中小城市商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向問題淺析

劉霞 王慧

?【摘要】商務(wù)英語作為英語專業(yè)的細(xì)化學(xué)科，是將商務(wù)情景與英語語言工具相結(jié)合的，適應(yīng)外貿(mào)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展形勢產(chǎn)生的，并以就業(yè)為導(dǎo)向的新興專業(yè)。一些位于中小城市的高校開展商務(wù)英語專業(yè)，在受到地域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和開放程度限制時，其畢業(yè)生在就業(yè)時會存在不足之處。通過問卷調(diào)查和人物訪問，我們總結(jié)出商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時的主要去向。考慮到基于企業(yè)需求，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該有針對性的注重培養(yǎng)一些能力，用能力彌補(bǔ)不足。

【關(guān)鍵詞】中小城市 ?商務(wù)英語 ?不足之處 ?就業(yè)去向 ?培養(yǎng)能力

一、中小城市商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生存在的不足之處

（一）實(shí)習(xí)機(jī)會少，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)缺乏

中小城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和開放程度明顯低于大城市，其地高校畢業(yè)生一般不易就近尋求到專業(yè)對口的實(shí)習(xí)工作。商務(wù)英語是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，“實(shí)踐出真知”，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是很重要的。高校所在地沒有實(shí)習(xí)機(jī)會，學(xué)生一般可以利用寒暑假去外地實(shí)習(xí)，在寒暑假有限的時間里，學(xué)生就要去外地與當(dāng)?shù)馗咝５膶W(xué)生競爭實(shí)習(xí)機(jī)會，在加強(qiáng)鍛煉的同時也顯現(xiàn)出難度升級。在畢業(yè)季之前的招聘高潮時，高校自行組織的校園招聘中，一些中小城市的高校由于地域和知名度的限制，邀請到的發(fā)達(dá)地區(qū)知名企業(yè)可能會較少。

（二）教學(xué)方案不能夠與時俱進(jìn)

部分中小城市的高校是根據(jù)形勢發(fā)展將學(xué)校的英語專業(yè)改為商務(wù)英語專業(yè)，這樣的改革也是為了學(xué)生能夠在就業(yè)時更有針對性，改革成就業(yè)性更強(qiáng)的商務(wù)英語專業(yè)后，但是教學(xué)課程與培訓(xùn)方案在摸索中仍然不能完全切合實(shí)際，或者存在專業(yè)名稱改了，但其他內(nèi)容不更改，類似‘‘換湯不換藥‘’的現(xiàn)象。學(xué)校不能完全把握工作對職業(yè)能力的完全訴求的情況下，學(xué)生在某些方面的能力可能會有所欠缺。另外中小城市對教師的吸引力會較低于一線發(fā)達(dá)城市。商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐性與應(yīng)用性極強(qiáng)，如果教師有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)上會更明確。比如一些高?？梢匝堉赓Q(mào)工作人員進(jìn)行校園演講，發(fā)達(dá)一線城市實(shí)習(xí)這種教學(xué)顯然更便利。

二、中小城市商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要去向

（一）從就業(yè)地區(qū)來看，不同就業(yè)方式傾向的地區(qū)不同

第一：剛畢業(yè)的商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在尋求工作時，主要集中在上海、廣東、深圳這些沿海發(fā)達(dá)城市或改革開放程度較高的城市。在這些城市，就業(yè)就會多，對商務(wù)英語專業(yè)的人才需求多，畢業(yè)生更容易找到專業(yè)對口的工作。第二，商務(wù)英語畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)時，更傾向于選擇剛剛發(fā)展的二、三線城市，這些城市正處于起步發(fā)展階段或者發(fā)展上升時期，創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策多，創(chuàng)業(yè)的阻力較小，而且市場潛力較大，市場不飽和上升空間大。在創(chuàng)業(yè)成本和生活節(jié)奏方面具有顯著優(yōu)勢的這些城市，必然會受到商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的青睞。對外貿(mào)易作為新興的貿(mào)易方式，其創(chuàng)業(yè)空間還是很大的。隨著全球化進(jìn)程的日益深入，國內(nèi)的的二、三線城市很多產(chǎn)業(yè)需要走向世界，進(jìn)行對外貿(mào)易。在英語仍廣泛使用的今天，既既懂外貿(mào)知識，又具備英語交際能力的人才，對促進(jìn)對外貿(mào)易的發(fā)展一定能起到很大作用。

（二）從就業(yè)領(lǐng)域來看，主要集中國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向

具體從事外貿(mào)業(yè)務(wù)員、文員、銷售員以及國際貿(mào)易翻譯等。第一，商務(wù)英語專業(yè)雖然是英語專業(yè)的具體化，但二者的側(cè)重點(diǎn)還是有所不同的。英語專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和英語素養(yǎng)能力，英語專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時主要從事英語教育方向，如果英語專業(yè)的學(xué)生從事國際貿(mào)易方向，是需要一段時間的培訓(xùn)，來適應(yīng)商務(wù)環(huán)境下英語語言的簡明扼要與直接明確。商務(wù)英語專業(yè)則側(cè)重于將英語語言與外貿(mào)知識的結(jié)合，注重培養(yǎng)商務(wù)背景下學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，比如商務(wù)英語口譯、函電、筆譯等課程的教學(xué)，學(xué)習(xí)的更多的是‘冰凍體’語言形式。學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域就會比較寬闊，甚至英語基礎(chǔ)知識牢靠的學(xué)生也可以在就業(yè)時選擇教育方向。第二，畢業(yè)生在從事國際貿(mào)易實(shí)物方向時，從事的行業(yè)不局限于服裝進(jìn)出口等傳統(tǒng)行業(yè)，出現(xiàn)國際會展、工廠貿(mào)易，特色食品進(jìn)出口等新興行業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)，這些行業(yè)畢業(yè)生從事相關(guān)工作，行業(yè)準(zhǔn)入的阻力較小，畢業(yè)生作為新的力量的進(jìn)入，能為這些產(chǎn)業(yè)、行業(yè)注入新的力量，養(yǎng)成新的活躍因素。

