• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    大數(shù)據(jù)思維下教學(xué)過程數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用研究

    2016-12-27 18:04楊藝
    中國遠(yuǎn)程教育 2016年11期
    關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)思維學(xué)習(xí)分析學(xué)習(xí)行為

    楊藝

    【摘 要】 在高等教育領(lǐng)域已經(jīng)儲(chǔ)備有海量教學(xué)過程數(shù)據(jù)的背景下,強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過程數(shù)據(jù)的價(jià)值,提出了大數(shù)據(jù)思維下基于教學(xué)活動(dòng)流的分析模式,從數(shù)據(jù)采集、預(yù)處理到數(shù)據(jù)分析,最后進(jìn)行預(yù)測(cè)建議。本文給出了具體的應(yīng)用案例,借助真實(shí)的一線教學(xué)數(shù)據(jù),并利用學(xué)習(xí)分析技術(shù)研究學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際參與表現(xiàn)和進(jìn)展情況,分析相關(guān)性行為指標(biāo)得出其間的相互關(guān)系,得到學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)律,并根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行指導(dǎo)和建議。分析結(jié)果可以優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,為學(xué)生提供更有針對(duì)性的教學(xué)干預(yù),推薦適宜的學(xué)習(xí)軌跡和學(xué)習(xí)方法;可以為教師改進(jìn)課程設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)方法和改善現(xiàn)有的考核方式提供數(shù)據(jù)依據(jù);可以為管理人員更好地實(shí)施教學(xué)管理提供決策支持。其目的就是讓大數(shù)據(jù)開口說話,全面提升高等教育教學(xué)的質(zhì)量。

    【關(guān)鍵詞】 大數(shù)據(jù)思維;教學(xué)過程;學(xué)習(xí)分析;數(shù)據(jù)處理;學(xué)習(xí)行為

    【中圖分類號(hào)】 G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1009—458x(2016)11—0022—06

    一、引 言

    隨著全國各大高校教育信息化建設(shè)工作的推進(jìn),一些具體的教育數(shù)據(jù)在學(xué)校經(jīng)年累月的信息化運(yùn)行過程中不知不覺積累成為“大數(shù)據(jù)”。在這樣的教育大數(shù)據(jù)背景下,高等教育各項(xiàng)工作要前進(jìn)、要?jiǎng)?chuàng)新,必須借助數(shù)據(jù)這個(gè)財(cái)富順勢(shì)而為。這里提到的“大數(shù)據(jù)”并不僅僅指海量數(shù)據(jù),更多的是一種“數(shù)據(jù)為大”的思維方式和問題解決方法(陳池,等,2014)。也就是說,注重對(duì)多元化數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位、全程化的收集,重視對(duì)盡可能全面的數(shù)據(jù)的深度挖掘和分析,從而發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的價(jià)值,以此來指導(dǎo)決策和提升洞察,減少傳統(tǒng)慣性教育思維和個(gè)人偏好等因素的干擾。教學(xué)工作一直是整個(gè)教育工作的重中之重,因此,面向教學(xué)過程中的大數(shù)據(jù)研究及應(yīng)用就顯得尤為重要。

    本研究的目的在于利用教學(xué)過程中的數(shù)據(jù)來輔助和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教授和管理者的決策。利用這些大數(shù)據(jù)可以:① 跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。通過實(shí)時(shí)記錄學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況及其花費(fèi)的時(shí)間和精力,可以更加真實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。② 輔助教師改進(jìn)教學(xué)過程。通過調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和要求,改進(jìn)教程設(shè)計(jì),制定更加合理的教學(xué)大綱和授課計(jì)劃,以及實(shí)施教學(xué)干預(yù)管理和開展課后補(bǔ)救等措施,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。③ 優(yōu)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制。通過數(shù)據(jù)分析對(duì)原有課程評(píng)價(jià)和考核機(jī)制進(jìn)行糾偏,設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的個(gè)性化評(píng)價(jià)考核機(jī)制,保證課程評(píng)價(jià)的客觀性和科學(xué)性。

    二、教學(xué)過程數(shù)據(jù)

    教學(xué)過程是指教學(xué)活動(dòng)的展開過程,是教師根據(jù)一定的社會(huì)要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),借助一定的教學(xué)媒介,指導(dǎo)學(xué)生與培養(yǎng)方案、課程計(jì)劃或其他教學(xué)參與者所進(jìn)行的交互活動(dòng)的過程。它可以在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境(如學(xué)校、教室、實(shí)驗(yàn)室等)及非傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境(如校外、室外等)中發(fā)生,也可以在傳統(tǒng)的教學(xué)互動(dòng)情境(如教師和學(xué)生之間的直接教學(xué)活動(dòng))或非傳統(tǒng)的教學(xué)互動(dòng)情境(如學(xué)生通過教學(xué)游戲、移動(dòng)端交互APP進(jìn)行學(xué)習(xí))中(Glossary of Education Reform, 2013)發(fā)生。每一個(gè)教學(xué)過程都包含時(shí)間、地點(diǎn)和行為等因素。

    (一)教學(xué)過程數(shù)據(jù)的價(jià)值

    教學(xué)是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容、環(huán)境、伙伴和教師之間復(fù)雜的交互過程,而這個(gè)過程中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)就是教學(xué)過程數(shù)據(jù),既包括學(xué)生和教師個(gè)人情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、環(huán)境等靜態(tài)數(shù)據(jù),也包括學(xué)生對(duì)各種教學(xué)資源的操作等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù),以及這些因素之間的關(guān)系數(shù)據(jù),這些經(jīng)過多年累積下來的教學(xué)過程數(shù)據(jù)蘊(yùn)含了巨大的分析價(jià)值(Bienkowski, Feng, & Means, 2012)。為此,可以建立稱為教學(xué)過程記錄倉庫的系統(tǒng)來存儲(chǔ)教學(xué)過程數(shù)據(jù),例如學(xué)生在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間、對(duì)學(xué)習(xí)資源的利用行為、課堂中回答問題的表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)過程中的動(dòng)手程度等,這些教學(xué)過程都值得記錄。形成的大數(shù)據(jù)既可以幫助學(xué)生分析和優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,還可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征,如學(xué)習(xí)參與度、理解能力以及與學(xué)習(xí)伙伴的互動(dòng)協(xié)作等,從而可以對(duì)其學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行更全面、更客觀、更科學(xué)的評(píng)估(Duhon, 2014)。

