我的教師成長感悟

各位新同事你們好！我叫徐曼，2010年畢業(yè)，2011年加入到咱們高新區(qū)學(xué)校，現(xiàn)在是四年級的數(shù)學(xué)老師。很高興能和大家成為同事，也非常榮幸能和大家一起交流探討。站在這里仿佛回到了一年前，那個(gè)時(shí)候我們新分來的十多名老師也是坐在下面聽其他老師講工作經(jīng)驗(yàn)，一轉(zhuǎn)眼一年半過去了，在這段時(shí)間里發(fā)生了很多事情，也是這些事情感染著我激勵(lì)著我，促使我從一名菜鳥成長為一名青年教師，下面就和大家一起交流下我的教師成長感悟。

都說干一行愛一行，只有熱愛自己的職業(yè)，才有動(dòng)力去實(shí)踐。記得來到這的第一學(xué)期，學(xué)校就組織了青年教師講課展示，接到這個(gè)任務(wù)真是一百個(gè)不愿意，本來就不熟悉課堂還要展示給別人看，拿著教材不知道從哪入手，好幾天心里也沒有思路。大家都知道如果你不愛干的事那肯定是干不好的，于是調(diào)整心態(tài)主動(dòng)去接受它，慢慢的我就發(fā)現(xiàn)靈感來了，思路越來越清晰，在備課的過程中一點(diǎn)點(diǎn)的琢磨和修改其實(shí)也是一種享受，當(dāng)你面對努力得來的成果時(shí)是非常欣慰的，特別是在講課過后，我發(fā)現(xiàn)自己成熟了，對課堂流程更明了了，和學(xué)生配合更默契了，鼓勵(lì)評價(jià)更恰當(dāng)了，對突發(fā)事件更機(jī)智了，一次磨課為我?guī)砗芏嗪芏嗍斋@。可是如果沒有好的心態(tài)去工作，可能這些收獲都是我體會不到的。

作為一名新教師，我可以說是個(gè)0，所有的一切對我來說都很陌生，可是有句話說的好：三人行必有我?guī)?，除了自己摸索我向周圍老師身上學(xué)到了好多好多東西，大到怎樣講課，小到怎樣打錯(cuò)號。剛到學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)就給我們每名新老師找了師傅，舉辦了這一年半來讓我收獲最大的活動(dòng)，師徒結(jié)對。記得第一次師傅聽課時(shí)，我連課件都沒有準(zhǔn)備，寫了滿滿一黑板的字，課上緊張課下沮喪，我的師傅陸老師不僅沒有批評我還給了我很大的鼓勵(lì)，我第一次知道一堂數(shù)學(xué)課的流程是什么，而且好多理論都是從那之后經(jīng)常用到的。當(dāng)我遇到工作問題的時(shí)候，師傅非常盡心的幫助我解決問題，從選課、備課、上課等等環(huán)節(jié)上給予指點(diǎn)。每次聽完我的課，給我評課，指出不足，讓我在每次的講課中都有所提高。記得有一次上課課前師傅講的關(guān)鍵點(diǎn)我忘記了，他在后面聽課急的直擺手，提醒我，我講的好的地方他就不住的點(diǎn)頭?？傊畮煾嫡娴木拖褡约旱挠H人一樣，看著我成長，為我的不足煩惱，為我的進(jìn)步高興。也是在這一次次的磨練當(dāng)中我感受到自己的成長，了解了磨課的重要性，知道的課后反思的作用。

不僅是師傅，其他領(lǐng)導(dǎo)和老師也給了我很多幫助，在工作上有時(shí)普普通通的一句話就能為我指點(diǎn)迷津，考試成績不理想時(shí)我學(xué)會了工作要做在平時(shí)，而不是考試之前。課堂出現(xiàn)問題時(shí)我學(xué)會了表揚(yáng)一個(gè)犯錯(cuò)的孩子比批評更來得有效。教學(xué)效果不明顯時(shí)我學(xué)會了制造學(xué)生的知識沖突更加重要。剛接一個(gè)班級不了解每個(gè)孩子，所以除了自己去接觸孩子外，搭班的老師也主動(dòng)給我介紹每個(gè)孩子情況。記得第一次家長會之前我特別緊張，我怕家長不接受一個(gè)新的年輕老師的到來，也怕他們會提出很多質(zhì)疑，于是我就請教班主任怎樣說，他們非常盡心的幫我想，而且在我說話之前也做好了鋪墊?？梢哉f從怎樣寫材料，怎樣批作業(yè)，到怎樣和不同的家長溝通，每一個(gè)老師身上都有我學(xué)習(xí)的地方。

