喚醒民眾 爭(zhēng)取民族復(fù)興

這幾張紙片，雖有些破爛，卻是抗戰(zhàn)時(shí)期德化基礎(chǔ)教育的一個(gè)縮影。

抗戰(zhàn)十四年，包括基礎(chǔ)教育在內(nèi)的各類教育并未被忽視或邊緣化，“喚醒民眾，爭(zhēng)取民族復(fù)興”成為當(dāng)時(shí)最主要的教育目標(biāo)之一。在那時(shí)，尤其是民族危亡關(guān)頭，舉國(guó)上下都有著不必言說(shuō)的共識(shí)，孩子們是我們的血脈，而教育正是民族希望所在。

抗戰(zhàn)期間，除了諸如省立晉江中學(xué)（泉州五中）等眾多學(xué)校內(nèi)遷、改組、合并外，許多新的學(xué)校及教育設(shè)施正陸續(xù)籌辦并開學(xué)中，且學(xué)校管理之規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)依然，體現(xiàn)了中華民族持久抗戰(zhàn)的意志、堅(jiān)韌、必勝、旺盛的精神力量。在中華民族艱苦卓絕的十四年抗戰(zhàn)中，鄉(xiāng)村教育等基礎(chǔ)教育事業(yè)竟在戰(zhàn)火紛飛中得到了長(zhǎng)足的大發(fā)展。通過(guò)鳳林慈兒院、戰(zhàn)時(shí)民眾學(xué)校、省立德化師范等學(xué)校的創(chuàng)辦，我們可以管窺一二。

1938年5月，侵華日寇先后侵占金門、廈門及莆田仙游沿海幾個(gè)島嶼，大批受難同胞逃離家園，扶老攜幼、顛沛流離地陸續(xù)向內(nèi)地疏散，淪陷區(qū)的難童流離失所，無(wú)依無(wú)靠，亟待解決難童的保育問(wèn)題。1939年，李述賢夫婦來(lái)到德化縣，以程田寺為院址，創(chuàng)辦戰(zhàn)時(shí)兒童保育學(xué)?！禄搅ⅧP林慈兒院。愛國(guó)華僑葉乃矧先生捐資一萬(wàn)元，愛國(guó)商人蘇由甲先生捐資一千元作為開辦費(fèi)。后來(lái)，南洋僑胞募捐三萬(wàn)六千元作為該院基金。慈兒院推行陶行知的新教育，以“知行合一”為宗旨，將生活與教育、社會(huì)與學(xué)校打成一片，使教育與抗日救國(guó)、改造社會(huì)、振興中華結(jié)合起來(lái)。

在抗戰(zhàn)艱難的歲月，為解決辦院經(jīng)費(fèi)之不足，該院還自辦農(nóng)牧場(chǎng)，種植可可、水稻、地瓜、馬鈴薯、甜菜、番茄，飼養(yǎng)牛、羊、豬、兔、竹鼠、雞鴨等家禽;自辦瓷器制坯、瓷繪、水印、制鞋等四所工場(chǎng)。

這所慈兒院誕生于炮火連天的歲月里，主要收容十至十五歲淪陷區(qū)金門、廈門的難童以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)陣亡將士的遺孤和征屬子弟。之后又盡力收容閩南僑區(qū)的難童，也收容德化、永春、大田諸縣的一些孤兒，前后6年，共收容200余人。鳳林慈兒院被譽(yù)為“福建僑童之家”“難童的樂(lè)園”，成為八閩大地教育改革的一面旗幟，成了閩中文化中心。

1939年7月，為進(jìn)一步統(tǒng)一意志，抵抗日寇的侵略，德化縣推行新學(xué)制，實(shí)施戰(zhàn)時(shí)國(guó)民教育，大力開辦戰(zhàn)時(shí)國(guó)民學(xué)校。以喚醒民眾：使具有國(guó)家的觀念，民族的氣節(jié)，救國(guó)的實(shí)力。訓(xùn)練民眾：使具有健全的體魄，自治的習(xí)慣，自給的能力。組織民眾：使具有統(tǒng)一的意志，堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)結(jié)，自衛(wèi)的能力等為實(shí)施目標(biāo)。

德化縣戰(zhàn)時(shí)民眾學(xué)校以“保、訓(xùn)、教”合一為辦學(xué)宗旨，以抗日宣傳為主，識(shí)字為輔?！氨！笔墙M織工作，推行保甲制度，做抗日總動(dòng)員工作，發(fā)動(dòng)參加抗敵后援會(huì)、婦教會(huì)，是壯丁的踴躍應(yīng)征;“訓(xùn)”是國(guó)民兵后備隊(duì)訓(xùn)練，民校教員兼軍訓(xùn)教官，內(nèi)容有隊(duì)列基本操，防空防毒常識(shí)，戰(zhàn)地工事挖筑，戰(zhàn)地傷員救護(hù)常識(shí)等;“教”按照《戰(zhàn)時(shí)國(guó)民學(xué)校課本》（成人班用）、《短期小學(xué)課本》（兒童班用）授課。除識(shí)字外，學(xué)校還教唱《義勇軍進(jìn)行曲》《大刀進(jìn)行曲》《犧牲已到最后關(guān)頭》、《保衛(wèi)福建》等抗日流行歌曲，以及演唱《滾滾滾，中國(guó)打日本》《當(dāng)漢奸沒(méi)好下場(chǎng)》等抗日童謠。