    (二)教學(xué)過程數(shù)據(jù)的獲取

    可以從三種途徑獲取教學(xué)過程數(shù)據(jù)。對(duì)于作業(yè)、測(cè)試、問題評(píng)論以及教師的評(píng)分等靜態(tài)數(shù)據(jù),可以通過傳統(tǒng)手工采集,或通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中課程管理系統(tǒng)自動(dòng)采集;對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的行為數(shù)據(jù),如瀏覽學(xué)習(xí)內(nèi)容次數(shù)、練習(xí)時(shí)間、下載資料文件次數(shù)等數(shù)據(jù),可以借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中課程管理系統(tǒng)生成的日志數(shù)據(jù);對(duì)于學(xué)生上課出勤率、回答問題表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的投入程度等需要現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)采集的數(shù)據(jù),可以采用傳統(tǒng)手工方式,也可以采用移動(dòng)終端APP進(jìn)行采集和記錄,這部分?jǐn)?shù)據(jù)采集的關(guān)鍵是及時(shí)性。

    (三)數(shù)據(jù)的互操作問題

    雖然目前大多數(shù)教育領(lǐng)域已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了信息化,但是其所部署的信息系統(tǒng)一般都采用封閉的系統(tǒng)架構(gòu),各系統(tǒng)之間彼此獨(dú)立,因而造成數(shù)據(jù)孤島,不同系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)缺乏互操作性,即各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)不能整合、共享,以便用于數(shù)據(jù)分析(Bienkowski et al., 2012)。比如教務(wù)信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)、平時(shí)教師考勤系統(tǒng)以及評(píng)價(jià)系統(tǒng)等的數(shù)據(jù)就不可互用。因此,在數(shù)據(jù)采集完成后,還要考慮統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式問題,除了要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行名、型、值的統(tǒng)一,還要找出數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。因此,還需要將采集的數(shù)據(jù)映射到數(shù)據(jù)分析所需的教學(xué)過程記錄倉庫中進(jìn)行預(yù)處理,以便能讓原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可供分析之用的“數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)”(Global Pulse, 2012)。

    三、學(xué)習(xí)分析技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)流

    (一)學(xué)習(xí)分析技術(shù)

    學(xué)習(xí)分析是近年來大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域較為典型的應(yīng)用,其實(shí)質(zhì)就是通過不同的數(shù)據(jù)模型和分析方法對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并用分析結(jié)果探究學(xué)習(xí)過程,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律,闡釋學(xué)習(xí)表現(xiàn),從而促進(jìn)更有效的學(xué)習(xí)(顧小清,等,2012)。另外,隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及相關(guān)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的不斷普及,數(shù)據(jù)分析挖掘方法在學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)中得到應(yīng)用,相關(guān)的研究和實(shí)踐也表明,學(xué)習(xí)分析技術(shù)對(duì)于學(xué)生、教師、管理人員等都具有重要價(jià)值:可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)來優(yōu)化學(xué)習(xí)過程;可以分析教學(xué)數(shù)據(jù)來改進(jìn)教學(xué)過程和進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)干預(yù)(Chen, Heritage, & Lee, 2005)。另外,學(xué)習(xí)分析技術(shù)的開展有賴于系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的海量數(shù)據(jù),而高等教育在十年前就開始全面推行采用網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)和教育管理信息系統(tǒng),已經(jīng)積累了大量系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù),這也為學(xué)習(xí)分析奠定了不可或缺的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

    (二)教學(xué)活動(dòng)流分析模式構(gòu)建

    1. 定義教學(xué)活動(dòng)流

    學(xué)生的學(xué)習(xí)是教學(xué)分析的主要對(duì)象,除此之外,還有教師的教授和引導(dǎo),以及管理人員采取的管理措施和標(biāo)準(zhǔn)。通過對(duì)教學(xué)過程數(shù)據(jù)的分析,可以進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)分析的各種對(duì)象,從而界定出各種教學(xué)情境,并構(gòu)建特定的分析模式。這里定義一種教學(xué)活動(dòng)流來對(duì)教、學(xué)、管交互行為進(jìn)行建模,這種流最終會(huì)以具有語義結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)形式存在,主要包含以下幾種元素:人員實(shí)體、動(dòng)作、時(shí)間、地點(diǎn)、工具、對(duì)象和結(jié)論,這種教學(xué)活動(dòng)流數(shù)據(jù)保持了教學(xué)情境的意義(Duhon, 2014)。其中,人員實(shí)體是對(duì)象的操作者,如學(xué)生、教師、管理人員等;動(dòng)作代表教、學(xué)、管過程的行為,如教授、聽課、閱讀、批評(píng)等;時(shí)間是動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間;地點(diǎn)是動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn);工具是用于教學(xué)的器具或手段,如電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等;對(duì)象是人員實(shí)體實(shí)施動(dòng)作的客體,如一種教學(xué)活動(dòng)或一種學(xué)習(xí)對(duì)象,與動(dòng)作相組合具有實(shí)質(zhì)的意義;結(jié)論一般指關(guān)于動(dòng)作經(jīng)測(cè)量得到的輸出結(jié)果的信息,如考試成績、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)反饋等。舉例來說,這七種元素可組合為一組簡潔的教學(xué)活動(dòng)流格式:<人員實(shí)體,動(dòng)作,時(shí)間,地點(diǎn),工具,對(duì)象,結(jié)論>。利用這種格式的教學(xué)活動(dòng)流對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)過程行為描述為:“某教師(人員實(shí)體)某年某月某日某時(shí)(時(shí)間)在某教室(地點(diǎn))上(動(dòng)作)了某課程(對(duì)象)”;而在非正式教學(xué)情景中描述教學(xué)過程行為可以是:“某學(xué)生(人員實(shí)體)某年某月某日某時(shí)(時(shí)間)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(地點(diǎn))在線觀看了(動(dòng)作)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的程序演示(對(duì)象)”。

    2. 利用教學(xué)活動(dòng)流記錄教學(xué)過程數(shù)據(jù)

