天津市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)況及危險(xiǎn)因素分析

摘要：目的 了解天津市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)況及相關(guān)因素，為開(kāi)展預(yù)防及干預(yù)提供參考。方法 在天津市區(qū)采用分層多階段隨機(jī)抽樣選取12所中學(xué)，4376名學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名自填式問(wèn)卷及網(wǎng)絡(luò)成癮測(cè)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 在所有學(xué)生中有3978（92%）名使用網(wǎng)絡(luò)，486（12.2%）名學(xué)生被診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮；男生多電腦上網(wǎng)成癮，女生多手機(jī)上網(wǎng)成癮，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。多因素Logistic回歸分析顯示，父母學(xué)歷越低，學(xué)習(xí)壓力越大，家庭關(guān)系越緊張，經(jīng)濟(jì)越差，管教越嚴(yán)格，越容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。結(jié)論 重視新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)上癮形式，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行行為心理干預(yù)，預(yù)防中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；因特網(wǎng)；成癮；因素分析

Abstract：Objective To study the condition and the related factors of Internet addiction disorders（ IAD）， for provide reference for the prevention of the problem.Methods By using convenient sampling method ， 4376 students were selected from 12 middle schools in Tianjin. Results 486（12.2%） students were diagnosed as IAD in all 4324（92%） internet users. There were more internet addictive male students using computer and more internet addictive female students using a mobile phone.The differences were significant（P<0.05）.Multivariable logistic analysis indicated parents with lower degree， the greater pressure of study， the more nervous family relations ， the worse economic situation ，the more rigorous discipline may lead to Internet addiction. Conclusion More attention should be paid to new emerging network addiction form and students' various psychological needs so as to prevent internet addiction.

Key words：Middle School Students ；Internet；Addiction； Factor analysis

到目前為止，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量突破5.13億，手機(jī)網(wǎng)民達(dá)到3.56億，18歲以下的網(wǎng)民占16.6%，互聯(lián)網(wǎng)已深入到社會(huì)生活的方方面面，改變了我們的生活方式，但是也有越來(lái)越多的人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生心理上的依賴感，并達(dá)到成癮的程度，即網(wǎng)絡(luò)成癮（Internet Addiction Disorder，IAD）。中學(xué)生由于其學(xué)習(xí)壓力大，心理不成熟，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成癮率達(dá)到14.1%[1]，給家庭，給社會(huì)帶來(lái)不良影響。為了解天津市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀及其流行特征，本研究對(duì)天津市中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況及其相關(guān)危險(xiǎn)因素進(jìn)行了調(diào)查。

1 資料與方法

1.1一般資料 采取分層多階段隨機(jī)抽樣的方法抽取天津市12所中學(xué)，其中普通初中、重點(diǎn)初中、普通高中、重點(diǎn)高中各3所，每所中學(xué)3個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取3個(gè)班級(jí)的學(xué)生作為研究對(duì)象，總共4376人，隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷4376份，剔除不合格問(wèn)卷52份，實(shí)際獲得的有效問(wèn)卷4324份，有效率為98.81%。

1.2方法 自行設(shè)計(jì)一般情況問(wèn)題：性別、年齡、年級(jí)、家庭因素、師生關(guān)系、學(xué)校學(xué)習(xí)情況、上網(wǎng)頻率、父母是否管教嚴(yán)格、父母學(xué)歷、上網(wǎng)方式及每次上網(wǎng)時(shí)間，采用無(wú)記名自填式問(wèn)卷的方法進(jìn)行調(diào)查。采用美國(guó)匹茲堡大學(xué)Young編制的自評(píng)量表《網(wǎng)絡(luò)成癮測(cè)驗(yàn)》（ITA）[2]評(píng)估是否出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮 ，該量表共有8個(gè)題目，如果調(diào)查受試者每天上網(wǎng)超過(guò)4h，且有五個(gè)或者五個(gè)以上項(xiàng)目是肯定的，就可以斷定個(gè)體患有“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用軟件EXCELL錄入調(diào)查數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析用SPSS 13.0軟件，行χ2檢驗(yàn)和Logistic回歸分析，P<0.05認(rèn)為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮率 有3978人使用過(guò)網(wǎng)絡(luò)，占調(diào)查人數(shù)的92%，上網(wǎng)群體中男生2225人（占56%），女生人1753（44%）；初中生 1949人（49%），高中生2029 人（51%），使用電腦上網(wǎng)的人為2018（占51%），使用手機(jī)上網(wǎng)1960人（占49%）見(jiàn)表1；上網(wǎng)學(xué)生中檢出486人網(wǎng)絡(luò)成癮，檢出率為12.2%，使用電腦上網(wǎng)成癮的人數(shù)為221（占45%），使用手機(jī)上網(wǎng)成癮的人數(shù)為265（占55%），男生成癮率為52%，女生成癮率為48%見(jiàn)表2。男生與女生在上網(wǎng)成癮的方式上有差異，并且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），女生更容易手機(jī)上網(wǎng)成癮。在年級(jí)上這兩種方式不存在差異（P>0.05），見(jiàn)表3。 2.2影響中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的多因素分析 以網(wǎng)絡(luò)成癮為因變量， 將性別、年級(jí)、家庭因素、師生關(guān)系、學(xué)校學(xué)習(xí)情況、父母是否管教嚴(yán)格、父母學(xué)歷等8個(gè)變量設(shè)為自變量，設(shè)進(jìn)入和退出模型的標(biāo)準(zhǔn)分別為0.05和0.10，進(jìn)行多因素非條件Logistic回歸分析。結(jié)果顯示：父母學(xué)歷越低，學(xué)習(xí)壓力越大，家庭關(guān)系越緊張，經(jīng)濟(jì)越差，管教越嚴(yán)格，越容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)表4。