如德化縣立第二區(qū)戰(zhàn)時(shí)中心民眾學(xué)校擇址在今雷峰鎮(zhèn)的蕉溪鄉(xiāng)吳氏祠堂，為便于該鄉(xiāng)民眾就學(xué)，并在上蕉溪的陳氏祠堂內(nèi)設(shè)分校一所，對(duì)該鄉(xiāng)適齡民眾（成人自16歲至45歲，兒童自9歲至15歲）進(jìn)行戰(zhàn)時(shí)的保訓(xùn)教育，教導(dǎo)民眾“要具有國(guó)家的意識(shí)，民族的氣節(jié)，救國(guó)的實(shí)力，為國(guó)家盡忠，對(duì)民族盡孝，誓死抗敵”。又如坪埔戰(zhàn)時(shí)國(guó)民學(xué)校在抗敵后援會(huì)、墾務(wù)所、保甲士紳聯(lián)合組成的“難胞墾務(wù)管理處”的協(xié)助下，專為住在坪埔的金（門）、廈（門）難胞而開辦，免費(fèi)發(fā)有課本、抗日宣傳手冊(cè)等，組織民眾開展生產(chǎn)合作，自救救國(guó)。

1939年9月，福建省立德化國(guó)民師范學(xué)校創(chuàng)辦，這所在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)烽火中誕生的教師搖籃，在德化縣教育史上留下光輝的一頁(yè)，正如著名化學(xué)家、編譯家、教育家，時(shí)任福建省教育廳廳長(zhǎng)的鄭貞文在為德化師范所撰的校歌中所言：“師人人師，己立立人，教管養(yǎng)衛(wèi)見功能，復(fù)興民族，振起時(shí)代精神?！?/p>

全校學(xué)生最多時(shí)為640多人，教職員工最多時(shí)為40余人。設(shè)有簡(jiǎn)易師范本科兩班，招收小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)，學(xué)制四年，每年分春秋季兩次招生。還有甲簡(jiǎn)（半年制）、乙簡(jiǎn)（二年制）和丙簡(jiǎn)（一年制）三種班級(jí)，招收對(duì)象不同，旨在培養(yǎng)國(guó)民教育師資。至1942年秋，增設(shè)普通師范科，學(xué)制三年，每次招收一班（一年兩次），招收初中畢業(yè)生或簡(jiǎn)易本科畢業(yè)生插升二年級(jí)。七年間，德化師范為泉州地區(qū)培養(yǎng)了一大批經(jīng)過(guò)師范專業(yè)訓(xùn)練的小學(xué)教師，對(duì)于普及基礎(chǔ)教育、提高文化素質(zhì)、宣傳抗日救國(guó)思想、弘揚(yáng)民族精神作出了巨大的貢獻(xiàn)。

1939年9月18日，兩架日本飛機(jī)連續(xù)在德化縣城轟炸三次，先后在位于德新街的舊銀行、三角街鬧市和南門街頭、興南街等人口密集的地方投彈六枚，當(dāng)場(chǎng)被炸死47人，傷83人;9月19日，日機(jī)又在育英小學(xué)投彈一枚，炸毀教堂教室二間，當(dāng)場(chǎng)死難3人;9月20日，日機(jī)在程回寺和鳳林慈兒院投彈，寺后殿被炸毀……

目睹日本侵略者帶給人民深重的災(zāi)難，更激發(fā)了廣大師生們抗日救國(guó)的愛國(guó)熱忱，許多學(xué)校組織抗日宣傳隊(duì)，排練戲劇歌舞節(jié)目，下鄉(xiāng)巡回演出。當(dāng)時(shí)編選演出的劇目，有流行一時(shí)的《放下你的鞭子》活報(bào)劇;有表現(xiàn)一位愛國(guó)老人，開槍打死自己當(dāng)漢奸的兒子和兩個(gè)日本兵后，用最后的一顆子彈自殺的小話劇——《最后一彈》。另外還有《黃河大合唱》《大刀舞》《松花江上》等歌舞節(jié)目，進(jìn)一步喚醒了廣大民眾投身于抗日救亡的愛國(guó)熱情，奏響了中華民族自強(qiáng)不屈的最強(qiáng)音。