    教學(xué)過程數(shù)據(jù)可以來自多種教學(xué)環(huán)境或平臺(tái),包括正式課堂、基于網(wǎng)絡(luò)的非正式學(xué)習(xí)和手機(jī)APP等。其記錄的數(shù)據(jù)不僅包括諸如成績、作業(yè)完成情況等傳統(tǒng)教學(xué)過程數(shù)據(jù),也包括教師和學(xué)生的行為日志記錄,如“批改了一次作業(yè)”“使用APP進(jìn)行了一次在線答疑”或“看了一篇文獻(xiàn)”等。教學(xué)活動(dòng)流是來自目前教學(xué)過程的映射,利用教學(xué)活動(dòng)流可以記錄教學(xué)過程數(shù)據(jù)。簡言之,教學(xué)過程可以被分解為若干活動(dòng)場(chǎng)景,人員實(shí)體在這些場(chǎng)景中進(jìn)行一系列動(dòng)作,動(dòng)作過程中會(huì)用到一些工具作用到對(duì)象上,還會(huì)與其他一些人員實(shí)體發(fā)生交互,然后通過各種考核方式得到效果反饋,最后可根據(jù)反饋對(duì)教學(xué)目標(biāo)及要求進(jìn)行調(diào)整(顧小清,等,2014)。這樣,可以歸納出一個(gè)簡單的教學(xué)過程模型(如圖1所示)。在這一模型的基礎(chǔ)上,教學(xué)活動(dòng)分析就是通過對(duì)觀察到的“人員實(shí)體—?jiǎng)幼鳌獣r(shí)間—地點(diǎn)—工具—對(duì)象—結(jié)論”行為數(shù)據(jù)進(jìn)行理解和分析,然后回溯挖掘隱藏的過程信息,為教學(xué)目標(biāo)及要求的調(diào)整以及對(duì)教學(xué)過程及其活動(dòng)場(chǎng)景的組織和優(yōu)化提供依據(jù)(郁曉華,等,2013)。

    3. 教學(xué)活動(dòng)流的分析架構(gòu)

    基于上述定義的教學(xué)活動(dòng)流,可以進(jìn)行以下一系列分析:①用于回答“誰在學(xué)(教、管)”的人員實(shí)體特征分析;②用于回答“學(xué)(教、管)什么、如何學(xué)(教、管)”的教學(xué)過程分析;③用于回答“學(xué)(教、管)的結(jié)果如何”的教學(xué)結(jié)果分析(魏順平,2013)。教學(xué)過程分析因應(yīng)用目標(biāo)和服務(wù)對(duì)象的不同而有著不同的內(nèi)容取向和技術(shù)方法,本文對(duì)于教學(xué)活動(dòng)流的學(xué)習(xí)分析研究,聚焦于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)行為背后所隱藏的內(nèi)容與需求的關(guān)聯(lián),進(jìn)一步從掌握的數(shù)據(jù)中揭露學(xué)生的需求與問題和教與學(xué)之間的偏差,從而為教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)資源的提升、教學(xué)過程的優(yōu)化和評(píng)價(jià)方式的修正等提供保證。

    教學(xué)活動(dòng)流的分析過程包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)建議四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),整個(gè)功能架構(gòu)如圖2所示。采集模塊將教學(xué)主體在各教學(xué)環(huán)境中的活動(dòng)數(shù)據(jù)聚合到一起,對(duì)這些異源數(shù)據(jù)進(jìn)行格式等的預(yù)處理后導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)流庫中,聯(lián)合用戶模型和工具與算法模型對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和關(guān)聯(lián)挖掘,根據(jù)分析結(jié)果洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖或面臨的教學(xué)問題,再反饋到教學(xué)目標(biāo)和要求,對(duì)教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式進(jìn)行調(diào)整和修正。

    四、教學(xué)活動(dòng)流的分析應(yīng)用

    根據(jù)前文提出的教學(xué)活動(dòng)流分析模式,其分析應(yīng)用過程就是在各種教學(xué)環(huán)境下對(duì)教師教授和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的知識(shí)發(fā)現(xiàn)和信息提取的過程。這些處理后的信息就是經(jīng)過加工的教學(xué)過程數(shù)據(jù),對(duì)教師和學(xué)生的決策或行為有現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值。這里以同一門課程前后幾屆學(xué)生的累積數(shù)據(jù)作為樣本進(jìn)行分析,由于是同一任課教師教授的同一門課程,幾乎可以不考慮課程內(nèi)容、教授方式等人為因素帶來的數(shù)據(jù)誤差。

    (一)數(shù)據(jù)采集

    隨著信息技術(shù)向教育領(lǐng)域滲透,傳統(tǒng)課堂正在向傳統(tǒng)課堂+數(shù)字課堂,甚至純數(shù)字課堂演變,這里的基礎(chǔ)教學(xué)過程數(shù)據(jù)主要來源于三個(gè)方面:傳統(tǒng)課堂,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和教務(wù)管理系統(tǒng),以及移動(dòng)端APP。

    傳統(tǒng)課堂的數(shù)據(jù)采集主要靠手工記錄,記錄的內(nèi)容主要是師生實(shí)時(shí)教學(xué)過程中產(chǎn)生的行為記錄,比如考勤、提問、發(fā)言等;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和教務(wù)管理系統(tǒng)上的數(shù)據(jù)采集可以通過日志數(shù)據(jù)或系統(tǒng)功能自動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),比如登錄次數(shù)、在線時(shí)長、瀏覽或下載資源次數(shù)、提交作業(yè)次數(shù)、課程成績等;移動(dòng)端APP采用的是金蝶公司的云之家移動(dòng)辦公平臺(tái),按照某個(gè)班級(jí)的不同課程,或某門課程的不同班級(jí)生成圈子,在圈子中進(jìn)行課后師生互動(dòng),比如知識(shí)討論、訊息通知、問題解答等,使用方便靈活,更重要的是可以部署為私有云,便于各種數(shù)據(jù)的采集。

    (二)數(shù)據(jù)預(yù)處理

    方海光等(2014)認(rèn)為:數(shù)據(jù)預(yù)處理就是對(duì)第一步采集到的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、集成、篩選和轉(zhuǎn)換,使之符合前述定義的教學(xué)活動(dòng)流結(jié)構(gòu)。這一階段的工作,一部分需要手工處理,一部分可以通過工具或編碼實(shí)現(xiàn)?;A(chǔ)數(shù)據(jù)預(yù)處理后的結(jié)果如表1所示。

    (三)數(shù)據(jù)分析

    數(shù)據(jù)分析就是通過分析學(xué)生在各種學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)時(shí)間投入、課程完成情況、資源利用情況、考試成績等數(shù)據(jù),得出學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系,應(yīng)用分析結(jié)論來指導(dǎo)教學(xué)過程的參與者對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行必要的干預(yù),同時(shí)為課程設(shè)計(jì)者提供實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)考核的依據(jù),以提升教學(xué)效果,本文使用的學(xué)習(xí)分析技術(shù)主要是相關(guān)性統(tǒng)計(jì)分析。

