那棵樹的根基
——根基課程，奠基幸福人生

那棵樹的根基
——根基課程，奠基幸福人生

大樹的參天繁茂，源于根的堅(jiān)實(shí)茁壯。良好的品行，如同做人的根基，是奠定孩子終身幸福的基礎(chǔ)。實(shí)小的“根基課程”，就是通過育優(yōu)良品行、養(yǎng)堂堂君子，為孩子的幸福人生打下扎實(shí)根基的課程。

課程目標(biāo)

雅園的“根基課程”，植根于“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的百年校訓(xùn)，以培養(yǎng)“守正·尚勤·崇禮·求活”的“堂堂君子”作為課程培養(yǎng)目標(biāo)，著力六年，奠基一生。

課程內(nèi)容

“根基課程”由君子養(yǎng)成課程、成長規(guī)劃課程、A城公民課程、紅領(lǐng)巾課程、節(jié)日課程和四季課程六大部分組成。（見表1）

君子養(yǎng)成課程以孩子的日常行為習(xí)慣培養(yǎng)為內(nèi)容，通過堅(jiān)持踐行“一日常規(guī)”，培養(yǎng)“行正·言正·品正”的堂堂君子；成長規(guī)劃課程則是針對一至六年級各年段的學(xué)生個(gè)人成長目標(biāo)實(shí)施的個(gè)性課程；A城公民課程立足實(shí)小為孩子們構(gòu)建的全新模擬活動(dòng)空間——A城，培養(yǎng)“充分享受權(quán)利、自主履行義務(wù)”的積極公民；紅領(lǐng)巾課程依托少先隊(duì)組織和陣地，開展服務(wù)于孩子思想品德成長的系列課程；節(jié)日課程是以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和實(shí)驗(yàn)小學(xué)傳統(tǒng)活動(dòng)為時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展的體驗(yàn)性活動(dòng)課程；四季課程是融合體育、藝術(shù)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)而開發(fā)的專題活動(dòng)課程。

課程實(shí)施

在“根基課程”的實(shí)施過程中，我們通過課程創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)活動(dòng)，從孩子品德養(yǎng)成的規(guī)律出發(fā)，讓學(xué)生親身參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)的過程中產(chǎn)生體悟，進(jìn)而影響內(nèi)在的價(jià)值認(rèn)識和判斷，促進(jìn)自我道德的變化和建構(gòu)。

在“根基課程”的實(shí)施過程中，我們通過課程創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，組織學(xué)生以個(gè)人、班級或團(tuán)隊(duì)的身份參與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在自主體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)，養(yǎng)成堂堂君子的良好品行。

根基課程的實(shí)施團(tuán)隊(duì)由德育室牽頭，組織年級主任、班主任和專任學(xué)科教師及家長團(tuán)隊(duì)聯(lián)合組建，共同協(xié)作進(jìn)行課程的開發(fā)和實(shí)施。

【根基課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)：嚴(yán)利蓉（執(zhí)筆） 張紅梅 黎明】

在A城，我是雅園小公民

A城公民課程：立足A城（一座校園模擬城市）開展的全學(xué)段體驗(yàn)活動(dòng)課程。以活動(dòng)培養(yǎng)未來公民的主體意識、規(guī)則意識和責(zé)任意識等，促進(jìn)小學(xué)生公民意識的生成和成長。

在A城，每年的9月10日至10月13日，都會(huì)開展歷時(shí)一個(gè)月的民主選舉活動(dòng)。圍繞A城小干部民主選舉，實(shí)施一系列連貫的體驗(yàn)活動(dòng)課程，孩子們將通過一個(gè)月的全程參與，選舉出該學(xué)年A城市長及城市服務(wù)機(jī)構(gòu)成員。

