衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)的意義及路徑

摘要：衛(wèi)生類高職院校建設(shè)特色校園文化對與提升學(xué)校的核心競爭力，促進學(xué)校校園文化建設(shè)的工作發(fā)展以及培養(yǎng)合格的醫(yī)藥人才具有重要的現(xiàn)實意義。本文在對衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)的意義進行簡要闡述的基礎(chǔ)上，指出了衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)應(yīng)堅持的原則，并詳細地探討了衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)的路徑。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生類；高職院校；特色校園；校園文化建設(shè)；路徑

在經(jīng)濟快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級不斷推進的背景下，依據(jù)各行業(yè)的特色培養(yǎng)職業(yè)教育人才已成為高職院校肩上的重任。為此，高職院校必須順應(yīng)形勢，以解放思想為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動力，不斷地推進高職院校特色校園文化建設(shè)的發(fā)展，將校園文化內(nèi)化為精神追求，外化為實際動力，致力于中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。

1衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)的意義

1.1有利于提升衛(wèi)生類高職院校的核心競爭力 特色校園文化是高職院校文化建設(shè)的重要組成部分，是推動高職院校發(fā)展和實現(xiàn)高職院校教學(xué)目標(biāo)的精神動力。高等職業(yè)教育融合了職業(yè)教育和學(xué)歷教育，實現(xiàn)了二者文化的結(jié)合與融合。伴隨國內(nèi)高職院校對自身內(nèi)涵建設(shè)重視的提高，衛(wèi)生類院校也逐漸認(rèn)識到了建設(shè)與醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)相符合的高職院校特色校園文化，打造高職教育特色品牌，已成為了高職院校核心競爭力提升的重要途徑。

1.2有利于促進衛(wèi)生類高職院校校園文化的發(fā)展 衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)任重道遠，校園文化建設(shè)要及時糅合醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)文化，這樣的校園文化要堅持長期性與系統(tǒng)性。衛(wèi)生類高職院校特色校園文化一項主流文化來進行建設(shè)。通過衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)有助于推動衛(wèi)生類高職院校校園文化建設(shè)的進一步深入，是對校園文化、校園精神、學(xué)校的精神內(nèi)核的一種延伸，有助于促進衛(wèi)生類高職院校校園文化的更好發(fā)展。

1.3加強特色文化建設(shè)是培養(yǎng)合格醫(yī)療衛(wèi)生人才的必然要求

衛(wèi)生類高職院校強調(diào)德育第一，德育是對衛(wèi)生人員的必然要求和必備素質(zhì)，醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員應(yīng)將患者的健康和生命，作為首要關(guān)心的事。衛(wèi)生類高職院校學(xué)生的思想政治和道德素養(yǎng)直接關(guān)系到醫(yī)療保健服務(wù)體系，是全民醫(yī)療的根本保障，關(guān)系到全國上下人民的根本利益，只有加強學(xué)生思想道德，提高學(xué)生醫(yī)者父母心的精神。

2衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)應(yīng)堅持的原則

2.1堅持社會主義方向 衛(wèi)生職業(yè)教育擔(dān)負著培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的重任，擔(dān)負著祖國醫(yī)療事業(yè)穩(wěn)步運行的重任。衛(wèi)生類高職院校必須以社會主義先進文化和核心價值觀為根本導(dǎo)向，將社會主義核心價值體系作為學(xué)生的必修課程，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，集體主義，悉心愛黨的專門人才。讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，醫(yī)德觀。

2.2堅持以人為本的理念 以人為本是所有醫(yī)德工作人員必須貫徹的原則，衛(wèi)生職業(yè)院校要高度重視學(xué)生的主觀能動性，積極發(fā)揮學(xué)生的潛力，以學(xué)生為本，建立科學(xué)的人才培養(yǎng)機制，為教師的再教育和發(fā)展搭建良好的合作平臺，讓學(xué)生在學(xué)校感受到救死扶傷的精神，提高學(xué)生的人文精神和職業(yè)操守。

2.3注重科學(xué)精神與人文精神統(tǒng)一 醫(yī)學(xué)精神和人文精神是和諧統(tǒng)一的整體，醫(yī)學(xué)，科學(xué)和人文精神的內(nèi)在統(tǒng)一，并不是一個空口號，而是將兩者真正的融進內(nèi)心后的一種升華，將心理與社會模式真正的融合起來，充分發(fā)揮醫(yī)生的科學(xué)水平，人文精神和社會地位，將現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)精神發(fā)揚光大。