    1. 分析模型中指標(biāo)變量的選擇

    學(xué)習(xí)分析設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是選定用哪些數(shù)據(jù)作為指標(biāo)進(jìn)行分析(王亮,2015)。這里主要考慮行為表現(xiàn)指標(biāo)變量,即在教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和階段性表現(xiàn)。因?yàn)檫@類變量幾乎都可以量化,易于從紙質(zhì)記錄或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中獲取。在對(duì)教學(xué)活動(dòng)流庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步考察后,確定作為分析指標(biāo)的數(shù)據(jù)為以下三類:第一,衡量學(xué)生成績表現(xiàn)的指標(biāo)變量,該變量關(guān)注的是學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)成果,如平時(shí)作業(yè)成績、各類測(cè)試成績、隨堂提問成績等;第二,衡量學(xué)生學(xué)習(xí)主觀努力程度的指標(biāo),如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的登錄次數(shù)和頻率、在學(xué)習(xí)資源上花費(fèi)的時(shí)間、參與客戶端APP知識(shí)討論次數(shù)等;第三,這個(gè)指標(biāo)是很有意思的一類指標(biāo),并不是從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)性方面來考慮,而是從學(xué)生的人格品質(zhì)上來考慮,就是誠信指標(biāo)變量,即學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有沒有弄虛作假的行為,如抄襲作業(yè)、由別人代替登錄上網(wǎng)等。

    2. 任課教師視角的教學(xué)活動(dòng)流分析應(yīng)用

    對(duì)任課教師來說,可以以所負(fù)責(zé)的某門課程開展教學(xué)分析。本文以作者所教同一門課程七屆學(xué)生數(shù)據(jù)集作為研究對(duì)象,以學(xué)生學(xué)號(hào)作為數(shù)據(jù)集唯一區(qū)分標(biāo)識(shí)。表2所示的是其中一個(gè)班級(jí)該門課程的五個(gè)教學(xué)過程行為指標(biāo)變量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(部分?jǐn)?shù)據(jù))。

    采用相關(guān)系數(shù)來測(cè)試五個(gè)行為指標(biāo)變量與期末總評(píng)成績之間的相關(guān)程度。利用公式(1)根據(jù)表2的數(shù)據(jù)計(jì)算相關(guān)系數(shù),得到表3。

    式中r描述的是兩個(gè)變量之間線性相關(guān)的強(qiáng)弱程度。r的取值在-1與+1之間,若r>0,表明兩個(gè)變量是正相關(guān)的;若r<0,表明兩個(gè)變量是負(fù)相關(guān)的,r的絕對(duì)值越大表明相關(guān)性越強(qiáng)。描述表2中“平時(shí)作業(yè)總評(píng)”“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)登錄次數(shù)”“下載資源次數(shù)”“上課考勤次數(shù)”“抄襲作業(yè)次數(shù)”五個(gè)指標(biāo)中每個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù),為其平均值;描述表2中“期末總評(píng)成績”指標(biāo)中每個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù),為其平均值。

    從表3可以看出,前三項(xiàng)行為指標(biāo)變量與期末總評(píng)成績的相關(guān)程度大于50%,其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)登錄次數(shù)和下載資源次數(shù)的相關(guān)程度均超過65%,后兩項(xiàng)的相關(guān)程度低些,且抄襲作業(yè)次數(shù)是負(fù)相關(guān)的。同樣,對(duì)這七屆學(xué)生其他班級(jí)也進(jìn)行同樣分析,也呈現(xiàn)一致的規(guī)律。說明平時(shí)教學(xué)過程對(duì)最終教學(xué)效果的影響是不容忽視的,應(yīng)該予以重視。

    (四)預(yù)測(cè)建議

    通過上述數(shù)據(jù)分析可以預(yù)測(cè),學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的主觀努力程度是決定學(xué)生課程成敗與否的重要因素。通過改進(jìn)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行人工干預(yù)可以改善學(xué)生的主觀努力程度。據(jù)此,任課教師從以下幾方面進(jìn)行了改革:第一,準(zhǔn)備了更加充足的教學(xué)輔助資源上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須利用課后時(shí)間瀏覽下載資源輔助學(xué)習(xí);第二,在課程考核方面增加了平時(shí)成績比重,比如從原來平時(shí)占20%,增加為30%—40%,甚至到50%;第三,加強(qiáng)教師對(duì)輔助教學(xué)平臺(tái)數(shù)據(jù)的監(jiān)控,縮短平臺(tái)日志的瀏覽時(shí)間,一旦發(fā)現(xiàn)有異常的學(xué)生,及時(shí)給予提醒;第四,針對(duì)作業(yè)抄襲這一問題,通過一些技術(shù)手段來制約,比如要求學(xué)生在完成相同作業(yè)任務(wù)后,必須寫一段針對(duì)該部分作業(yè)的感受體會(huì),作業(yè)評(píng)分會(huì)向這部分描述傾斜;第五,了解班上的后進(jìn)生,為他們安排一對(duì)一幫扶,加大其考勤和課堂提問頻率,加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控。

    通過這樣的改革后,相同的課程,在第七屆學(xué)生的教學(xué)過程中,各項(xiàng)行為指標(biāo)變量和最后的期末過關(guān)率都有了一定的好轉(zhuǎn)和提高。最值得欣慰的是:第一,班上一名瀕臨拿不到學(xué)位的學(xué)生,通過該門課程的學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性,而且期末也順利通過考試;第二,班上抄襲作業(yè)的風(fēng)氣得到遏制,幾乎杜絕了這一現(xiàn)象。

    五、教學(xué)活動(dòng)流分析的實(shí)際應(yīng)用意義

    隨著師生教學(xué)過程的推進(jìn),包括作業(yè)成績、網(wǎng)絡(luò)資源使用情況、討論參與度等主觀行為數(shù)據(jù)也在不斷增加。因此,教學(xué)活動(dòng)流的分析結(jié)果也會(huì)更加準(zhǔn)確和動(dòng)態(tài)變化,分析結(jié)果可以應(yīng)用于管理者、教師以及學(xué)生等多種用戶,讓其了解當(dāng)前現(xiàn)狀及其影響因素,以優(yōu)化教學(xué)過程。

    (一)應(yīng)用于管理者

    作為教學(xué)管理者,可以根據(jù)分析結(jié)果了解某個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的整體教學(xué)情況,如師生的各類教學(xué)活動(dòng)總量及平均情況,各類教學(xué)資源的利用情況,當(dāng)前教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)展情況,以及是否出現(xiàn)偏離“軌道”的意外狀況等,以便從宏觀上對(duì)整體教學(xué)秩序和教學(xué)模式進(jìn)行掌控和調(diào)整。

