優(yōu)質(zhì)護理應(yīng)用于護理教學(xué)查房中的效果

摘要：目的 探討將優(yōu)質(zhì)護理工作程序貫穿于整個護理教學(xué)查房中的效果。方法 通過指導(dǎo)年輕護士和實習(xí)護士參加護理教學(xué)查房時，將優(yōu)質(zhì)護理工作程序應(yīng)用在采集病史、護理體格檢查、護理措施的實施及健康宣教中。結(jié)果 患者滿意度明顯提高，實習(xí)護士與患者的溝通能力明顯提高，更能準(zhǔn)確掌握病人情況找出問題，制定可行護理計劃并實施，同時明白護理查房不只是單一與患者問與答的關(guān)系，而是護士對患者真正的關(guān)懷與了解。結(jié)論 優(yōu)質(zhì)護理應(yīng)用于護理教學(xué)查房可以提高實習(xí)護士學(xué)習(xí)能力，能更好的把握病情，促進(jìn)患者康復(fù)。

關(guān)鍵詞：護理教學(xué)查房；優(yōu)質(zhì)護理

Abstract：Objective To investigate the quality of nursing work procedures throughout the effect of nursing teaching rounds. Methods By guiding young nurses and practice in nursing teaching ward round， will be high quality nursing procedures used in collecting medical history， physical examination， the implementation of the nursing intervention and health education. Results The patients' satisfaction increased significantly， practice nurses obviously improve the ability to communicate with patients， more accurately grasp the patient's condition is to find out problems， formulate feasible nursing plan and implement， at the same time understand nursing ward round is not just a single relationship with patients ask and answer， but the nurse for patients care and understanding. Conclusion High quality nursing applied in nursing teaching can improve student nurse patient rounds learning ability， can grasp the condition better， promote patients recover.

Key words：Nursing teaching ward round；High quality nursing

\"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)\"是指以病人為中心，強化基礎(chǔ)護理，全面落實護理責(zé)任制，深化護理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護理服務(wù)水平。優(yōu)質(zhì)護理工作貫穿在患者從入院到出院以及出院后的隨訪服務(wù)的整個過程中。護理教學(xué)查房是提高護理人員整體素質(zhì)和工作質(zhì)量的有效方法[1]，教學(xué)查房是由護士長帶領(lǐng)，指導(dǎo)老師指導(dǎo)年輕護士以及實習(xí)護士進(jìn)行查房，總結(jié)查房結(jié)果并進(jìn)行討論。年青護士和實習(xí)護士是教學(xué)查房中主要參與者，必須主動學(xué)習(xí)，積極思考找出問題得到解決。2010年我院開展優(yōu)質(zhì)護理以來，我們把優(yōu)質(zhì)護理工作應(yīng)用在教學(xué)查房中，在提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的靈活應(yīng)用能力上取得了滿意的效果，同時為護理隊伍增加新生的護理力量形成好的開端。現(xiàn)介紹如下：

1資料與方法

1.1一般資料 我院每個科室每月自行進(jìn)行護理教學(xué)查房一次，每三個月教學(xué)部、護理部進(jìn)行觀摩指導(dǎo)教學(xué)查房一次，由指定科室準(zhǔn)備查房內(nèi)容，護士長或帶教老師主持查房，全體實習(xí)生、進(jìn)修護士、科室新進(jìn)年輕護士參加。查房前認(rèn)真查閱相關(guān)?？浦R，帶著問題來進(jìn)行查房，查房過程中，指導(dǎo)參加人員把優(yōu)質(zhì)護理的工作模式融入查房全過程，踴躍發(fā)言提出不同見解，由主持者或所在科室學(xué)生答疑，最后由護理部總結(jié)講評。

1.2方法

1.2.1病史采集 準(zhǔn)確的采集病史，可以讓我們更能了解患者目前存在什么樣的問題，以前護患間是簡單的問與答的關(guān)系，造成了患者的緊張和不安情緒，我們以病人為中心理念，面帶微笑，按患者的年齡尊稱，從采集病史開始就拉近與患者的距離，減少患者的恐懼和不安心理，愿意與我們交談并把我們護士看做親人一樣，采集病史中我們就可以發(fā)現(xiàn)患者有什么地方是需要我們幫助的，增加患者對我們的信任，使患者能積極配合檢查和治療。

1.2.2護理體格檢查 體格檢查過程中更要注意我們的言談和手法，檢查前一定要做好解釋工作，用和藹語氣了解患者現(xiàn)在有什么不適，從了解目前的飲食、睡眠、情緒等，以我們護士真正對患者的關(guān)心開始護理體檢，在交談的過程中也可以了解患者目前存在什么護理問題。體檢時以保護患者為主，標(biāo)準(zhǔn)的護理體檢手法，發(fā)現(xiàn)問題的同時為患者做一些通俗易懂的健康指導(dǎo)，也為我們制定相應(yīng)的護理計劃提供依據(jù)，護士要做好預(yù)見性的措施。如口腔檢查時不是只看看口腔內(nèi)有什么疾患、清潔與否，而是要針對出現(xiàn)的疾患會不會對治療或手術(shù)有什么影響，如果有又要怎樣去做好相應(yīng)的工作，避免并發(fā)癥的發(fā)生，這才是體檢的真正目的。

1.2.3護理計劃 護理計劃的制定要圍繞著檢查的結(jié)果制定，不是華麗的詞語及不可實現(xiàn)的計劃，而是能真正落實到患者身上，能發(fā)揮效果的措施。

1.2.4健康宣教 健康宣教在進(jìn)行采集病史和體檢的過程中就針對相應(yīng)的問題同步進(jìn)行宣教，內(nèi)容要簡要，語言要讓患者一聽就懂，健康宣教也是護理過程中重要的一部分，它對減輕患者恐懼、焦慮情緒起到不可缺少的一步，完整的宣教內(nèi)容讓每位患者知道現(xiàn)在要做什么？怎么做？為什么這樣做？這樣做的結(jié)果是什么？讓患者在住院過程了解到他們想要得到的知識。2討論

教學(xué)查房是教學(xué)醫(yī)院不可缺少的一部分，它是為醫(yī)院輸送高水平年輕護士提供保證，因此做好有特色的教學(xué)查房是非常重要的[2，3]。通過總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，把優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)容貫穿在整個教學(xué)過程中是不可缺少的，首先讓年輕護士和護生初步了解了什么是優(yōu)質(zhì)護理，其次也讓她們學(xué)會怎樣與患者進(jìn)行有效溝通，什么樣的方式是患者最容易接受的，在患者病情的觀察、治療、和護理中起到非常重要的作用。通過這樣的查房提高了老師的帶教能力，同時也提高護生自學(xué)思考能力，將所學(xué)的專科知識靈活應(yīng)用在臨床工作中，加深對優(yōu)質(zhì)護理工作的理解。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣麗莉，徐淑英.整體護理在急診嚴(yán)重創(chuàng)傷患者救治中應(yīng)用的效果評價[J].中國實用護理雜志，2012，28（14）：36-37.

[2]楊萍，石鑫，郭蓉.急診糖尿病酮癥酸中毒患者行整體護理的臨床效果報道[J].現(xiàn)代養(yǎng)生，2014，12（7）：127.

[3]孫小萍.圍術(shù)期整體護理對介入治療失敗后急診行房缺修補術(shù)的影響[J].齊魯護理雜志，2013，19（20）：80-81.編輯/孫杰