新時期有效開展高校思想政治教育的幾點思考

劉雪花 萬志全

摘 要：中宣部、中組部、教育部黨組于2017年12月14日在北京召開了加強和改進高校思想政治工作座談會。會議強調(diào)，要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實習近平總書記關于加強和改進高校思想政治工作的重要論述，努力開創(chuàng)新時代高校思想政治工作新局面。該次會議的召開，不僅為進一步貫徹落實高校思想政治教育工作提供了重要保障，也為國內(nèi)“雙一流”高校的建設指引了方向。為此，在新的歷史時期，面對新情況和新問題，如何卓有成效地開展好大學生思想政治教育工作，成為全體高校思想政治教育者亟須思考及面對的問題。

關鍵詞：新時期；思想政治教育；立德樹人

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）05-0249-03

在習近平總書記出席全國高校思想政治工作會議并發(fā)表重要講話一周年之際，中宣部、中組部、教育部黨組于2017年12月14日召開的加強和改進高校思想政治工作座談會也對進一步完善高校思想政治教育工作提出了新要求。會議充分肯定了一年來高校思想政治工作的成效，強調(diào)要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實習近平總書記關于加強和改進高校思想政治工作的重要論述。并且著重要求各高校在認真領會該次會議精神的基礎上，站在新起點總結(jié)新經(jīng)驗，著眼新征程謀劃新篇章，聚焦新要求落實新任務，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，全面落實新時代黨的建設總要求，推動高校思想政治工作不斷取得新成效新業(yè)績。可以說這兩次會議的召開，對高校思想政治工作的順利推進和攻堅克難意義不凡。其不僅為進一步貫徹落實高校思想政治教育工作、改善高校思想政治教育質(zhì)量提供了重要保障和理論依據(jù)，也為“雙一流”高校的建設指引了方向。因此，在新的歷史時期，如何卓有成效地開展好大學生的思想政治教育工作、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，為決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的宏偉目標提供智力支持和人才保障；如何使廣大青年學生“堅定理想信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫青春華章”[1]等新問題，成為全體教育者亟須思考及面對的問題。

根據(jù)幾年來一線學生工作經(jīng)驗，結(jié)合深入學習2016年和2017年召開的全國高校思想政治工作會議精神以及學習領會黨的十九大精神的體會，針對新形勢、新任務、新問題、新要求，筆者一直在反思和總結(jié)“我拿什么獻給你，我的學生”“我拿什么贏得你，我的學生”?；诖?，談幾點體會和看法。

一、以人才培養(yǎng)為目標，課堂教學與課外教育為渠道，堅定大學生理想信念

“大學生是國家寶貴的人才資源，是推動社會發(fā)展的中堅力量。”[2]大學生理想信念如何，不僅直接關系著學生的成長成才、同樣也關系著黨和國家的發(fā)展、關系著決勝全面建成小康社會的宏偉目標能否順利實現(xiàn)。因此，如何加強大學生理想信念教育，怎樣拓寬和優(yōu)化大學生理想信念教育的路徑，是當前高校思想政治教育工作者的一項重要使命。作為大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，我們在工作過程當中，要因事而化、因時而進、因勢而新。必須要緊跟新時代的步伐和新時代的速度，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，充分發(fā)揮中國特色社會主義教育的育人優(yōu)勢，以人才培養(yǎng)為目標，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標準健全、運行科學、效果顯著的思想政治教育工作質(zhì)量體系，形成“三全”育人格局，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。另外，要充分結(jié)合學校和學生的實際情況，教育引導學生正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。

此外，在開展大學生思想政治教育的進程中，必須要將遵循規(guī)律與改革創(chuàng)新相結(jié)合。始終遵循思想政治教育規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，堅持用好課堂教學這個主渠道，不斷發(fā)揮改革創(chuàng)新精神，著力破解高校思想政治教育工作領域存在的不平衡不充分問題，逐步建立和完善課程育人質(zhì)量提升體系，梳理各門專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一，滿足學生成長發(fā)展需求和期待。要充分發(fā)揮課外教育的延伸補充作用，更加注重以文化人以文育人，在大學生群體中深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化教育，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐，整合實踐資源、拓展實踐平臺，扎實推進實踐育人。總體來說，不管是課堂教學還是課外教育，我們都應始終牢記以學生為本，以人才培養(yǎng)為目標，在育人成才過程中，培育大學精神，堅定學生的理想信念，把學生培育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人，不斷開創(chuàng)新時代高校思想政治教育工作的新局面。