    (二)應(yīng)用于教師

    對(duì)于教師而言,可以從自己承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)開展教學(xué)分析,分析內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)習(xí)行為統(tǒng)計(jì)描述、師生交互行為分析、影響學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的各種因素分析等。通過分析可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,從而有助于掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方案。另外,還可向高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生發(fā)出預(yù)警信號(hào),與他們進(jìn)行及時(shí)溝通交流,并提供必要的方法引導(dǎo)和思想疏導(dǎo),避免教學(xué)失敗,將教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。

    (三)應(yīng)用于學(xué)生

    對(duì)于學(xué)生而言,目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)都具備完善的日志功能,記錄了對(duì)每個(gè)模塊的訪問及行為方式,它的“統(tǒng)計(jì)報(bào)表”模塊可讓學(xué)生了解自己一段時(shí)間的學(xué)習(xí)行為。教學(xué)活動(dòng)流庫中的數(shù)據(jù)分析也可以讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn),以及和其他同學(xué)的差距,通過對(duì)比起到后進(jìn)趕先進(jìn)的促進(jìn)作用。

    六、結(jié)論和展望

    隨著數(shù)字化校園建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具等信息化工程在教育領(lǐng)域的大力推進(jìn),積累了海量的教學(xué)過程數(shù)據(jù),如何采集、處理、分析和利用這些數(shù)據(jù),讓這些數(shù)據(jù)“活”起來,“開口”說話,為教學(xué)決策、過程優(yōu)化、效果提升提供重要數(shù)據(jù)依據(jù)已成為教育工作者和廣大學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容。本文提出的教學(xué)活動(dòng)流分析應(yīng)用起到了拋磚引玉的作用。在后續(xù)的研究中,還可從以下兩個(gè)方面進(jìn)一步深入:①多樣化分析內(nèi)容。除了本文分析的教學(xué)過程行為指標(biāo)之外,還有很多內(nèi)容也可以分析,如曠課學(xué)生統(tǒng)計(jì)、期末成績分布、教學(xué)工具使用偏好統(tǒng)計(jì)、考試作弊行為統(tǒng)計(jì)、上網(wǎng)時(shí)間分布、師生交互情況分析等,可以根據(jù)教學(xué)規(guī)律歸納出若干有針對(duì)性的分析任務(wù),為各個(gè)教學(xué)部門提供建議和決策支持。②采用多種分析方法和工具。除了采用相關(guān)性分析之外,還可以選擇聚類、關(guān)聯(lián)規(guī)則及可視化等分析方法和工具,并研究其適用的領(lǐng)域。

    [參考文獻(xiàn)]

    陳池,王宇鵬,李超,張勇,邢春曉. 2014. 面向在線教育領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)研究及應(yīng)用[J]. 計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展(51):67-71.

    方海光,侯偉鋒,王曉春,楚云海. 2014. 基于PADClass 模型的數(shù)字化課堂學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)挖掘與分析研究[J]. 電化教育研究(18):110-113.

    顧小清,張進(jìn)良,蔡慧英. 2012. 學(xué)習(xí)分析:正在浮現(xiàn)中的數(shù)據(jù)技 術(shù)[J]. 遠(yuǎn)程教育雜志(1):18-25.

    顧小清,鄭隆威,簡菁. 2014. 獲取教育大數(shù)據(jù):基于xAPI規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷數(shù)據(jù)的獲取與共享[J]. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究(5):13-23.

    王亮. 2015. 學(xué)習(xí)分析技術(shù)建立學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)模型[J]. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索(1):215-218.

    魏順平. 2013. 學(xué)習(xí)分析技術(shù):挖掘大數(shù)據(jù)時(shí)代下教育數(shù)據(jù)的價(jià)值[J]. 現(xiàn)代教育技術(shù)(2):5-11.

    郁曉華,顧小清. 2013. 學(xué)習(xí)活動(dòng)流:一個(gè)學(xué)習(xí)分析的行為模型[J]. 遠(yuǎn)程教育雜志(4):20-28.

    Bienkowski,M., Feng,M. & Means,B. 2012. Enhancing Teaching and Learning Through Educational Data Mining and Learning Analytics: An Issue Brief. Retrieved May 13, 2016, from http://www.doc88.com/p-6611144862305.html Chen, E., Heritage, M., & Lee, J. 2005. Identifying and Monitoring StudentsLearning Needs With Technology[J]. Journal of Education for Students Placed at Risk, 10(3),309-332.

    Duhon, R. 2014. Mapping Learning into the Experience API. Retrieved May 13, 2016, from https://www.td.org/Publications/Magazines/TD/TD-Archive/2014/01/Mapping-Learning-Into-the-Xapi

    Global Pulse. 2012. Big Data for Development: Challenges & Opportunities. Retrieved May 13, 2016, from http://www.chinacloud.cn/upload/2012-07/12071822344575.pdf

    Glossary of Education Reform. 2013. Learning Experience. Retrieved May 13, 2016, from http://edglossary.org/learning-experience/