在平時(shí)每一次課堂上都能學(xué)習(xí)很多，可是所有的課堂都是千篇一律么？我該怎么將實(shí)踐找到理論支撐，所以我覺得強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)很重要，一堂課我們可以很平淡的上下來，但是重點(diǎn)如何把握，難點(diǎn)如何突破，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)課標(biāo)大綱鉆研教材，以前拿到課標(biāo)看到里面都是枯燥理論知識不知道有何用，但是慢慢我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)模式都是和里面的要求相呼應(yīng)的，在課堂上注重什么，培養(yǎng)學(xué)生的什么等等，只有知道要做什么才能想好下一步怎樣做。咱們學(xué)校也是帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在集體教研和備課時(shí)候大家一起探討，現(xiàn)在我也了解到數(shù)學(xué)課標(biāo)上雙基變四基，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力好多新理念。

同時(shí)我也認(rèn)識到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。雖然教學(xué)知識對于我們來說很簡單，但是要讓每個(gè)孩子都能掌握這些簡單知識，卻不那么簡單?！芭_上十分鐘，臺下十年功”怎樣備好一堂課就是我需要做的。記得最開始拿到教參時(shí)不知道怎樣看該看哪里，上面也沒有教學(xué)流程不知道它有什么作用，可是慢慢的我知道了讀懂教參有多么重要，上面不僅提示了每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，還有每節(jié)課在整章知識里的地位，除了了解教參我還發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè)學(xué)生的反應(yīng)很重要，其實(shí)做為年輕教師的我，最怕的就是課堂上的突發(fā)事件，自己總以為我提出的問題孩子們肯定會按照我的方式回答，可是現(xiàn)在的孩子思維開闊，總有我沒想過的情況發(fā)生，比如有時(shí)問題剛說一半，有成績好的孩子已經(jīng)說出的結(jié)果；還有針對一個(gè)問題所有孩子干起不發(fā)，所以課前我就盡量把每種情況都預(yù)設(shè)出來，這樣上起課來也很放心。

成為老師這么長時(shí)間，有好多東西是之前沒接觸過的，比如每周寫粉筆字。記得最開始寫粉筆字一塊小黑板我能足足寫兩節(jié)課還寫不好，連筆都不知道怎么拿，每次看其他老師寫一手好的粉筆字真是非常羨慕。其實(shí)每次只知道去寫，去展示但是卻忽略的練字的真正含義，直到有老師告訴我寫好粉筆字的意義在于課堂而不是那塊小黑板，也是這句話點(diǎn)醒了我，我要把最好的字展現(xiàn)給孩子們，讓他們?nèi)ザδ咳緦懙靡皇趾米帧?/p>

在逐步的了解和交流中，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子身上都有值得我們表揚(yáng)的地方。也許他學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀，但是勞動(dòng)能力特別強(qiáng)。也許他有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但是上課的時(shí)候非常積極地舉手回答問題。只有細(xì)心的尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，才能培養(yǎng)他們的自信心和自豪感?？傊褪前阉械男亩蓟梢活w真心去感染孩子吧。

說了這么多，都是我個(gè)人的一些成長經(jīng)歷和體會，希望能為新同事們提供一點(diǎn)借鑒。可以說在咱們學(xué)校我是從像一個(gè)嬰兒一樣成長到現(xiàn)在的孩童，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們在工作和生活中都給予我很多關(guān)懷和幫助，在座的各位很多都有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常優(yōu)秀，希望也能夠?qū)ξ疑砩系牟蛔憬o予指點(diǎn)批評，咱們一起在這個(gè)大家庭中共同進(jìn)步，更快成長，為咱們的學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！