家庭中的文明禮儀教育及其指導(dǎo)研究

顧玲靜

（上海市松雪街幼兒園 上海松雪 200010）

家庭中的文明禮儀教育及其指導(dǎo)研究

顧玲靜

（上海市松雪街幼兒園 上海松雪 200010）

幼兒階段的教育對孩子一生的發(fā)展來說至關(guān)重要，文明禮儀教育更是幼兒教育中的重中之重，家庭教育對孩子成長的重要性不言而喻，家庭的生活水平、行為習(xí)慣、父母的思想覺悟和道德水準(zhǔn)等方方面面的因素都潛移默化的影響著孩子的為人準(zhǔn)則和個性發(fā)育，如何更好的發(fā)揮家庭教育引領(lǐng)幼兒走好人生的第一步，是一個值得研究的課題。

文明禮儀 幼兒階段 家庭教育

一、家長在家庭教育中存在的問題

很多家長在日常生活中并沒有對孩子起到切實(shí)的教育作用，忽視了孩子文明禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)，也沒有對自身進(jìn)行教育培訓(xùn)的意識，筆者通過對學(xué)生進(jìn)行家訪和查閱資料得出結(jié)論，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

表1 關(guān)于家長對于家庭教育重要性的問卷調(diào)查情況一覽表

通過以上表格可以看出，有三分之一的家長認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)方面滿足耗子就是給孩子最大的愛；有四分之一的家長認(rèn)為教育孩子與家長關(guān)系不大，教育孩子應(yīng)該是學(xué)校老師的事情；有將近半數(shù)的家長覺得工作太忙導(dǎo)致自己沒有時間管理孩子。筆者根據(jù)表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，以上表格反映出了在家庭文明禮儀教育中廣泛存在的幾點(diǎn)問題：1.很多家長只關(guān)注孩子的物質(zhì)生活水平，認(rèn)為孩子只要吃飽穿暖就可以了，忽視了孩子的素質(zhì)教育，這類情況主要存在于兩種家庭，一種是家長一心忙事業(yè)，沒有時間和精力關(guān)心孩子的身心健康，只抓票子不管教育，財(cái)大氣粗，一味地在孩子身上砸錢，認(rèn)為這就是對孩子最好的愛，還有一種是家長自身素質(zhì)不夠高，對家庭教育的重要性缺乏必要的認(rèn)識，只養(yǎng)不教； 除此之外，筆者通過此次對家長的調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長的驗(yàn)船工作做得較好，大多用言傳的方式教育孩子，例如：告訴孩子要尊老愛幼，在公交車上主動給老人讓座，在言傳的同時忽視了身教的作用，自己早在日常生活中的榜樣作用卻沒有體現(xiàn)，要求孩子的規(guī)矩自己卻沒有做到，如下表：

表2 家長在家庭教育中言傳身教情況統(tǒng)計(jì)表

從以上表格可以看出，絕大多數(shù)家長的言傳工作還是比較重視的，但在言傳的過程中，做到為孩子樹立榜樣的家長只有三分之一，說明大部分家長在教育孩子的過程中存在的問題，要求孩子的規(guī)矩自己卻沒有做到，只重視言傳，而自己卻沒有做好身教。

2.有些學(xué)生家長不注重對孩子的言傳身教，給孩子立下很多規(guī)矩，自己卻沒有起到帶頭的作用，比如教育孩子要尊重老人，自己在公交車上卻從來不給老人讓座，父母是孩子最親近的人，他們的一言一行都會影響著孩子，很多孩子的個人愛好，言談舉止，思想道德都受到家長平日做法的影響；3.家庭成員過于寵愛孩子，現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭越來越多，孩子往往集萬千寵愛于一身，這分為兩種情況，第一種是爸爸媽媽和家中長輩都過分寵溺孩子，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，養(yǎng)成了孩子唯我獨(dú)尊的個性，驕縱任性，自私自利，不顧及別人的感受，家長又過于放縱，不忍心訓(xùn)斥，導(dǎo)致孩子不講禮貌，不尊重人的情況愈演愈烈；另一種是家中長輩過于疼愛，每當(dāng)看到孩子有不文明的言語或舉動，爸爸媽媽想要教育孩子，家中長輩卻一味阻攔，只能作罷，達(dá)不到教育的目的；4.家長的教育觀念沒有隨著時代的發(fā)展而更新，有一些家長對孩子的教育存在片面性，重視智力教育，輕視道德培養(yǎng)。當(dāng)今時代，社會大發(fā)展，“知識就是力量”、“知識創(chuàng)造財(cái)富”的理念深入人心，有些家庭把孩子成績的好壞與家庭榮譽(yù)和孩子的前途聯(lián)系起來，把提高孩子學(xué)習(xí)成績作為家庭教育的重點(diǎn)，不惜花費(fèi)一切時間和精力來抓孩子的學(xué)習(xí)，布置額外的家庭作業(yè)，報(bào)輔導(dǎo)班，添購輔導(dǎo)書、配電腦、請家教，甚至限制孩子的活動時間，影響交友與社會實(shí)踐，一心想的是不讓孩子輸在起跑線上，這嚴(yán)重影響了孩子身心健康的發(fā)展，不僅自理能力差，缺乏適應(yīng)能力，缺少必要的交際能力，造成心理影響，還造成道德修養(yǎng)的缺失，孩子文明禮儀素質(zhì)的養(yǎng)成對孩子今后的發(fā)展至關(guān)重要，一個人成績再好，知識再豐富，不具備一定的思想道德水準(zhǔn)，也只能是成為社會發(fā)展的阻礙，所謂“金玉其外，敗絮其中”，學(xué)習(xí)成績固然重要，但是文明禮儀教育，思想道德提升更會令孩子受益一生。

