互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校宣傳思想工作的影響

葉 青

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校宣傳思想工作的影響

葉 青

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代快速在高校校園登場，對(duì)高校校園文化的影響巨大，高校政治思想工作面臨著前所未有壓力與機(jī)遇，如何更好地利用“互聯(lián)網(wǎng)+”加強(qiáng)高校政治思想工作的開展，高校教育者“互聯(lián)網(wǎng)+”有機(jī)地融合，搶占對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育先機(jī)和話語權(quán)。

“互聯(lián)網(wǎng)+” 宣傳思想工作 高校

互聯(lián)網(wǎng)把地球變成了地球村，讓遠(yuǎn)在天涯的朋友可以變得近在咫尺一樣進(jìn)行溝通和交流，信息化高度的發(fā)展讓整個(gè)社會(huì)的秩序發(fā)生的巨大的變化，當(dāng)然，高校是人才集聚的地方，信息化、數(shù)字化的發(fā)展更加迅捷。如何很好的利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展高校思想宣傳工作是我們高校教育者要深入研究的課題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息交互愈發(fā)頻繁，思想碰撞愈發(fā)激烈，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域良莠不齊，高校校園思想意識(shí)形態(tài)面臨前所未有機(jī)遇和挑戰(zhàn)，本文作者對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)高校宣傳思想工作產(chǎn)生的影響做了以上幾點(diǎn)總結(jié)，供大家交流和參考。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代快為高校進(jìn)行宣傳思想工作的構(gòu)建良好平臺(tái)

聯(lián)網(wǎng)可以讓更多的人在最快的時(shí)間接受的信息，無論你身在何地，什么時(shí)間，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以瀏覽到相關(guān)的信息，突破了傳統(tǒng)信息傳播的時(shí)空性。信息傳播從單向傳播變?yōu)殡p向傳播，從鏈條式傳播變?yōu)閳A規(guī)式傳播，傳統(tǒng)主流媒體廣播、電視、報(bào)紙等的輿論陣地被蠶食，人們不再關(guān)注主流媒體，而是把更多的精力投注到形式多樣的互聯(lián)網(wǎng)上，構(gòu)成了龐大、復(fù)雜、喧囂的互聯(lián)網(wǎng)輿論場。信息的最大吸引力就是新奇，人們會(huì)對(duì)剛剛發(fā)生的事情極為感興趣，滿足自己對(duì)當(dāng)前環(huán)境的了解 ，而對(duì)一些缺乏時(shí)代感的滯后信息沒有興趣。教育信息有效、快速的傳播是提升傳播效率是保障高校思想教育工作有力實(shí)施的動(dòng)力。高校學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，可以了解國內(nèi)外當(dāng)前發(fā)生的事情，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，高校教育者要了解學(xué)生關(guān)注的事情，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、疏通，增強(qiáng)思想教育工作的實(shí)效性。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合有效地增強(qiáng)思想宣傳的感染力

新媒體時(shí)代的到來，增強(qiáng)了信息的感染力。互聯(lián)網(wǎng)上的信息不僅有文字，而且可以配上聲音、圖像或者是視頻，多種感知于一身，可以活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)信息，極具感染力。容量大，便于檢索和收看。互聯(lián)網(wǎng)上的信息可以通過聲情并茂的形式傳遞給高校的大學(xué)生受眾，畫面感和真實(shí)感非常強(qiáng)，配上相應(yīng)的音樂會(huì)讓大學(xué)生在一種適宜的情境中進(jìn)行感受和領(lǐng)悟信息所傳遞的內(nèi)容和情感。在這種氛圍教育大學(xué)生，受教育者能夠更好地接受教育，教育效果也會(huì)大大提升。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代增強(qiáng)思想宣傳工作民主化

互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性與交互性備受人們青睞，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以暢所欲言，不受現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的種種限制，人與人之間具有真正意義的平等性。高校大學(xué)生通過現(xiàn)代媒體接受教育信息，獲得影響，同時(shí)，大學(xué)生可以通過發(fā)表個(gè)人感想、評(píng)論，發(fā)表對(duì)教育者提供信息的見解，通過受教育者與教育者之間的交流、互動(dòng)，擴(kuò)大教育信息的深度和廣度，放大的教育信息的影響力?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代比較以往的報(bào)紙等鉛印的東西，或者口傳心授方式進(jìn)行傳播更加有效、便捷。以往的教育是單方向的較多，交互性的交流較少，受教育者完全處于被動(dòng)狀態(tài)，教育者也是摸著石頭過河，更多憑感覺去實(shí)施教育，針對(duì)性不強(qiáng)，效果自然不會(huì)好。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代面臨的問題

互聯(lián)網(wǎng)像一把雙刃劍，在有效、快捷的傳遞信息，進(jìn)行積極教育的同時(shí)，也在腐蝕著年輕人的心?；ヂ?lián)網(wǎng)是信息傳播的媒介，高校大學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得各種各樣的信息，可以是正面的有教育意義的知識(shí)和信息，也可能是有負(fù)面影響的糟粕。如何能夠讓大學(xué)生能夠得到更多正面、積極的影響是我們教育者應(yīng)該深思的問題。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較為復(fù)雜，很多不法分子，為了獲得經(jīng)濟(jì)利益，不擇手段，有詐騙信息，黃色網(wǎng)頁，反動(dòng)言論、迂腐影視，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良莠不齊，大學(xué)生在這種復(fù)雜環(huán)境中成長，面臨很大危險(xiǎn)。有的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)一蹶不振，有的孩子受到反動(dòng)言論的蠱惑，具有反社會(huì)傾向，有的孩子輕信一夜暴富把自己淪落，最終嘗到受騙的苦果。這些事情不應(yīng)該發(fā)生在高校有知識(shí)、有文化的大學(xué)生身上?？煽纯次覀冃@里的低頭族，手機(jī)控們，不拿手機(jī)不上課，說起來都有些可笑。可就這樣的事情就在我們的高校真實(shí)的發(fā)生著。凈化網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理勢在必行。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，高校宣傳思想強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)宣傳能力，不僅要懂得QQ空間、百度貼吧、微信等公共交流平臺(tái)，不斷適應(yīng)信息更新的速度，提升網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控和處置的能力，而且要適應(yīng)后互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新常態(tài)，熟練使用各種可供宣傳利用的客戶端APP，豐富宣傳的形式和內(nèi)容、甚至可以根據(jù)單位實(shí)際情況自主研發(fā)客戶端，解決更加具體實(shí)際的問題，增加關(guān)注度和實(shí)效性，創(chuàng)建宣傳思想工作品牌項(xiàng)目不斷創(chuàng)新方式手段，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播和點(diǎn)對(duì)面的覆蓋，使我們黨的宣傳思想工作者在這場校園的爭奪戰(zhàn)中占主動(dòng)、占先機(jī)，保證“能打仗，打勝仗”，鞏固好意識(shí)形態(tài)陣地?？傊?，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是當(dāng)代社會(huì)工作生活不可或缺的一部分，高校的思想宣傳工作與“互聯(lián)網(wǎng)＋”充分結(jié)合起來，宣傳的受眾將會(huì)擴(kuò)大，思想普及也將更加廣泛，高校的宣傳思想工作也將會(huì)健康，可持續(xù)發(fā)展下去。

[1]馬英華．新形勢下高校開展宣傳思想工作的策略[J]．教育探索,2015(11)．

[2]石永秀．河北省中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J]．唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015(02)．

（作者單位：唐山師范學(xué)院）

本文系河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題，課題編號(hào)：201603010111。