    責(zé)任編輯 韓世梅

    猜你喜歡
    大數(shù)據(jù)思維學(xué)習(xí)分析學(xué)習(xí)行為
    會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)工作挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
    簡析小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育的有效合作學(xué)習(xí)
    基于學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律探析
    網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)行為及效果的分析研究
    關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,從設(shè)置學(xué)習(xí)活動(dòng)開始
    淺析大數(shù)據(jù)在教育中的應(yīng)用
    大數(shù)據(jù)思維下的圖書館服務(wù)創(chuàng)新
    慕課環(huán)境下的學(xué)習(xí)者
    學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)在高校課程中的實(shí)踐研究
    国产中年淑女户外野战色| 99视频精品全部免费 在线| 国产 精品1| 黄色怎么调成土黄色| 免费不卡的大黄色大毛片视频在线观看| 亚洲国产高清在线一区二区三| 新久久久久国产一级毛片| 久久6这里有精品| 日韩中字成人| 亚洲国产精品999| 国产视频内射| 在线观看国产h片| 亚洲激情五月婷婷啪啪| 国产伦在线观看视频一区| 国产视频内射| 少妇裸体淫交视频免费看高清| 亚洲色图综合在线观看| 久久午夜福利片| 久久久色成人| 在现免费观看毛片| 最近中文字幕高清免费大全6| 一级a做视频免费观看| 国产精品三级大全| 国产视频首页在线观看| 亚洲av福利一区| 高清日韩中文字幕在线| 欧美日韩精品成人综合77777| 国产精品偷伦视频观看了| 哪个播放器可以免费观看大片| 又大又黄又爽视频免费| 高清日韩中文字幕在线| 亚州av有码| 精品久久久久久久久av| 日韩强制内射视频| 免费观看无遮挡的男女| 免费观看无遮挡的男女| 高清欧美精品videossex| av女优亚洲男人天堂| 日本黄色片子视频| 精品亚洲乱码少妇综合久久| 亚洲丝袜综合中文字幕| 尾随美女入室| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 免费观看在线日韩| 久久99蜜桃精品久久| 爱豆传媒免费全集在线观看| 99九九线精品视频在线观看视频| 一区二区三区免费毛片| 午夜激情福利司机影院| 久久久久久人妻| 中文字幕久久专区| 精品少妇黑人巨大在线播放| 在线天堂最新版资源| av播播在线观看一区| 最近最新中文字幕免费大全7| 激情五月婷婷亚洲| 一本久久精品| 日本黄色片子视频| 观看免费一级毛片| 免费黄频网站在线观看国产| 秋霞伦理黄片| 国产伦理片在线播放av一区| 色网站视频免费| 亚洲精品久久久久久婷婷小说| 最近最新中文字幕免费大全7| 久久人人爽av亚洲精品天堂 | 久久久久人妻精品一区果冻| 欧美zozozo另类| 熟女人妻精品中文字幕| 男人爽女人下面视频在线观看| 欧美精品亚洲一区二区| 丰满乱子伦码专区| 亚洲av.av天堂| 久久久久视频综合| 97超视频在线观看视频| 国产成人免费观看mmmm| 国产精品欧美亚洲77777| 午夜免费鲁丝| 熟女人妻精品中文字幕| 又爽又黄a免费视频| 国产精品国产av在线观看| 岛国毛片在线播放| av天堂中文字幕网| 黄色日韩在线| 国产男女超爽视频在线观看| 成年美女黄网站色视频大全免费 | 午夜免费鲁丝| 97热精品久久久久久| 成人特级av手机在线观看| 久久久精品94久久精品| 久久 成人 亚洲| 国产精品熟女久久久久浪| 午夜激情福利司机影院| 少妇人妻精品综合一区二区| 国内精品宾馆在线| 亚洲av免费高清在线观看| 人妻系列 视频| 99热6这里只有精品| 国产亚洲一区二区精品| 亚洲欧美日韩另类电影网站 | 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 高清视频免费观看一区二区| 久久女婷五月综合色啪小说| 全区人妻精品视频| 男女啪啪激烈高潮av片| 街头女战士在线观看网站| 亚洲精品日韩av片在线观看| 丰满人妻一区二区三区视频av| 一级二级三级毛片免费看| 一区二区三区乱码不卡18| 免费看日本二区| 在线观看免费视频网站a站| 国产一区二区三区综合在线观看 | 亚洲伊人久久精品综合| 在线观看免费日韩欧美大片 | 一级黄片播放器| 人妻系列 视频| 在线观看人妻少妇| 久久婷婷青草| videos熟女内射| 欧美激情国产日韩精品一区| 免费av不卡在线播放| 午夜福利高清视频| 国产极品天堂在线| 亚洲欧美成人综合另类久久久| 国产精品欧美亚洲77777| 久久ye,这里只有精品| 国产精品熟女久久久久浪| 赤兔流量卡办理| 日产精品乱码卡一卡2卡三| 免费观看性生交大片5| 狠狠精品人妻久久久久久综合| 亚洲成色77777| 大码成人一级视频| 天堂俺去俺来也www色官网| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 亚州av有码| 97精品久久久久久久久久精品| 99re6热这里在线精品视频| 看非洲黑人一级黄片| 天天躁日日操中文字幕| 免费黄网站久久成人精品| 人体艺术视频欧美日本| 欧美另类一区| 欧美 日韩 精品 国产| 成人亚洲欧美一区二区av| av又黄又爽大尺度在线免费看| 国产精品一区www在线观看| 蜜桃在线观看..