三、基于就業(yè)，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生需要培養(yǎng)的能力

（一）商務(wù)英語聽說能力

商務(wù)英語畢業(yè)生在就業(yè)時，主要從事外貿(mào)，具有扎實(shí)的英語語言功底與熟練地掌握商務(wù)知識的復(fù)合型人才是大量需求的。商務(wù)英語聽說能力尤為重要，在貿(mào)易活動中聽說能力當(dāng)然是必不可少的。商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在求職時，如果能很好的展示自身優(yōu)秀的聽說能力，必然會受到雇主的青睞。實(shí)際工作中，不需要高分低能的畢業(yè)生，擁有優(yōu)秀的聽說能力，是基本素養(yǎng)。聽說能力的提高依賴于學(xué)生的刻苦訓(xùn)練。但很多學(xué)生由于缺少與外國人實(shí)際交流的機(jī)會，在畢業(yè)時不自信。要克服這種不自信，加強(qiáng)訓(xùn)練，長期合理有效的訓(xùn)練是可以提高聽說能力的。

（二）注重提升文化素養(yǎng)，尊重文化差異

在從事國際貿(mào)易方向，需要與國際友人進(jìn)行交流，文化差異是不可避免的。稍有不慎，就會導(dǎo)致文化沖突，從而不利于雙方的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作，造成損失。尤其是在從事國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向時，在與不同地區(qū)外國人進(jìn)行貿(mào)易時，小的問題諸如參加會議的時間，習(xí)慣用語的表達(dá)等方面，文化差異都是很大的。在外語的學(xué)習(xí)中，所以需要培養(yǎng)語言的交際能力，了解語言的文化意義，尊重差異，形成文化意識和國際視野。

（三）參與學(xué)科競賽，考取證書

參與學(xué)科競賽是鍛煉自身，提高能力的重要機(jī)會。比如外研社杯，商務(wù)英語談判大賽等比賽，在競賽過程中不僅能提高自己的專業(yè)能力，而且在競賽中通過與他人合作，相互取長補(bǔ)短，在就業(yè)時也可以成為簡歷上的加分因素。畢業(yè)生在畢業(yè)生所持的學(xué)歷證書，不同的高校之間是有所差別的，但技能證書的評判標(biāo)準(zhǔn)是全國一致的，商務(wù)英語畢業(yè)生如果在畢業(yè)時考取劍橋商務(wù)英語中高級證書，中高級口譯證書之類的證書還是能夠很好的說明自身實(shí)力的，在這樣的全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)之下，擁有這些含金量較高的證書，在畢業(yè)時還是能成為競爭優(yōu)勢。技能要求精通，學(xué)生在考取證書時，應(yīng)避免盲目考取很多證書的情況，多而無用。學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)與興趣，可以考慮將來希望從事的行業(yè)和領(lǐng)域，有計(jì)劃、有目的的去考取相關(guān)證書。

（四）在學(xué)有余力的情況下，可選擇輔修第二專業(yè)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，商務(wù)英語作為一種新興學(xué)科，市場上存在一定認(rèn)識不足的問題，再加上商務(wù)英語在商務(wù)知識與英語語音技能的平衡上不完善，導(dǎo)致商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時就業(yè)方向不明確，就業(yè)技能不突出。學(xué)有余力的情況下，輔修相關(guān)的第二專業(yè)，提高自身的競爭力，能夠彰顯自身的技能特色。

（五）靈活教學(xué)，提高學(xué)生的課堂參與度與學(xué)習(xí)自主性

商務(wù)英語專業(yè)設(shè)計(jì)的語言知識多為商務(wù)貿(mào)易方面的，學(xué)校和老師可以鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自己思考探索，總結(jié)出常用的商務(wù)英語詞匯與語言，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。商務(wù)英語社會應(yīng)用性較強(qiáng)，課堂教學(xué)不應(yīng)該采用傳統(tǒng)模式，應(yīng)該應(yīng)用新媒體教學(xué)，運(yùn)用科技手段豐富課堂教學(xué)資源，增加課堂樂趣，更具有真實(shí)性，能更貼近學(xué)習(xí)、生活、工作的真實(shí)環(huán)境，使學(xué)生能夠身臨其境的感受氛圍，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和語言運(yùn)用能力。

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基金項(xiàng)目：本論文為“安徽財經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃資助”（項(xiàng)目編號為201510378608）“中小城市商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向問題研究”成果。項(xiàng)目研究成果所有權(quán)歸屬安徽財經(jīng)大學(xué)。

作者簡介：劉霞，安徽蕪湖人，安徽財經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)本科生;王慧，安徽合肥人，安徽財經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)本科生。