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    高職大學(xué)新生人際敏感與人格的關(guān)系

    2016-12-29 02:18:14劉艷
    當(dāng)代教育理論與實踐 2016年12期
    關(guān)鍵詞:神經(jīng)質(zhì)人際新生

    劉艷

    (湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 心理健康教育中心,湖南 株洲 412001)

    高職大學(xué)新生人際敏感與人格的關(guān)系

    劉艷

    (湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 心理健康教育中心,湖南 株洲 412001)

    采用癥狀自評量表、艾森克人格問卷對3 117名高職大學(xué)新生進行測試,考察高職大學(xué)新生人際敏感與人格的關(guān)系,用SPSS19.0進行統(tǒng)計分析。結(jié)果顯示:來自農(nóng)村的高職大學(xué)新生的人際敏感顯著高于來自城市的學(xué)生,與父母親關(guān)系和諧程度不同的高職大學(xué)生的人際敏感存在顯著差異;人際敏感與內(nèi)外向性存在顯著的負(fù)相關(guān),與神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)呈顯著的正相關(guān);內(nèi)外向性可負(fù)向地預(yù)測人際敏感,神經(jīng)質(zhì)可正向地預(yù)測人際敏感,高職大學(xué)新生的人格會直接影響心理健康,也會通過影響應(yīng)對方式間接影響心理健康。

    人際敏感;人格;中介效應(yīng)

    健康的人格是心理健康的一個重要指標(biāo),人格作為一種廣泛而穩(wěn)定的個體內(nèi)部因素,與心理健康有著密切關(guān)系[1]。高職大學(xué)新生由于面臨新的生活和人際環(huán)境,其心理健康問題受到了研究者的廣泛關(guān)注,其中人際關(guān)系敏感是較為突出的問題之一[2-3]。作為一種心理危險因素,哪些群體更容易出現(xiàn)人際敏感問題?人際敏感與人格有著怎樣的關(guān)系?如何通過人格才能更好地幫助大學(xué)新生擺脫這一心理問題并減少它對個體身心健康的影響?研究這些問題,對了解高職大學(xué)新生人際敏感與人格的關(guān)系具有現(xiàn)實意義。

    本研究采用癥狀自評量表(SCL-90)來考察高職大學(xué)生的人際敏感,其定義為:人際交往中的自卑感、心神不安、明顯不自在,以及人際交流中的自我意識、消極期待等[4]。隨著研究的深入,研究者發(fā)現(xiàn)人際敏感不僅本身就是一種心理問題,同時它已經(jīng)成為了威脅身體健康的心理危險因素之一[5-6]。

    1 對象與方法

    采用整群取樣法,以株洲市高職院校2015級學(xué)生3 117人為研究對象,其中男生2 147人,女生970人,平均年齡為18.05歲。

    采用癥狀自評量表(SCL-90)[4]、艾森克人格問卷(EPQA)進行團體施測,EPQA量表共有4個維度,運用SPSS 19.0進行數(shù)據(jù)管理和分析。

    2 結(jié)果

    2.1 高職大學(xué)新生人際敏感的現(xiàn)狀分析

    在被調(diào)查的大學(xué)新生中,有515名學(xué)生的人際敏感因子分高于2.0,檢出率為23.99%。不同性別的大學(xué)新生的人際敏感不存在顯著差異,不同來源的大學(xué)新生的人際敏感存在顯著差異,事后檢驗表明,來自農(nóng)村的大學(xué)新生的人際敏感高于來自城市的大學(xué)新生,詳見表1。

    表1 高職大學(xué)新生人際敏感的性別和來源差異

    **表示在0.01水平顯著,*表示在0.05水平顯著(下同)

    調(diào)查發(fā)現(xiàn),與父親、母親關(guān)系不同的高職大學(xué)生,其人際敏感存在顯著性差異,詳見表2。

    表2 高職大學(xué)新生人際敏感的家庭差異

    2.2 高職大學(xué)新生人際敏感與人格的簡單相關(guān)分析

    首先對高職大學(xué)新生人際敏感與艾森克人格作簡單相關(guān)分析。由表3可見,高職大學(xué)新生人際敏感與內(nèi)外向性之間呈非常顯著的負(fù)相關(guān),而與神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)呈非常顯著的正相關(guān);同時,人際敏感與癥狀總均分之間存在非常顯著的正相關(guān)。

    表3 高職大學(xué)新生人際敏感的相關(guān)矩陣(N=3 117)