| 哪个播放器可以免费观看大片| 好男人视频免费观看在线| 亚洲人成网站高清观看| 久久热精品热| 亚洲色图综合在线观看| 精品一品国产午夜福利视频| 最黄视频免费看| 欧美成人一区二区免费高清观看| 赤兔流量卡办理| 日韩中字成人| 水蜜桃什么品种好| 一个人看的www免费观看视频| xxx大片免费视频| 欧美精品亚洲一区二区| av福利片在线观看| 亚洲精品国产色婷婷电影| 一级av片app| 夫妻性生交免费视频一级片| 久久影院123| 国产欧美日韩一区二区三区在线 | 亚洲性久久影院| 草草在线视频免费看| 男人爽女人下面视频在线观看| 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 亚洲精品乱久久久久久| 久久精品国产亚洲网站| 成人免费观看视频高清| 国产精品一区二区在线不卡| 欧美极品一区二区三区四区| 亚洲精品自拍成人| 亚洲综合精品二区| 精品少妇黑人巨大在线播放| 精品久久久久久久久av| 国产精品蜜桃在线观看| 高清黄色对白视频在线免费看 | 久久人人爽人人片av| 久久久久国产网址| 啦啦啦在线观看免费高清www| 亚洲欧美日韩另类电影网站 | 青春草亚洲视频在线观看| 亚洲精品乱码久久久v下载方式| 国产免费福利视频在线观看| 在线观看免费高清a一片| 欧美97在线视频| 精品人妻视频免费看| 亚洲国产最新在线播放| 久久久精品免费免费高清| 3wmmmm亚洲av在线观看| 欧美xxxx性猛交bbbb| 国产精品.久久久| 欧美精品国产亚洲| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 国产免费一级a男人的天堂| 黄色怎么调成土黄色| 一级爰片在线观看| 国产精品无大码| 97热精品久久久久久| 国产精品国产av在线观看| 亚洲美女视频黄频| 婷婷色av中文字幕| 日韩欧美 国产精品| 日本爱情动作片www.在线观看| 国产大屁股一区二区在线视频| 亚洲一区二区三区欧美精品| 亚洲av中文av极速乱| 国产精品一区二区在线不卡| 极品少妇高潮喷水抽搐| 人妻一区二区av| 看非洲黑人一级黄片| 日韩av免费高清视频| 亚洲四区av| 在线观看人妻少妇| 五月开心婷婷网| 九九在线视频观看精品| 久久久久久久久久久免费av| 国产一区二区在线观看日韩| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 最近手机中文字幕大全| 久久久久久久国产电影| 日韩电影二区| 久久鲁丝午夜福利片| 亚洲精品,欧美精品| 大片电影免费在线观看免费| 亚洲婷婷狠狠爱综合网| 免费黄网站久久成人精品| 一个人看视频在线观看www免费| 国产精品偷伦视频观看了| 国产精品精品国产色婷婷| 建设人人有责人人尽责人人享有的 | 久久久精品94久久精品| 国产精品久久久久久久久免| 亚洲欧美成人精品一区二区| 大码成人一级视频| 又爽又黄a免费视频| 国产精品偷伦视频观看了| 亚洲av免费高清在线观看| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 免费久久久久久久精品成人欧美视频 | 欧美一级a爱片免费观看看| 黄片无遮挡物在线观看| av不卡在线播放| 日韩成人伦理影院| 欧美精品国产亚洲| av在线老鸭窝| 美女国产视频在线观看| 国产精品蜜桃在线观看| av播播在线观看一区| 日韩亚洲欧美综合| 国产高清不卡午夜福利| 日本av手机在线免费观看| 亚洲丝袜综合中文字幕| 五月玫瑰六月丁香| 久久精品国产鲁丝片午夜精品| 日本与韩国留学比较| 国产av国产精品国产| 欧美 日韩 精品 国产| 亚洲精品aⅴ在线观看| 中国国产av一级| 超碰97精品在线观看| 人妻夜夜爽99麻豆av| 欧美成人a在线观看| 人人妻人人看人人澡| 高清日韩中文字幕在线| 久久精品国产a三级三级三级| av播播在线观看一区| 亚洲国产精品成人久久小说| 插逼视频在线观看| 国产精品久久久久久av不卡| 日韩在线高清观看一区二区三区| 九色成人免费人妻av| 中文字幕免费在线视频6| 男女啪啪激烈高潮av片| 简卡轻食公司| 亚洲欧美精品自产自拍| 午夜老司机福利剧场| 亚洲久久久国产精品| 国产男女内射视频| 亚洲精品一区蜜桃| 99热国产这里只有精品6| 亚洲欧美日韩另类电影网站 | 一二三四中文在线观看免费高清| 国产精品人妻久久久久久| av又黄又爽大尺度在线免费看| 国产久久久一区二区三区| 日本与韩国留学比较| 精品人妻熟女av久视频| 亚洲成色77777| 国产 一区精品| 又黄又爽又刺激的免费视频.| 免费看光身美女| 国产精品久久久久久久电影| 国内揄拍国产精品人妻在线| 日本爱情动作片www.在线观看| 亚洲图色成人| 国产免费福利视频在线观看| 精品少妇久久久久久888优播| 妹子高潮喷水视频| 99精国产麻豆久久婷婷| 色吧在线观看| 在现免费观看毛片| 欧美变态另类bdsm刘玥| 日本-黄色视频高清免费观看| 大片电影免费在线观看免费| 国产中年淑女户外野战色| 午夜视频国产福利| 国产亚洲5aaaaa淫片| 国产精品精品国产色婷婷| 如何舔出高潮| 欧美区成人在线视频| 一级片'在线观看视频| 国产一级毛片在线| 黄片无遮挡物在线观看| 干丝袜人妻中文字幕| 亚洲电影在线观看av| 日本色播在线视频| 亚洲在久久综合| 亚洲第一区二区三区不卡| 丰满人妻一区二区三区视频av| 日韩亚洲欧美综合| 熟女av电影| 亚洲熟女精品中文字幕| 亚洲精品久久午夜乱码| av线在线观看网站| 黑丝袜美女国产一区| 久久人人爽人人爽人人片va| 99热6这里只有精品| 国产探花极品一区二区| 亚洲欧美成人综合另类久久久| 能在线免费看毛片的网站| 国产欧美日韩精品一区二区| 亚洲真实伦在线观看| 午夜福利视频精品| 久久精品国产鲁丝片午夜精品| 午夜福利网站1000一区二区三区| 久久久久人妻精品一区果冻| 国产精品国产三级国产专区5o| 国产高清不卡午夜福利| 久久久精品94久久精品| 欧美 日韩 精品 国产| 亚洲激情五月婷婷啪啪| a 毛片基地| av.在线天堂| 一本久久精品| 身体一侧抽搐| 水蜜桃什么品种好| 亚洲精品久久久久久婷婷小说| 久久久久国产精品人妻一区二区| 在线观看av片永久免费下载| 亚洲精品第二区| 久久久久久久久久人人人人人人| 亚洲aⅴ乱码一区二区在线播放| 亚洲性久久影院| 丰满迷人的少妇在线观看| 欧美高清成人免费视频www| 日日撸夜夜添| 精品人妻熟女av久视频| 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 欧美日韩精品成人综合77777| 在线免费十八禁| 亚洲国产日韩一区二区| 精品久久久久久久久av| 在线亚洲精品国产二区图片欧美 | 中文字幕免费在线视频6| 观看av在线不卡| 韩国av在线不卡| 欧美精品一区二区大全| 在线免费观看不下载黄p国产| 人体艺术视频欧美日本| 亚洲国产精品一区三区| 精品亚洲成国产av| 婷婷色综合大香蕉| 亚洲国产成人一精品久久久| 一区二区av电影网| 99久久人妻综合| 久久久成人免费电影| 18禁动态无遮挡网站| 在线观看一区二区三区| 内地一区二区视频在线| 99久久精品热视频| 中文字幕人妻熟人妻熟丝袜美| 亚洲伊人久久精品综合| 国产一区有黄有色的免费视频| 黑人高潮一二区| 精品一区二区三卡| 亚洲精品国产色婷婷电影| 在线播放无遮挡| 