國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探索

【摘要】伴隨市場經(jīng)濟迅速發(fā)展以及市場的需求，培養(yǎng)更多綜合型與應用型人才是目前諸多高校教育的首要目標。要想滿足企業(yè)對專業(yè)人才的應用需求，就必須在進行國際經(jīng)濟與貿(mào)易教育時，強化對貿(mào)易經(jīng)濟應用型的人才培養(yǎng)模式，提升應用型人才的綜合素質(zhì)與能力，從而促進國貿(mào)經(jīng)濟的快速發(fā)展。接下來，本文將結合國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的重要性，探討實現(xiàn)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的方法以及措施。

【關鍵詞】國際經(jīng)濟與貿(mào)易;應用型人才;重要性;培養(yǎng)模式

一、引言

近幾年來，隨著國際經(jīng)濟與貿(mào)易行業(yè)的發(fā)展，越來越多的學生選擇學習這一專業(yè)，但是即便是這樣，針對于國際貿(mào)易的發(fā)展，我國依然是存在人才緊缺的現(xiàn)象，其主要原因是因為，這些人才雖然具備一定的理論基礎，但是實踐能力卻比較差，應用能力更是十分弱。我們都知道，對于各行各業(yè)來說，人才都是行業(yè)得以發(fā)展以及提升的核心，針對于國際貿(mào)易行業(yè)來說也是一樣，然而人才的緊缺導致我國國際貿(mào)易的發(fā)展受到了一定的抑制作用。由此可見，探討實現(xiàn)應用型國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才的培養(yǎng)模式的重要性。

二、國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的重要性

1、滿足國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)人才就業(yè)能力的需求

近幾年來，就業(yè)難成為了社會高度重視的問題之一，就業(yè)難還是促進學校生存、進步的關鍵，而針對于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生來說，之所以會存在就業(yè)難的現(xiàn)象，主要是因為其自身的應用能力比較差，雖然在校期間學習了很多的專業(yè)知識，但是卻缺乏實踐能力的培養(yǎng)以及提升。這就好比是一個學習計算機的學生版，認得所有的鍵盤上的鍵的作用以及含義，但是卻從來沒有使用過鍵盤一樣，等于是“紙上談兵”。而實現(xiàn)對于應用型人才的培養(yǎng)，一方面來說，可以提升學生自身的實踐能力，進而實現(xiàn)復合型人才的培養(yǎng)以及提升，另一方面，也可以滿足市場對于人才的需求，可謂一舉多得。

2、體現(xiàn)出了經(jīng)濟發(fā)展的各種需求

從2012年統(tǒng)計局所公布的經(jīng)濟數(shù)據(jù)來看，我國全年的進出口總數(shù)是38.6676億美元，以去年相比增加了6.2%，由此可見，目前國際經(jīng)濟貿(mào)易屬于我國經(jīng)濟發(fā)展的主要部分，而國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才是該行業(yè)得以發(fā)展的核心，因此，針對于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)是提升該行業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展的必要條件，由此可見，實現(xiàn)應用型人才的培養(yǎng)也是滿足了我國經(jīng)濟發(fā)展的需求。

三、傳統(tǒng)的教學環(huán)境下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

1、課程設置過于單一化

傳統(tǒng)的教學環(huán)境下，針對于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程的設置存在過于片體面化的現(xiàn)象，常常是將教育的主體投放在貿(mào)易學相關的知識上，卻忽略了實際上對于國際貿(mào)易人才來說，不僅需要學習經(jīng)濟學與貿(mào)易學的知識，還需要具備一定的英語基礎，最重要的是還要知曉一些商務禮儀，同時，還要會營銷學相關的內(nèi)容，進而實現(xiàn)市場營銷能力的培養(yǎng)以及提升，為企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟效益。而傳統(tǒng)的教學環(huán)境下，這種過于片面化的教學內(nèi)容的設置，顯然是不符合應用型人才的培養(yǎng)需求的。

2、教學方法單一

傳統(tǒng)教學環(huán)境下，受教學環(huán)境以及教學工具等多方面因素的影響，針對于課堂教學方法的采用大都存在比較單一的板書式教學法，這種教學方法雖然也可以實現(xiàn)教學內(nèi)容的講解以及教授，但是卻過于單一化，且由于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)涉及到的教學知識比較多，因此，針對于內(nèi)容的學習也常常數(shù)存在比較多的現(xiàn)象，這樣一來，就會有大量的內(nèi)容需要板書，大量的板書既浪費課堂的教學時間，又讓學生感覺課堂教學十分的單調(diào)與枯燥，久而久之就失去了對于該專業(yè)的學習興趣，更別提專業(yè)應用能力的培養(yǎng)以及提升了。