2.4充分凸顯醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)性 醫(yī)務(wù)工作人員的疏忽直接決定著人的生命，學(xué)校必須培養(yǎng)學(xué)生\"白衣天使\"的偉大精神，崇尚\(zhòng)"關(guān)愛生命、健康至上\"的主題，激發(fā)醫(yī)務(wù)工作人員內(nèi)心的責(zé)任感和使命感，讓醫(yī)務(wù)人員自身的精神文化深深的刻在每一個人們的心中，在假期里，為加強學(xué)生實踐，可以組織學(xué)生到社區(qū)進行健康宣傳，開展社會調(diào)查，以此來提高學(xué)生的職業(yè)精神，加強學(xué)生的文化塑造。

3衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)的路徑

3.1衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)重要意義 高職院校必須深刻地認(rèn)識到特色校園文化對學(xué)生、對學(xué)校、對區(qū)域發(fā)展的重要意義，從而在此基礎(chǔ)上將特色校園文化的建設(shè)變?yōu)槿熒囊环N自覺行為。衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)的重要意義體現(xiàn)在如下三方面：①對學(xué)生而言，建設(shè)衛(wèi)生類高職院校特色校園文化有助于培養(yǎng)大學(xué)生社會適應(yīng)力、職業(yè)素養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣，對大學(xué)生未來的成長與發(fā)展有著深遠的影響。②對學(xué)校而言，建設(shè)衛(wèi)生類高職院校特色校園文化是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的衛(wèi)生類人才培養(yǎng)的重要舉措。將衛(wèi)生行業(yè)文化與高職院校的校園文化相融合形成具備衛(wèi)生類院校特色的特色校園文化，對于形成高職辦學(xué)特色，實現(xiàn)高職院校內(nèi)涵式發(fā)展具有重要意義。③對地區(qū)而言，建設(shè)衛(wèi)生類高職院校特色校園文化，可促進衛(wèi)生類人才的全面發(fā)展，從而為該地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、經(jīng)濟、文化等各領(lǐng)域的發(fā)展提供人才支持，促進地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展。

3.2豐富衛(wèi)生類高職院校特色校園文化的文化特質(zhì) 衛(wèi)生類高職院校以培養(yǎng)救死扶傷，從事健康服務(wù)業(yè)的專業(yè)人才為培養(yǎng)目標(biāo)。因此，在建設(shè)衛(wèi)生類高職院校特色校園文化時，必須清楚地認(rèn)識到其有別于其他學(xué)科的特殊性，即要求具備健康理念、生命意識、奉獻精神、大愛思想、人文情懷、陽光心態(tài)等等文化特質(zhì)。

3.2.1仁愛思想 所謂仁愛，是指中華民族傳統(tǒng)的仁愛，以信作為基礎(chǔ)，與理想有著密切的聯(lián)系。中國古代倡導(dǎo)仁者愛人，而西方則倡導(dǎo)愛人如己是最高思想。衛(wèi)生類高職院校在建設(shè)特色校園文化時，應(yīng)在傳統(tǒng)中國傳統(tǒng)之仁愛思想和西方\"愛人如己\"思想的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)人文底蘊融入其中，形成具備醫(yī)學(xué)特色、仁愛精神的特色校園文化。

3.2.2健康理念 健康是指人體各器官發(fā)育良好，各項功能正常，且具有充沛的精力和健壯的體質(zhì)，并具備良好的勞動效能的狀態(tài)。根據(jù)世界衛(wèi)生組織對健康給出的概念來看，健康并不只是身體上的健康無疾病，更包括了心理上、社會適應(yīng)力上、是否有道德等方面。對任何一個人而言，健康是其最為基本的權(quán)利和財富。在衛(wèi)生類高職院校校園文化中融入健康理念這一特質(zhì)，是為了使大學(xué)生能夠形成對健康的正確認(rèn)知，自覺樹立起健康理念，并使大學(xué)生在身體、精神、社會等方面都處于良好的狀態(tài)。

3.2.3生命情懷 生命關(guān)懷是對生命的一種思考、一種敬畏、一種熱愛，更是對生命的一種感悟。衛(wèi)生類高職院校培養(yǎng)的人才，未來擔(dān)負著救死扶傷的重任。因此，在衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)中，必須注重融入生命情懷，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識死亡，同時更加珍愛生命，更能夠形成對生命更多的思考與感悟。