搡老乐熟女国产| 人妻一区二区av| 黄色怎么调成土黄色| 久久鲁丝午夜福利片| 卡戴珊不雅视频在线播放| 赤兔流量卡办理| 舔av片在线| 高清视频免费观看一区二区| 欧美zozozo另类| 久久久久久久久久久免费av| 夜夜骑夜夜射夜夜干| 肉色欧美久久久久久久蜜桃| 99久国产av精品国产电影| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 中文字幕精品免费在线观看视频 | 亚洲精品第二区| av在线观看视频网站免费| 日韩一区二区三区影片| 婷婷色综合大香蕉| 97在线人人人人妻| 国产国拍精品亚洲av在线观看| 80岁老熟妇乱子伦牲交| 成人漫画全彩无遮挡| 国产成人一区二区在线| 91精品伊人久久大香线蕉| 少妇高潮的动态图| 精品久久久久久久末码| av在线蜜桃| 最近的中文字幕免费完整| 自拍偷自拍亚洲精品老妇| 日韩一区二区三区影片| 26uuu在线亚洲综合色| 伊人久久国产一区二区| 一本色道久久久久久精品综合| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 欧美另类一区| 国产成人freesex在线| 毛片一级片免费看久久久久| 成年美女黄网站色视频大全免费 | 好男人视频免费观看在线| 一级毛片黄色毛片免费观看视频| 精品一区二区三区视频在线| 只有这里有精品99| 欧美高清性xxxxhd video| 搡女人真爽免费视频火全软件| 亚洲国产精品国产精品| 国产欧美另类精品又又久久亚洲欧美| 在线亚洲精品国产二区图片欧美 | 一个人看视频在线观看www免费| 男女下面进入的视频免费午夜| 亚洲精品成人av观看孕妇| 制服丝袜香蕉在线| 一级毛片我不卡| 成人亚洲精品一区在线观看 | 中文乱码字字幕精品一区二区三区| av福利片在线观看| 色视频在线一区二区三区| 另类亚洲欧美激情| 九九久久精品国产亚洲av麻豆| 女的被弄到高潮叫床怎么办| 亚洲精品自拍成人| av一本久久久久| 一级爰片在线观看| 婷婷色综合大香蕉| 国产美女午夜福利| 一个人看的www免费观看视频| 久久久精品94久久精品| 国产日韩欧美亚洲二区| 亚洲第一区二区三区不卡| 国产成人a∨麻豆精品| 亚洲性久久影院| 男女免费视频国产| av女优亚洲男人天堂| 只有这里有精品99| 成年av动漫网址| 七月丁香在线播放| 秋霞伦理黄片| 亚洲色图综合在线观看| 日本-黄色视频高清免费观看| 国产成人aa在线观看| 成人黄色视频免费在线看| 九九爱精品视频在线观看| av又黄又爽大尺度在线免费看| 国产精品国产av在线观看| 亚洲色图综合在线观看| 亚洲欧美一区二区三区黑人 | 久久这里有精品视频免费| 九色成人免费人妻av| 欧美人与善性xxx| 国模一区二区三区四区视频| 精品人妻偷拍中文字幕| 18禁动态无遮挡网站| 国产成人91sexporn| 国产欧美日韩精品一区二区| 啦啦啦中文免费视频观看日本| 国产精品一区二区在线观看99| 中文乱码字字幕精品一区二区三区| 国产精品福利在线免费观看| av在线app专区| 爱豆传媒免费全集在线观看| 国产伦理片在线播放av一区| videossex国产| 久久久久久九九精品二区国产| 91精品国产九色| 一本色道久久久久久精品综合| 久久久欧美国产精品| 最近中文字幕高清免费大全6| 在线天堂最新版资源| 少妇熟女欧美另类| 亚洲伊人久久精品综合| 欧美变态另类bdsm刘玥| 天天躁日日操中文字幕| 国产乱人视频| 高清毛片免费看| 大片电影免费在线观看免费| 亚洲欧美日韩东京热| av不卡在线播放| av播播在线观看一区| 中文字幕人妻熟人妻熟丝袜美| a级毛片免费高清观看在线播放| 国产在线视频一区二区| av不卡在线播放| 国产午夜精品久久久久久一区二区三区| 美女高潮的动态| 中国三级夫妇交换| 亚洲性久久影院| 亚洲综合精品二区| 国产精品成人在线| 极品少妇高潮喷水抽搐| 舔av片在线| 欧美日韩综合久久久久久| 精品人妻熟女av久视频| 日韩不卡一区二区三区视频在线| 日韩欧美一区视频在线观看 | 久久国产精品男人的天堂亚洲 | 三级经典国产精品| 亚洲国产精品成人久久小说| 一区在线观看完整版| 乱码一卡2卡4卡精品| 成人18禁高潮啪啪吃奶动态图 | 亚洲精品成人av观看孕妇| 边亲边吃奶的免费视频| 99热6这里只有精品| 久久99蜜桃精品久久| 国产精品国产三级国产专区5o| 欧美三级亚洲精品| 色婷婷久久久亚洲欧美| 中文字幕av成人在线电影| 水蜜桃什么品种好| 日韩不卡一区二区三区视频在线| 80岁老熟妇乱子伦牲交| 久久午夜福利片| 午夜福利在线在线| 欧美高清性xxxxhd video| 97在线视频观看| 亚洲成色77777| 一级黄片播放器| 国产精品一及| 国产精品99久久久久久久久| 国产精品熟女久久久久浪| 精华霜和精华液先用哪个| 国产色婷婷99| av在线播放精品| 人妻夜夜爽99麻豆av| 狠狠精品人妻久久久久久综合| 亚洲国产欧美人成| av天堂中文字幕网| 成年免费大片在线观看| 精品午夜福利在线看| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 亚洲国产精品成人久久小说| 视频区图区小说| 国产伦精品一区二区三区四那| 大片免费播放器 马上看| 这个男人来自地球电影免费观看 | 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄| 丝瓜视频免费看黄片| 欧美bdsm另类| 欧美 日韩 精品 国产| 街头女战士在线观看网站| 国产中年淑女户外野战色| 汤姆久久久久久久影院中文字幕| 国产精品一区www在线观看| 欧美精品一区二区大全| 人妻系列 视频| 看非洲黑人一级黄片| av黄色大香蕉| 九色成人免费人妻av| 亚洲欧美成人精品一区二区| 校园人妻丝袜中文字幕| 国产白丝娇喘喷水9色精品| 最近手机中文字幕大全| 日韩欧美 国产精品| 国产视频内射| 在线观看一区二区三区| 丝袜喷水一区| 欧美国产精品一级二级三级 | 欧美激情极品国产一区二区三区 | 日韩一区二区三区影片| 美女主播在线视频| 国产深夜福利视频在线观看| 国产精品人妻久久久影院| 人人妻人人看人人澡| 亚洲欧美日韩卡通动漫| 亚洲av二区三区四区| 国产老妇伦熟女老妇高清| 久久精品国产自在天天线| 欧美高清成人免费视频www| 大香蕉97超碰在线| 免费播放大片免费观看视频在线观看| 97超碰精品成人国产| 一本一本综合久久| 一区二区av电影网| 高清视频免费观看一区二区| 亚洲欧美中文字幕日韩二区| 亚洲伊人久久精品综合| 亚洲在久久综合| 国产精品久久久久久精品电影小说 | 色婷婷久久久亚洲欧美| 草草在线视频免费看|