸及發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境，能夠使教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)改革.

二、大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高策略

1.在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)效率意識(shí)

為能夠加強(qiáng)效率意識(shí)，在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師及學(xué)生應(yīng)當(dāng)將教學(xué)效率的提高作為出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)積極在有限教學(xué)時(shí)間內(nèi)使大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，將教學(xué)任務(wù)完成.也就是說在教學(xué)成本上要盡可能少地投入，從而以最小投入實(shí)現(xiàn)最大化教學(xué)效率.在當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，無(wú)論對(duì)于哪方面內(nèi)容，均應(yīng)當(dāng)使效率意識(shí)得以有效體現(xiàn)，這樣才能夠使大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠真正起到事半功倍效果，才能夠使大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率得到真正提高，從而對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中效率意識(shí)進(jìn)行有效培養(yǎng)，使其數(shù)學(xué)能力能夠得到提高.

2.對(duì)數(shù)學(xué)課程體系及內(nèi)容進(jìn)行更新優(yōu)化

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，其具有很強(qiáng)思辨性，并且前后內(nèi)容之間存在十分密切的聯(lián)系.隨著當(dāng)前社會(huì)科技不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)教材也應(yīng)當(dāng)符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程中不但要能夠使其基本原理及基本理論得以體現(xiàn)，同時(shí)也要能夠使數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展最新動(dòng)態(tài)得以體現(xiàn)，所以應(yīng)當(dāng)將現(xiàn)代數(shù)學(xué)中相關(guān)的一些基礎(chǔ)性內(nèi)容加入大學(xué)數(shù)學(xué)教材中，并且應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加入一些其他學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，從而使當(dāng)前一些最新科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)能夠得以及時(shí)體現(xiàn)，從而使學(xué)生將現(xiàn)代數(shù)學(xué)中必要基礎(chǔ)掌握，以便于其能夠?qū)ο嚓P(guān)專業(yè)進(jìn)修自主學(xué)習(xí)，使其能夠得到更好發(fā)展，同時(shí)也能夠使其學(xué)習(xí)效率得到很大程度提高.在實(shí)際教學(xué)過程中，通過更新課程內(nèi)容，并且使不同課程間相互滲透及關(guān)聯(lián)，還能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)創(chuàng)新及技術(shù)創(chuàng)新過程中得到的成就感真切體會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生激情，使其能夠積極創(chuàng)新，使其創(chuàng)新能力得到提高，進(jìn)而能夠提升其自學(xué)能力，使教學(xué)效率得到提升.

3.合理運(yùn)用高效教學(xué)方法

在當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，為能夠使高效課程教學(xué)得以真正實(shí)現(xiàn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)效率得到真正提高，必須要對(duì)合理教學(xué)方法進(jìn)行有效運(yùn)用.從當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看，在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)用比較廣泛的教學(xué)方法包括很多種，對(duì)于不同教學(xué)方法而言，其均具備一定優(yōu)勢(shì)及局限性.作為大學(xué)數(shù)學(xué)教師，對(duì)于不同教學(xué)方法必須要清楚了解其適用范圍及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并且應(yīng)當(dāng)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)充分了解，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)以數(shù)學(xué)知識(shí)自身特點(diǎn)、教學(xué)具體目的及學(xué)生發(fā)展整體要求為依據(jù)，對(duì)學(xué)生當(dāng)前知識(shí)水平及潛在水平進(jìn)行充分考慮，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)以及認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行考慮，在對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)深度進(jìn)行安排及組織方面，應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)于合理教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)進(jìn)行科學(xué)選擇及運(yùn)用，從而使大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率能夠得到真正提高，進(jìn)而使學(xué)生數(shù)學(xué)能力及水平能夠得到有效提高.

三、結(jié) 語(yǔ)

在現(xiàn)代大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，為能夠使實(shí)際教學(xué)效率得到有效提高，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分了解并掌握高效數(shù)學(xué)課堂應(yīng)具備要素，并且通過加強(qiáng)效率意識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)課程體系及內(nèi)容進(jìn)行更新優(yōu)化，合理運(yùn)用高效教學(xué)方法等方法使課堂教學(xué)效率得到真正提高，促進(jìn)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展.

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