表1

連接 要點(diǎn)詞匯：A城

A：是26個(gè)英文字母的起始；

A：是評價(jià)體系中等級評定中的第一等，寓示一流；

成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“A城”創(chuàng)建于2003年9月，是一座以校園為舞臺的模擬城市，期待孩子們在這樣的活動(dòng)平臺上，成長為最好的自己。全體實(shí)小學(xué)生作為模擬城市中的一員，通過實(shí)踐參與A城的各個(gè)中心和機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，體驗(yàn)公民角色，實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。

A城機(jī)構(gòu)（見表1）；

A城大朋友：由學(xué)校的學(xué)科教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)A城各個(gè)活動(dòng)頻道和社區(qū)的活動(dòng)；

A城頻道：A城主要的學(xué)生活動(dòng)平臺，涵蓋學(xué)生環(huán)保、心理健康、藝術(shù)、體育等多個(gè)方面的品行和素質(zhì)培養(yǎng)，在大朋友老師的指導(dǎo)下開展頻道體驗(yàn)活動(dòng)；

A城社區(qū)：由一至六年級相同序號的班級縱向組成的六個(gè)活動(dòng)平臺，在班主任老師的協(xié)調(diào)組織下開展異齡群體間的協(xié)作體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)異齡孩子的交往、溝通能力。

A城小干部民主選舉流程（見表2）

·宣傳動(dòng)員

為期一周的課程總動(dòng)員。通過開設(shè)“民主選舉”課程，由思想品德與社會(huì)學(xué)科教師、外聘專業(yè)人員為孩子們開設(shè)“民主選舉”課，普及民主選舉知識；通過觀看系列微課《我們的A城》《我們的A城公選》讓全體A城市民熟悉A城機(jī)構(gòu)、A城選舉、A城功能和自身權(quán)利和義務(wù)，動(dòng)員積極參與體驗(yàn)。

·海選

三至六年級的同學(xué)可以通過自主申報(bào)參與海選筆試。筆試題目由校德育室擬定，旨在考察A城公民們對“城市”的認(rèn)識與思考，引導(dǎo)孩子創(chuàng)意A城管理和建設(shè)。

·復(fù)試

隨后的流程是對海選筆試脫穎而出的孩子進(jìn)行“面試”。孩子們與A城大朋友——老師面對面交流自己對A城小干部民主選舉、A城活動(dòng)開展、班級管理的看法、思考和建議。通過面試，一批善于溝通協(xié)調(diào)、自我管理能力強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的孩子進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

·演講拉票

在四天的時(shí)間里，A城小干部民主選舉的候選人開始在全校范圍進(jìn)行進(jìn)班拉票演講的活動(dòng)。此時(shí)，全校一至六年級的孩子都將擁有自己的選票并可自愿行使自己的投票權(quán)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，候選人自主地向全校班主任老師預(yù)約進(jìn)班拉票時(shí)間，并在約定的時(shí)間里勇敢地走進(jìn)全校所有班級，大方地展示自己的A城建設(shè)主張和個(gè)人特長，為自己贏得選票。票數(shù)統(tǒng)計(jì)由大隊(duì)部負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行票數(shù)更新。

·決賽

“演講拉票”結(jié)束后，票數(shù)排位的前80%的選手進(jìn)入決賽。候選人們經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，在決賽PK現(xiàn)場進(jìn)行精彩的演講和才藝展示，活動(dòng)通過學(xué)校視頻系統(tǒng)向全校直播。展示結(jié)束后，由現(xiàn)場的大眾評審團(tuán)（各班代表一名、家長代表七名、學(xué)科教師三名）現(xiàn)場投票，選手的前期拉票數(shù)與現(xiàn)場PK得票數(shù)累加，作為選手的最終得票數(shù)，成為最后選手競崗的重要依據(jù)。

表2

學(xué)生、家長反饋

候選人：我的競選成功，是因?yàn)槲艺J(rèn)真地對自己要做的工作進(jìn)行了思考，而且也將自己的想法告訴了全校同學(xué)，贏得了他們的信任，所以我一定要認(rèn)真努力地做好。這是我的承諾更是我的責(zé)任。