3、缺乏實踐能力的培養(yǎng)以及提升

傳統(tǒng)的教學環(huán)境下，教師受傳統(tǒng)的教學思想的影響，依然將教育的主體投放在理論知識教育上，換句話說，大部分的教師還是認為成績好，成績高就是保證學生取得理想的工作的必要條件，進而忽略了學生的實踐能力的培養(yǎng)以及提升，導致很多學生在進入社會以后，雖然具備豐厚的理論教育基礎，但是針對于實踐操作卻是一無所知，無法適應工作的需求以及崗位對于人才的要求，由此可見，傳統(tǒng)的教學環(huán)境下，針對于人才的培養(yǎng)確實存在很多的問題。

四、培養(yǎng)國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)的應用型人才策略

1、加強對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程調(diào)整體制

若想實現(xiàn)應用型人才的培養(yǎng)以及提升，首先要做的就是實現(xiàn)該專業(yè)課程的調(diào)整。因為傳統(tǒng)的教學環(huán)境下，針對于該專業(yè)課程的設置主要是以理論教育為主，缺乏實踐教育的設置。針對于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才實踐教育的設置，共包含以下幾個方面：一，對于英語的應用能力的教育;二，對于經(jīng)濟學知識的應用能力;其中，針對于英語應用能力的培養(yǎng)，主要需要開設一些商務英語課程，借助于這些商務英語的課程，實現(xiàn)學生英語交際能力的提升;而對于經(jīng)濟學的應用則主要指的是要把宏觀與微觀經(jīng)濟學、貨幣銀行學、統(tǒng)計學、會計學、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易學等基礎課程設為必修的課程，讓學生可以更好的掌握專業(yè)知識。同時，還要結合目前的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀，設置一些營銷方面的知識，因為對于一個專業(yè)的國際貿(mào)易人員來說，其主要的目的還是要實現(xiàn)對于商品的銷售，即為企業(yè)賺取一定的經(jīng)濟利益。

2、采用多樣化的教學模式

如今，隨著信息技術的發(fā)展以及提升，越來越多的教師開始將這種新型的技術引入到課堂教學中來，實現(xiàn)多媒體教學法的應用，信息技術本身具有信息量大的特點，采用這樣的一種新型的技術作為課堂教學的輔助用具，既可以提升課堂的教學效果，又可以實現(xiàn)多樣化的教學模式的應用，同時我們都知道，針對于國際經(jīng)濟與貿(mào)易的很多專業(yè)知識的講解是比較抽象化的，采用信息技術作為輔助手段，可以實現(xiàn)變抽象為具體的作用，更直觀的向同學們展示教學內(nèi)容，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升，同時為應用型人才的培養(yǎng)奠定一定的基礎。

3、采用校企合作的教學模式

為了實現(xiàn)學生實踐能力的培養(yǎng)以及提升，還可以采用校企合作的教學模式，所謂校企合作，主要就是指學校和企業(yè)之間展開一定的合作，然后學?？梢远ㄆ诎才艑W生到指定的合作企業(yè)進行學習，一方面來說，可以實現(xiàn)學生實踐能力的培養(yǎng)以及提升;另一方面來說，也可以為企業(yè)提供很多的人才，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟效益的提升以及人力資源成本的節(jié)省。

五、結束語

綜上所述，伴隨世界經(jīng)濟的一體化腳步持續(xù)加速，國際經(jīng)濟和貿(mào)易已成了國內(nèi)發(fā)展經(jīng)濟的首要內(nèi)容，要強化對外貿(mào)易，就必須提高相關人才的綜合素質(zhì)與能力。許多高校在不斷加大對國際經(jīng)濟、貿(mào)易專業(yè)應用人才的培養(yǎng)力度，給對外企業(yè)快速發(fā)展提供專業(yè)化的應用人才，希望在本文相關的教學建議的幫助下，可以實現(xiàn)應用型國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才的培養(yǎng)以及提升，進而為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻。

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【作者簡介】

潘城鑫（1996—），男，漢族，浙江溫州人，無浙江越秀外國語學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科生。