3.3彰顯衛(wèi)生類高職院校的辦學(xué)特色 在建設(shè)衛(wèi)生類職業(yè)院校特色校園文化中，應(yīng)注重彰顯衛(wèi)生類高職院校的辦學(xué)特色，具體應(yīng)從校風(fēng)建設(shè)和強化攻克醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新教育兩方面入手，具體如下：

3.3.1注重校風(fēng)建設(shè)，要嚴(yán)謹(jǐn)、求實而不失親和力 具體而言，應(yīng)在全面涵蓋：弘揚珍愛生命、守護健康、關(guān)愛弱勢、樂于奉獻的光榮傳統(tǒng)等內(nèi)容。同時，衛(wèi)生類高職院校要特別注重對本校的一些優(yōu)秀事跡、優(yōu)秀人才進行宣傳，在全校廣大師生、員工中樹立起可信、可敬的榜樣，充分體現(xiàn)出衛(wèi)生類高職院校嚴(yán)謹(jǐn)、求實而不失親和力的校風(fēng)。

3.3.2注重術(shù)業(yè)專攻的創(chuàng)新教育 所謂聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。衛(wèi)生類高職院校在建設(shè)特色校園文化時，必須注重其中的創(chuàng)新內(nèi)涵，將注重創(chuàng)新成為一種良好的校園文化，專注于攻克疾病和醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新。在高職院校全力營造一種積極向上、刻苦鉆研的學(xué)術(shù)氛圍，為祖國貢獻出更多的能為人民造福的優(yōu)秀人才。

3.4彰顯醫(yī)學(xué)特色的校園文化建設(shè) 衛(wèi)生類高職院校構(gòu)建特色校園文化應(yīng)充分彰顯醫(yī)學(xué)特色，即堅持醫(yī)學(xué)生誓詞為精神、內(nèi)涵和充分突出醫(yī)學(xué)特性。具體如下：

3.4.1將希波克拉底誓言作為每一個醫(yī)務(wù)工作者必須具備的價值觀念和事業(yè)信念 通過將希波克拉底誓言貫穿于特色化校園文化建設(shè)之中，形成對衛(wèi)生類高職院校大學(xué)生的有效激勵，使他們逐步樹立起為人民服務(wù)的高度責(zé)任感，敢于探索奧秘的偉大思想，最終發(fā)展成為一名具備高尚醫(yī)德，高超醫(yī)術(shù)、樂于奉獻的衛(wèi)生技術(shù)人才。

3.4.2充分凸顯醫(yī)學(xué)特性，建設(shè)衛(wèi)生職業(yè)院校的特色文化 這要求衛(wèi)生類高職院校充分利用各類與醫(yī)療衛(wèi)生有關(guān)的節(jié)日開展各種形式的校園文化活動，在學(xué)校中形成濃郁的醫(yī)德教育氛圍。同時，也可以通過開展技能競賽，提升學(xué)生的技能水平，拓寬學(xué)生的視野，在衛(wèi)生類高職院校形成勤奮好學(xué)、精益求精的科技文化氛圍。

3.5建立衛(wèi)生類高職院校特色校園文化的保障機制 ①建立衛(wèi)生類高職院校特色校園文化研究機構(gòu)，專注于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)文化與衛(wèi)生類高職院校校園文化的融合，致力于衛(wèi)生類高職院校特色校園文化不斷豐富與完善。②組建衛(wèi)生類高職院校特色校園文化研究團隊。通過一些教材的撰寫與出版以及一些優(yōu)秀的專著和論文的發(fā)表，擴大衛(wèi)生類高職院校特色校園文化研究機構(gòu)的影響力，不斷地推動衛(wèi)生類高職院校特色校園文化更深、更廣的發(fā)展。同時，注重探索增強大學(xué)生對衛(wèi)生類高職院校特色校園文化的認(rèn)知。③應(yīng)充分運用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等現(xiàn)代技術(shù)，通過多途徑，促進衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)的深入，推動衛(wèi)生類高職院校特色校園文化建設(shè)的與時俱進。

4結(jié)論

總而言之，衛(wèi)生類高職院校必須注重特色校園文化建設(shè)，構(gòu)建有醫(yī)學(xué)特色、仁愛精神的校園文化的大學(xué)。同時，高職院校也必須清楚地認(rèn)識到特色校園文化建設(shè)對人才培養(yǎng)、對高職院校發(fā)展的重要意義，在不斷地完善特色校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，為社會培養(yǎng)出更多具有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和高尚道德品格的優(yōu)秀衛(wèi)生類高素質(zhì)技能型專門人才。

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編輯/申磊