二、以安全穩(wěn)定為保障，生活關心與心理關懷為切入點，提升服務育人質(zhì)量

大學生是社會安全穩(wěn)定的晴雨表，這一群體的安全穩(wěn)定關系著國家、社會、家庭、學校的穩(wěn)定與發(fā)展。很多時候來自學業(yè)前途的困惑、家庭經(jīng)濟的壓力、來自成長過程中的痛苦經(jīng)歷，情感和人際關系的失衡、來自社會不良行為與思潮的誘惑、外在突發(fā)事件的干擾等社會生活與心理方面的問題，都有可能會導致校園危機事件的發(fā)生。這就要求思想政治教育工作者在實際工作中要時刻保持敏銳的洞察力和預見性，把解決實際問題與解決思想問題結(jié)合起來，為學生的成長成才提供靶向服務。積極幫助學生解決在生活、學習、心理等方面的合理訴求，在管理與服務中真正以學生為本，用真誠和真心取得學生的信任，從而成為學生成長成才道路上的良師益友和促進學生健康生活、快樂學習的指導者和引路人。因此，我們在工作過程中應注重工作方法的與時俱進，不僅要堅持那些經(jīng)過了實踐的檢驗、仍符合當前思想政治教育工作的傳統(tǒng)學生工作方法的使用，積極與學生談心談話，通過班會、個別談話、學生骨干培訓、黨員模范帶動等方式方法深入了解學生、教育學生，力求解決學生在生活中和學業(yè)上遇到的難題；還要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代和當前學生的特征，積極開辟網(wǎng)絡思想政治教育新陣地，在網(wǎng)絡陣地中主動出擊，利用微博、微信、QQ等學生喜聞樂見的溝通方式，深入學生群體，建立長效的師生溝通平臺和靈敏的安全預警機制。

此外，在校園文化建設及日常管理中，應有意識滲透教育、管理、服務三駕“馬車”并駕齊驅(qū)的教育理念，使學生在成長成才的道路上不僅具備自我教育、自我管理、自我服務的能力，亦具有教育、管理和服務他人的能力，真正做到“自助、助人”，真正實現(xiàn)思想政治教育工作的價值。

三、以立德樹人為根本，道德提升與智力發(fā)展并重，做學生成長的領路人

在快節(jié)奏的信息時代背景下，學生可以從各種網(wǎng)站、社團、空間、朋友圈中看世界、讀新聞、談感悟，這種具有極大自主性的生活和學習方式，不僅在更大程度上增強了學生的主體地位，同時也加快了大學生獲取知識的速度，拓寬了大學生獲取知識的渠道，能夠使大學生比以往更加便捷地獲取新知識。但是，即便能夠如此便捷的學習，當前一個顯而易見的現(xiàn)象卻是大學生的知識延伸縮短了，知識深度變淺了，思考時間減少了，理想信念動搖了，道德是非觀念淡薄了?？梢哉f，時代為大學生提供了廣闊的發(fā)展前景的同時，也對大學生的能力和素質(zhì)提出了更高要求和標準，“德才兼?zhèn)洹币讶怀蔀樯鐣x人用人的重要尺度。