    2.3 高職大學(xué)生人格對人際敏感的回歸分析

    以高職大學(xué)生人際敏感為因變量,以人格的3個維度為自變量進行線性回歸分析,結(jié)果表明:神經(jīng)質(zhì)和內(nèi)外向性可以顯著地預(yù)測人際敏感指數(shù),具體結(jié)果如表4所示。

    表4 高職大學(xué)生信賴他人對誠信的逐步回歸分析

    3 討論

    首先,本研究結(jié)果表明,高職大學(xué)新生的人際敏感在來源、與父母親關(guān)系的和諧程度等因素上存在顯著差異。來自農(nóng)村的高職大學(xué)生人際敏感程度更高,這與以往研究一致。與父母親關(guān)系也會影響個體的人際敏感,總體來看,與父母關(guān)系的和諧程度越高,其人際敏感程度就越低。這與以往的研究一致[7-8]。由此可見,來自農(nóng)村的高職學(xué)生以及與父母關(guān)系不和諧的學(xué)生更容易出現(xiàn)人際敏感的問題,因而這兩個群體是大學(xué)生心理健康教育工作中的重點群體。

    其次,相關(guān)分析表明高職大學(xué)新生的人際敏感與人格的關(guān)系非常密切。具體而言,內(nèi)外向性與人際敏感呈顯著的負(fù)相關(guān),與神經(jīng)質(zhì)呈顯著的正相關(guān)。進一步的回歸分析表明,神經(jīng)質(zhì)和內(nèi)外向性可以顯著地預(yù)測高職大學(xué)生的人際敏感性。這兩個結(jié)果表明,個體越內(nèi)向,其人際敏感性越高;個體越傾向于神經(jīng)質(zhì),其人際敏感程度越高。這與以往的研究一致[9]。因此,神經(jīng)質(zhì)的個體和內(nèi)向的個體是人際敏感干預(yù)的重點人群。

    需要指出,本研究采用癥狀自評量表來考察高職大學(xué)生的人際敏感性這是否存在一定的片面性?人際敏感與人格之間的聯(lián)系如此緊密是否還存在其他的中介或者調(diào)節(jié)變量?近年來,人際敏感開始被看成一種人格變量[10],甚至將內(nèi)外向性和神經(jīng)質(zhì)納入到其定義中,這可能預(yù)示著一種新的研究方向,也有待于進一步的研究。

    [1] 胡軍生,王登峰,滕蘭芳.人格和應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系[J].西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2007,33(6):28-31.

    [2] 潘玉騰.大學(xué)生心理健康教育研究[M].北京:人民出版社,2001.

    [3] 陳喆,胡瑩,楊曦,等.近五年大學(xué)新生心理健康調(diào)查結(jié)果對比分析[J].現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué),2012,39(17):4476-4479.

    [4] 汪向東,王希林,馬弘.心理衛(wèi)生評定量表手冊[M].北京:中國心理衛(wèi)生雜志社,1999.

    [5] 賴運成.中學(xué)生人際敏感性的結(jié)構(gòu)、特點及其與相關(guān)因素的關(guān)系[D].福州:福建師范大學(xué),2013.

    [6] 劉艷,谷傳華.人際敏感,從社會認(rèn)知到心理危險因素[J].心理科學(xué)進展,2015,23(3):489-495.

    [7] 王渭玲,汪勇.276名醫(yī)科大學(xué)生應(yīng)對方式、人格與心理健康調(diào)查[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2003,17(2):118-120.

    [8] 盛愛萍,沈毅.高職醫(yī)學(xué)新生人格、生活事件、應(yīng)對方式與心理健康的通徑分析[J].中國衛(wèi)生統(tǒng)計,2006,23(6):529-530.

    [9] 劉艷.高職大學(xué)新生人格與心理健康的關(guān)系:應(yīng)對方式的中介效應(yīng)[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2012,31(11):1527-1528.

    [10] Marin T J, Miller G E. The interpersonally sensitive disposition and health: An integrative review[J]. Psychological Bulletin, 2013,139: 941-984.

    (責(zé)任校對 龍四清)

    10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.12.043

    20160812

    湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年一般課題(XJK016CXL003)

    劉艷(1984-),女,湖南瀏陽人,講師,碩士,主要從事發(fā)展與教育心理學(xué)研究。

    G71

    A

    1674-5884(2016)12-0144-03

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