二、對幼兒家庭文明禮儀教育的建議

我結(jié)合自己多年幼兒園教育經(jīng)歷和自己對孩子家庭文明禮儀教育的經(jīng)驗(yàn)，拋磚引玉，簡單談幾點(diǎn)心得： 重視孩子的物質(zhì)生活水平也要關(guān)注孩子的精神世界，家長應(yīng)該對幼兒的文明禮儀教育提起高度重視，孩子所需要的不僅僅是錦衣華服，玩具美食，還需要家長的陪伴和教育，如果家長長期拿錢養(yǎng)孩子，務(wù)必會造成孩子的客觀世界的一個錯誤認(rèn)識，不能正確使用錢財(cái)，價(jià)值觀扭曲，更可怕的是沒有一套正確的是非觀，道德水準(zhǔn)嚴(yán)重受到影響，用長遠(yuǎn)的目光來看，對一個家庭的和諧，孩子的成長來說都是極為不利的，如果家長對家庭教育不是很了解，不知道該如何培養(yǎng)孩子，可以咨詢各方面意見，通過向其他家庭討教經(jīng)驗(yàn)，上網(wǎng)查資料，請教育兒專家等方式，摸索出一套適合自己孩子的教育理論，促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展；身教大于言傳，家長在生活中應(yīng)該以身作則，做好孩子的榜樣，比如，我們平時買了一些食物或水果，我都會首先洗好給孩子的爺爺奶奶送過去，爸媽的做法，孩子都會看在眼里，久而久之，現(xiàn)在都是孩子每次搶著去給爺爺奶奶送，通過身教的方式，讓孩子養(yǎng)成了尊敬長輩，孝敬長輩的品格。幼兒期的孩子，沒有過多的生活經(jīng)驗(yàn)，接觸的人和事物也相對較少，正處在一個接受世界，認(rèn)知世界的過程，非常喜歡模仿成人的言談舉止，行為習(xí)慣，而且模仿能力強(qiáng)，有模有樣的學(xué)著家長的一舉一動。比如我觀察和了解了我們小區(qū)一些家庭的情況，大多數(shù)家庭中，如果父母待人和氣，那么孩子跟朋友相處時也會相互禮讓，父母樂于助人，孩子也會經(jīng)常性的幫小朋友做事情，父母孝敬雙親，孩子也會對長輩十分恭敬，等等這些，都體現(xiàn)了身教對孩子文明禮儀教育的重要影響；家庭成員應(yīng)該樹立正確的教育觀，孩子就像一棵正在成長的小樹，需要修修剪剪才能成才，過分溺愛只會讓孩子在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子有不文明的現(xiàn)象要及時糾正，避免習(xí)慣成自然，同時，爸媽也要多做長輩的思想工作，在教育的問題上保持一致，爸媽教育孩子的時候，長輩不要給予過多的干涉，每一個家庭成員的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，只要明確了這個觀點(diǎn)，就可以給長輩吃一顆定心丸。在教育孩子的時候，父母應(yīng)該是嚴(yán)中有愛的，例如：在孩子犯錯誤的時候，父母不能首先就對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和教育，甚至大聲的責(zé)罵孩子。父母在對孩子進(jìn)行懲罰和批評的同時，應(yīng)該多考慮孩子的感受，即使是對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰，也要與孩子進(jìn)行充分的溝通，不能用過于極端的手段作為批評和懲罰孩子的工具。在孩子犯錯誤的時候，父母首先要與孩子進(jìn)行交流，鼓勵孩子把犯錯誤的心理動機(jī)說出來，再說為什么會犯錯誤的同時，孩子可以感受到來自父母的尊重，在溝通的同時，給孩子一種改正錯誤的空間，這樣的教育模式會起到事半功倍的效果。父母重視孩子的學(xué)習(xí)成績，加強(qiáng)智力訓(xùn)練或體育鍛煉的同時也要加強(qiáng)孩子的思想道德教育，可以有意識的培養(yǎng)和鍛煉孩子的自我我修養(yǎng)能力，爸媽既是良師又是益友，要提高自己的民主意識，營造自由民主的家庭環(huán)境，愛護(hù)孩子、尊重孩子、鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自主意識，向孩子介紹關(guān)于文明禮貌的典故，教孩子背誦《弟子規(guī)》，在生活中引導(dǎo)孩子做到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，并對孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)給予獎勵。還可以跟孩子介紹一些反面例子，讓孩子引以為鑒，通過這種方，長期耳濡目染，孩子自然會在心理形成一套正確的價(jià)值體系，把道德教育內(nèi)化為自身修養(yǎng)，由內(nèi)而外，具有一定的判斷能力和自我調(diào)節(jié)能力，成為一個講文明，懂禮貌的好孩子。

總結(jié)

文明是人類發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物，孩子是祖國的未來，民族的希望，在社會主義現(xiàn)代社會，文明禮儀教育更應(yīng)該引起社會的廣泛關(guān)注，家長應(yīng)該重視對幼兒文明素質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子從小養(yǎng)成講禮貌，尊敬老師和長輩，遵守公共秩序等基本禮儀，對孩子日后的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義，也有利于形成團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重的社會風(fēng)氣，促進(jìn)人與人之間的和諧相處，互幫互助，這是建設(shè)社會主義精神文明的重要表現(xiàn)，是歷史發(fā)展、社會進(jìn)步的重要標(biāo)識。

[1]房長芳.家庭教育中如何培養(yǎng)幼兒文明禮儀的實(shí)驗(yàn)研究[J].快樂學(xué)習(xí)報(bào)（信息教研周刊），2014(12).

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