中國古代思想家司馬光曾說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”[3]用德統(tǒng)治才，才能保證才的發(fā)揮，以才支撐德才能真正有益于國家和人民。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上也指出，“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”[4]。因此，在中央大力推進素質(zhì)教育的當前，針對現(xiàn)今大學生的思想狀況和道德水平，以立德樹人為根本，道德提升和智力發(fā)展兩手抓，兩手都要硬，顯得緊迫而又必要。這就要求思想政治教育工作者在開展工作的過程中，要將愛國主義、集體主義、社會主義等主流意識形態(tài)滲透到教育的全過程，防止拜金主義、享樂主義、個人主義等西方腐朽思想在大學生中滋生甚至蔓延，著力加強對大學生思想道德修養(yǎng)與正確的世界觀、人生觀、價值觀的培育，使大學生在面對當前錯綜復雜的社會環(huán)境時仍能樹立積極進取、樂觀向上、自強不息的高尚品格；通過對“德”的把握來確立自身的言行準則，并形成自身關于責任和義務的觀念，確立自己的道德理想，自覺地抑惡揚善、明辨是非、選擇高尚、摒棄卑下，保持社會和個人的健康發(fā)展。

四、以師德師風建設為基礎，落實責任與齊抓共管相結(jié)合，構(gòu)建系統(tǒng)化育人機制

教人先明己，傳道者自己首先要明道、信道。繼習近平總書記在全國高校思想政治工作中，著重強調(diào)加強高校師資隊伍建設和師德師風建設，要求“引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教”[4]，并提出“四個相統(tǒng)一”的標準之后，中共十九大亦對此方面做了闡述。報告指出，“加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導全社會尊師重教”[1]，該提法不僅重申了教師的教育價值和社會地位，也對教師的綜合素質(zhì)做了明確要求。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！盵5]師德師風建設是高校育人成才的關鍵。高校要明確教師的職責，并妥善解決好“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”以及“為誰培養(yǎng)人”這幾個基礎性問題。換而言之，高校要完成教育育人的使命，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的教育目標，必須培育一支具有崇高人格素養(yǎng)、堅強意志品質(zhì)、治學嚴謹、精于業(yè)務能力的師資隊伍。

除此之外，高校應充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡、心理、管理、服務、資助、組織的十大育人功能，“全面統(tǒng)籌辦學治校各領域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量”[6]，落實責任與齊抓共管相結(jié)合，推動知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機融合，著力構(gòu)建系統(tǒng)化育人長效機制，全力推進高校思想政治教育工作質(zhì)量提升工程的貫徹實施，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利助力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實的意識形態(tài)基礎。

五、小結(jié)

“高校思想政治教育效果的好壞、教育目標能否實現(xiàn)、學生能否成長成為社會所需要的合格人才，離不開與之相適應的正確教育方法的使用?！盵7]當前，高校思想政治教育正面臨著與以往不同的時代背景，面對著人們已然深刻改變了的思想活動特點與思想道德實際，唯有始終堅持與時俱進，用習近平新時代中國特色社會主義思想引領實踐，不斷進行教育教學方法上的創(chuàng)新，思想政治教育才有可能始終保持生機與活力。

“終身學習”是21世紀的生存概念，面對不斷發(fā)展著的經(jīng)濟、政治和文化，我們只有始終保有虛心好學的精神，緊跟時代發(fā)展步伐，才能適應持續(xù)多樣的社會變革給我們的學習、生活和工作帶來的改變。在這個需要終身學習的時代，不僅大學生需要不間斷地學習以獲取新知，為人師者更應該根據(jù)時代的發(fā)展需求，不斷更新知識體系、不斷提高自身的人格修養(yǎng)和工作能力，以更好地完成立德樹人、育人成才的崇高使命。相信通過全體思想政治教育者的不懈努力，我們一定能夠在這樣一個飛速發(fā)展的信息時代扮演好學生成長成才的指導者和領路人的角色，把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞?、適應社會發(fā)展需求的合格建設者和可靠接班人。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017.

[2]楊宜中.大學生理想信念教育的基本原則[N].光明日報，2013-02-02（11）.

[3]司馬光.資治通鑒[M].北京：京華出版社，2011.

[4]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程[EB/OL].[2016-12-08].www.xinhuanet.com.

[5]石幫宏.論“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”[J].高等師范教育研究，2002，14（6）.

[6]中共教育部黨組.高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要[Z].（黨教[2017]62號），2017.

[7]劉雪花.高校思想政治教育情境創(chuàng)設研究[D].大連：大連醫(yī)科大學，2016.