3 討論

網(wǎng)絡(luò)成癮是指由于過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致明顯的社會(huì)、心理?yè)p害的一種現(xiàn)象。其主要特征是：無(wú)節(jié)制地花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，必須增加上網(wǎng)時(shí)間才能獲得滿足感，不能上網(wǎng)時(shí)出現(xiàn)異常情緒體驗(yàn)，學(xué)業(yè)失敗、工作績(jī)效變差或現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系惡化，向他人說(shuō)謊以隱瞞自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀程度、癥狀反復(fù)發(fā)作等。因此，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)成癮研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本研究顯示486人網(wǎng)絡(luò)成癮，檢出率為12.2%，網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率男生高于女生，與國(guó)內(nèi)眾多調(diào)查的結(jié)果一致[3，4]。使用電腦上網(wǎng)成癮的人數(shù)為221人（占45%），使用手機(jī)上網(wǎng)成癮的人數(shù)為265人（占55%），使用手機(jī)上網(wǎng)成癮已經(jīng)成為一種新的現(xiàn)象。男生與女生在網(wǎng)絡(luò)成癮的方式上是不同的，男生使用電腦上網(wǎng)成癮高，女生更容易使用手機(jī)上網(wǎng)成癮。有學(xué)者Young[5]認(rèn)為男生利用網(wǎng)絡(luò)的主要用途是為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的權(quán)力欲，使被壓抑的能量得以釋放，滿足對(duì)自尊的需求，電腦上網(wǎng)時(shí)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲，正好能滿足這一需求；女生利用網(wǎng)絡(luò)，更多是為了建立一種親密的人際關(guān)系， 找到自己所謂的社交圈，從而得到認(rèn)同感、歸屬感，使用手機(jī)上網(wǎng)也可以滿足這些需要。這與費(fèi)利霞[6]的研究有相同之處，男生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而大部分網(wǎng)絡(luò)成癮者與游戲成癮有關(guān)，女生上網(wǎng)多用于交友，聊天。這也為廣大的教育工作者有了新的提示，要意識(shí)到新的網(wǎng)絡(luò)成癮方式的出現(xiàn)。

本次調(diào)查顯示造成網(wǎng)絡(luò)成癮的因素主要有父母學(xué)歷低，學(xué)習(xí)壓力大，家庭關(guān)系緊張，經(jīng)濟(jì)差，管教嚴(yán)格。學(xué)段、家庭背景以及母親文化程度對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮存在不同程度的影響，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視[7]。家庭因素是主要的原因，這與以往研究比較一致[8]尤其是嚴(yán)格的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)的過(guò)多干涉學(xué)生的生活，家庭成員之間關(guān)系緊張極易成為導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，因此需要與父母有一個(gè)交流，溝通的平臺(tái)，與父母交流一下學(xué)習(xí)生活中遇到的難題，當(dāng)他們與父母溝通的機(jī)會(huì)減少時(shí)，緊張的情緒得不到緩解，他們就會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)這樣的工具。當(dāng)父母有較高的學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越時(shí)會(huì)更關(guān)注孩子的需要，可以一定程度上減少孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。

綜上所述，天津市網(wǎng)絡(luò)成癮行為的流行狀況不容樂(lè)觀，有新的網(wǎng)絡(luò)成癮的方式出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮是一種新型的心理障礙，預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，需要個(gè)人、家庭、學(xué)校及社會(huì)共同努力[9]。形成網(wǎng)絡(luò)成癮的原因多種多樣，需要教育工作者，廣大父母多關(guān)注中學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，減少和克服網(wǎng)絡(luò)的消極作用， 促使廣大中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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編輯/趙恒德