小選民：哥哥姐姐們到班級來拉票，告訴我們他會(huì)怎樣管理我們的“A城”，我覺得他們說得都很好，值得信任，所以，就把我手上的票投給他了，而且，我也知道了以后我應(yīng)該怎么做“A城”的小干部，怎樣為大家服務(wù)。

學(xué)生家長：孩子參加學(xué)校公選后，我們覺得他長大了，像個(gè)男子漢了。自己就知道做很多的事，對家庭事物也更有擔(dān)當(dāng)了。

孩子參加競選，全程一個(gè)月，這個(gè)月，孩子做了很多準(zhǔn)備，看到她那么投入、專注地去主動(dòng)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力去爭取每一張選票。演講結(jié)束，沒有得到一張選票也不氣餒，這是一次難得的體驗(yàn)過程。我感到，經(jīng)過這次競選，孩子長大了好多。

·服務(wù)承諾

通過層層競選，進(jìn)入A城小干部團(tuán)隊(duì)的孩子，首先要與學(xué)校鄭重簽訂《服務(wù)承諾書》，承諾將在以后的A城小干部崗位上，肩負(fù)職責(zé)，熱心為大家服務(wù)，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與活動(dòng)，做好榜樣示范。

·試用

歷時(shí)兩周，小干部到各個(gè)服務(wù)崗位上體驗(yàn)崗位職責(zé)，認(rèn)真服務(wù)于全體同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校規(guī)章制度。在崗位試用期后，經(jīng)過全民滿意度調(diào)查，最終推選出善于創(chuàng)新、樂于服務(wù)、勇于實(shí)踐的公民擔(dān)任A城里的各項(xiàng)工作。

·定崗

經(jīng)過兩個(gè)星期的試用，依據(jù)小干部們的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和個(gè)人特點(diǎn)，綜合競選票數(shù)，小干部找到最適合自己的服務(wù)崗位，在10月13日建隊(duì)節(jié)當(dāng)天，在全校同學(xué)們面前莊嚴(yán)宣誓就職，開始為全體A城市民服務(wù)，在服務(wù)中自我管理、自我教育。

每年的A城民選課程都會(huì)持續(xù)一月有余，學(xué)校全體孩子參與其中，或是競選選手，或是觀摩投票選民，都以小公民的身份真實(shí)地體驗(yàn)“A城”小干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體驗(yàn)選舉的規(guī)則與民主，體驗(yàn)行使公民權(quán)利和義務(wù)的莊重。在這樣系列的課程體驗(yàn)中，孩子們的公民意識得到逐步的培養(yǎng)。

連接 一張選票的故事

昨天，我們一行十多名候選人來到五（5）班拉票。剛走到門前，就聽到教室里傳過來這句話：“我們班已經(jīng)沒有選票啦！”聽到這句話，大家失望地走了。我遲疑了一會(huì)兒，決定留下來。我想：沒選票了也沒關(guān)系，我還是可以去他們班演講。既能得到鍛煉，又能增加我和他們之間的友誼。我昂首挺胸，走進(jìn)了他們班，拿出了早已準(zhǔn)備好的演講稿在講臺上微笑自如地講起來。正當(dāng)我講到“今年暑假，我的聲樂、手風(fēng)琴都已考過了十級”的時(shí)候，臺下響起了一片掌聲和“哇塞！”的贊嘆聲。

當(dāng)我?guī)е环莩删透凶呦轮v臺時(shí)，聽見了五（5）班的班主任老師一個(gè)勁兒夸贊，說：“大家要向小博姐姐學(xué)習(xí)……”

最終，在五（5）班，我只得到了一張選票。這就是我今年第九張選票的來歷。這哪兒是一張普普通通的選票？分明是老師和同學(xué)對我的肯定和認(rèn)可，對我的鼓勵(lì)和支持。

每每想到這一張選票，我認(rèn)為，這次競選的結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我參與了，我在競選中成長了、進(jìn)步了！以后，我還會(huì)參與，還會(huì)努力，我相信，我會(huì)在每一次的參與中成長！

（小博/文）