初中英語教學德育滲透初探

魏春霞

摘要：如今是素質教育的時代，素質教育以發(fā)展學生的各方面素質為核心，德育是素質教育中最重要的組成部分，而且滲透到學生的全面發(fā)展的各個方面。在實現(xiàn)教學目標的各科教學中，英語教學中對學生進行德育滲透有特殊的作用，因為英語不僅是門學科，更是一門語言，是信息的載體。學生在學英語的同時，接受了由之帶來的相關的信息。

關鍵詞：初中英語；德育滲透；探索

在信息社會高速傳遞里，琳瑯滿目的信息、中西方文化的差異促使英語教師有責任在教學中深刻挖掘文章的思想內(nèi)容，仔細分析作者的寫作意圖和文章提示的哲理，精心設計具有啟發(fā)性、有價值的問題，引導學生圍繞提問題去思考，增長學生知識，加深學生對課文的理解，提高學生學習的能力；同時，進行必要的德育滲透，變靜態(tài)的書本知識為解決多變的實際生活中道德問題的能力。

一、培養(yǎng)學英語的興趣，發(fā)展自學能力

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣和愛好是最好的老師”。濃厚的學習興趣，可以使人集中精力，深入思考。如果讓你去做一件你毫無興趣的事，你根本無法做好，英語學習也不例外。有的同學說：“我天生就對英語沒興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學習呢？例如，有人喜歡音樂，有英文歌曲；有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片……千萬別把英語只理解成枯燥的單詞、語法，千萬別把英語學習當成一種負擔。教給學生點金術，而不是給金子。眾所周知，學生記單詞是一大障礙。所以在學生學了英語字母后，就立即把音標教給他們，讓他們牢牢的記住字母和音標。然后教讀音規(guī)則。學生掌握了讀音規(guī)則，就能跟據(jù)單詞的形和音的對比。再逐步介紹其它的記憶方法，如分類法：season，spring，summer，autumn，winter；east，south，west，north；subject――English，Chinese，hi-story，P.E，maths；colour―red，black，white，blue，green，brown，yellow.聯(lián)想法（同義詞、同音詞、反義詞、近形近音詞等），以便讓學生更好地記住單詞，從而過好單詞關。

二、引導學生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品的人物美，培養(yǎng)學生高尚的道德情操

在英語教學中，我們運用所學作品引導學生發(fā)現(xiàn)和欣賞文中的人物美，讓作品所展示的鮮明、真實、感人的形象打開他們心靈的大門，達到思想性和藝術性的高度統(tǒng)一，培養(yǎng)學生健全的情感態(tài)度。

三、教師要以自身的高尚道德影響學生，以愛激發(fā)學生的情感世界

在新的條件下，教師的職責不再局限于“傳道、授業(yè)、解惑”，教師應成為學生的激發(fā)者、組織者、引導者。教師是課堂德育的實施者，教師的世界觀、情感、品行及教態(tài)，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。所以教師要加強自身的修養(yǎng)，以自身的高尚道德影響學生。

1、教師要樹立良好的自我形象，注重自己的言談舉止，樹立教師的角色規(guī)范，樹立威信。中學生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以英語教師必須注重言傳身教，以身作責，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導學生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。

2、教師要從學習和生活上關心愛護每一位學生，尊重學生人格，樂于與他們交往，平等對待每一位學生，用師愛去包圍他們。當教師的這種情感一旦觸及到學生內(nèi)心的情感需要時，學生會處于一種積極的接受狀態(tài)，并對此有強烈的表示，親其師而信其道，愛屋及烏，愛教師，愛學科。

3、精心組織安排教學活動，有機地進行德育滲透。寓德育于英語教學的過程要以課堂教學為主渠道，但不同的教學環(huán)節(jié)、教學活動其側重點也因有所不同。語言的交際性和實踐性決定了要在語境中、在活動、在模擬交際中學習英語，感受語言。在教學活動中，教師要精心組織教學活動，設計能引起學生興趣的語言交際場景、教學游戲和練習形式，以學生學會為目的，以學習情趣為主線，貫穿在每一個教學環(huán)節(jié)中。教師要在教學的語境中、練習的活動中、模擬的交際中，向學生滲透德育。為了培養(yǎng)學生的組織合作能力，團隊精神和樂于助人的品質，教師可以采取小組合作學習法，讓學生一起學習、一起指正，要對別人的學習負責，又要為自己的學習負責。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這是滲透德育的重要教學方式之一，同時活躍了課堂氛圍，又讓學生充滿了上課的激情。

四、營造良好的課外德育教學環(huán)境

課外的關于德育教學的英語也是很重要的。雖然課堂教學是學生獲得知識的主要途徑，但我們也不要忽略了課外的能教育學生的一切可行的方法。加強課外環(huán)境的熏陶，多多舉辦豐富多彩的課外活動，是對課堂的必要補充。首先，可以在教室里的黑板和墻壁上用英語貼一些名言警句，在校園的辦公地方或者其他比較醒目的地方也可以設置一些名人名言，給學生們一種強烈的視覺刺激。這樣不僅可以提高他們的語言知識，而且可以鞭策他們努力學習，努力創(chuàng)新。另外，在學校廣播臺里可以設置一個專門播放英語并能教育人的節(jié)目，給學生們以聽覺上的沖擊，還有許多方法需要老師們不斷地去探索，然后逐步去完善。

總之，初中英語教師應自覺掌握和提高德育知識，把德育滲透貫穿到英語教學始終，要持之以恒，常抓不懈，才會有滿意的效果。