踐行社會主義核心價值觀實(shí)效性途徑研究

喻 平

踐行社會主義核心價值觀實(shí)效性途徑研究

喻 平

本文就社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵進(jìn)行分析，進(jìn)而對踐行社會主義核心價值觀的有效途徑進(jìn)行分析。

社會主義 核心價值觀 實(shí)效性 途徑

一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵分析

社會主義核心價值觀是社會核心價值體系的重要組成部分，能夠直接反映社會主義核心價值體系的本質(zhì)規(guī)定，并且貫穿于社會主義核心價值體系的各個層面。社會主義核心價值觀具有強(qiáng)大的感召力、凝聚力和引導(dǎo)力，是黨的十八大關(guān)于社會主義基本內(nèi)容的關(guān)鍵表述。我國社會主義核心價值觀的主要建設(shè)目標(biāo)是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，社會主義核心價值觀的基本標(biāo)準(zhǔn)是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，其核心價值觀念是“自由、平等、公正、法治”，24字方針構(gòu)成了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵。其中，建設(shè)目標(biāo)處于最高層次，這一目標(biāo)對價值理念和價值標(biāo)準(zhǔn)起到統(tǒng)領(lǐng)作用。核心價值理念反映了中國特色社會主義的基本屬性，從個人層面加強(qiáng)社會主義核心價值觀的教育，可以促進(jìn)社會主義核心價值觀作用的實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)社會主義核心價值觀的培養(yǎng)可以為中國夢的實(shí)現(xiàn)凝聚力量，同時還有利于整合多樣化的社會思潮，將不同階層甚至是不同認(rèn)識水平的人們團(tuán)結(jié)和凝聚起來，使他們共同投身于社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大建設(shè)當(dāng)中。

二、踐行社會主義核心價值觀的主要途徑

（一）拓寬社會主義核心價值觀的宣傳途徑

十八大報告中的24字方針為踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵旨。加強(qiáng)社會主義核心價值觀的踐行需要對其內(nèi)涵進(jìn)行深入分析，加強(qiáng)對核心價值理念的宣傳，不斷拓展宣傳渠道，才能更好地促進(jìn)社會主義核心價值觀的教育工作。首先應(yīng)該發(fā)揮主渠道的作用，思政課程作為社會主義核心價值觀融入高校的主要渠道，對大學(xué)生起到潛移默化的作用。要不斷加強(qiáng)高校師資隊伍建設(shè)，推動教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，從而提升思想政治理論的教學(xué)效果，使得社會主義核心價值觀能夠真正地走進(jìn)課堂、深入學(xué)生的頭腦，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握和領(lǐng)會社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。其次，應(yīng)該充分發(fā)揮日常教育的作用，通過日常教育使社會主義核心價值觀內(nèi)化為學(xué)生的價值觀念。高校要以日常管理工作、社會實(shí)踐和校園文化為載體，加強(qiáng)主陣地建設(shè)，將社會主義核心價值觀作為學(xué)生的價值準(zhǔn)則和基本信念。

（二）通過社會實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

社會實(shí)踐是學(xué)生深入社會、了解社會的主要途徑，也是增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感的主要方式。通過社會實(shí)踐，可以讓學(xué)生清楚的認(rèn)識我國的基本國情，并且清楚地認(rèn)識到自身所肩負(fù)的使命和責(zé)任，從而增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。此外，通過社會實(shí)踐還能夠讓大學(xué)生向社會宣傳社會主義核心價值觀，增強(qiáng)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的主動性和積極性。為此，學(xué)校教育者需要定期組織學(xué)生赴革命圣地開展以傳承革命精神為主題的社會實(shí)踐活動，同時還可以組織大學(xué)生深入探討三農(nóng)、醫(yī)保、住房等社會熱點(diǎn)話題，并且就這些話題開展主題研究活動或者是各種課外實(shí)踐活動，進(jìn)一步了解基本的變化以及人民的期待，從而有利于學(xué)生進(jìn)一步感知新時代的中國夢內(nèi)涵。

（三）以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)

加強(qiáng)校園文化建設(shè)對大學(xué)生的社會主義核心價值觀培養(yǎng)可以起到潛移默化的作用。校園文化是學(xué)校在發(fā)展過程中精神文化成果的沉淀，將社會主義核心價值觀融入到校園文化當(dāng)中不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對校園文化的認(rèn)同感，同時還能夠增強(qiáng)學(xué)生的對社會主義核心價值的認(rèn)同感，使得社會主義核心價值觀在無形中對學(xué)生起到引領(lǐng)作用。以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化，首先應(yīng)該積極開展以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向的校園活動，加強(qiáng)環(huán)境教育的深化，一方面，可以在班級開展黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，結(jié)合中國夢進(jìn)行黨史宣傳活動。學(xué)風(fēng)建設(shè)作為校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，同時也是培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的主要途徑。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)可以調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們樹立崇高的理想和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，還能夠讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識和理解我國的基本國情，認(rèn)識到國家的未來和自己的前途密切相關(guān)，中國夢的實(shí)現(xiàn)需要有正確的價值觀作為引導(dǎo)力量，從而主動的踐行社會主義核心價值觀。利用社會主義核心價值觀深化校園文化建設(shè)，為學(xué)生營造良好的校園文化氛圍，能夠讓學(xué)生感受到先進(jìn)文化和理念的重要性，最終樹立以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向的積極價值觀。

（四）建立健全社會主義核心價值觀的保障制度

有效的制度是社會主義核心價值觀踐行的主要保障。因此，需要建立健全大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的組織領(lǐng)導(dǎo)制度和考評監(jiān)督制度，使學(xué)生在踐行社會主義核心價值觀的過程中有章可依，有規(guī)可循。高校管理人員需要從戰(zhàn)略的角度認(rèn)識到大學(xué)生踐行社會主義核心價價值觀重要意義，并且將這項(xiàng)工作擺在首要的位置，建立健全師生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，將社會主義核心價值觀的培養(yǎng)落實(shí)到每一個師生的身上，充分調(diào)動去哪提示聲的積極性，從而形成良好的教育發(fā)展局面。

三、結(jié)語

社會主義核心價值觀的培養(yǎng)和踐行是一個系統(tǒng)的工程，需要社會和教育部門的共同努力和幫助，通過有效的途徑加強(qiáng)社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，使其內(nèi)化為學(xué)生的一種意識，外化為學(xué)生的具體行動，讓學(xué)生成為社會主義核心價值觀的主要踐行者和引領(lǐng)者，從而為社會各界人員樹立榜樣力量，起到一定的推動作用，在踐行社會主義核心價值觀的同時促進(jìn)人們的全面發(fā)展。

[1]劉崢．大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀研究[D]．長沙:中南大學(xué),2012．

[2]邱國勇．社會主義核心價值觀教育研究[D]．武漢:武漢大學(xué),2013．

（作者單位：武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）