山東省普通高校開展沙灘排球運(yùn)動的可行性分析

李巖龍

（山東省排球運(yùn)動管理中心，山東 濟(jì)南 250001）

實(shí)驗(yàn)與調(diào)查

山東省普通高校開展沙灘排球運(yùn)動的可行性分析

李巖龍

（山東省排球運(yùn)動管理中心，山東 濟(jì)南 250001）

沙灘排球是新興的排球運(yùn)動形式，具有健身娛樂、競技、休閑和觀賞等功能。開展沙灘排球運(yùn)動可以豐富校園體育文化生活，提升學(xué)生運(yùn)動參與積極性。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對山東省普通高校開展沙灘排球運(yùn)動的可行性進(jìn)行分析，結(jié)合沙灘排球運(yùn)動特點(diǎn)和高校發(fā)展特色，尋找兩者最佳切合點(diǎn)。

山東省；普通高校；沙灘排球；可行性

沙灘排球雖然在參與的人數(shù)、場地規(guī)模上與室內(nèi)排球有所區(qū)別，但是沙灘排球以其獨(dú)有的健身娛樂性、觀賞性、參與性和競技性，成為眼下最受歡迎的體育運(yùn)動形式之一。沙灘排球?qū)龅?、參與者年齡和技戰(zhàn)術(shù)的要求較低，成為大眾休閑娛樂、健身的重要方式手段。在此背景下，山東省高校如果緊跟時代發(fā)展，在校園開設(shè)沙灘排球運(yùn)動，對豐富教學(xué)內(nèi)容、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高校園體育文化生活質(zhì)量將起到至關(guān)重要的作用。文章對山東省高校開展沙灘排球運(yùn)動的可行性進(jìn)行調(diào)查分析，掌握山東省高校開展沙灘排球運(yùn)動的優(yōu)勢與不足，提出意見和建議，促進(jìn)山東省高校沙灘排球運(yùn)動的開展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

山東省普通高校開展沙灘排球運(yùn)動的可行性。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 收集、查閱關(guān)于沙灘排球運(yùn)動以及排球運(yùn)動方面的文獻(xiàn)資料，了解最新的研究趨勢，掌握沙灘排球運(yùn)動的發(fā)展動向，為本研究打下理論基礎(chǔ)。

1.2.2 訪談法 訪問山東省高校主管體育的校長、體育學(xué)院院長、排球?qū)I(yè)教授和開設(shè)沙灘排球運(yùn)動的有關(guān)院校專家。

1.2.3 問卷調(diào)查法 發(fā)放調(diào)查問卷1 500份，其中，學(xué)生1 000份，教師500份。學(xué)生問卷回收985份，有效問卷980份，有效回收率98.0%；教師問卷回收500份，有效問卷500份，有效回收率100%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對問卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行頻數(shù)、百分比分析，文研究提供數(shù)據(jù)支持。

2 結(jié)果分析

2.1 我國高校沙灘排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀

沙灘排球運(yùn)動從美國起源，20世紀(jì)90年代傳入中國，作為新興運(yùn)動形式，經(jīng)過不到20年的推廣，沙灘排球運(yùn)動已經(jīng)成為最受關(guān)注和喜愛的運(yùn)動形式，并且在我國高校也迅速開展起來，成為重要的校園體育運(yùn)動項(xiàng)目，豐富了高校體育文化生活，促進(jìn)了高校體育工作的發(fā)展。由于沙灘排球在運(yùn)動形式、場地設(shè)施和參與人員的要求上比較寬松，并且其健身娛樂價值較高，深受學(xué)生歡迎。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，到目前為止，我國一些有條件的高校已經(jīng)開設(shè)了沙灘排球課程，例如北京航空航天大學(xué)、北京體育大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京師范大學(xué)、上海大學(xué)、上海體育學(xué)院、天津商業(yè)大學(xué)、武漢體育學(xué)院等等，都已經(jīng)把沙灘排球運(yùn)動納入到了日常的體育教學(xué)和訓(xùn)練當(dāng)中，取得了較好的效果，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，提升了教學(xué)的健身娛樂性，提高了學(xué)生的參與積極性；又充分開發(fā)和利用了自然環(huán)境的體育資源，拓展了體育課程的空間。

2.2 山東省普通高校開展沙灘排球運(yùn)動的理論分析

2.2.1 沙灘排球運(yùn)動特點(diǎn)符合高校體育教學(xué)發(fā)展特點(diǎn) 《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》提出，現(xiàn)代高校體育教學(xué)要以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體育課程教學(xué)必須以此為第一出發(fā)點(diǎn)，在課程內(nèi)容的安排上要合理，注重學(xué)生的主體參與性，提升教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的參與積極性。沙灘排球運(yùn)動以其時尚、新穎的開展形式；健身與娛樂并重的運(yùn)動目標(biāo)和較低的參與門檻，深受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛，符合學(xué)生的發(fā)展需要，而且與高校體育教學(xué)的發(fā)展趨勢吻合，有利于高校體育教學(xué)的開展，對學(xué)生終身體育觀念的樹立具有積極作用。

2.2.2 沙灘排球運(yùn)動獨(dú)特的健身娛樂價值 沙灘排球運(yùn)動最早是在海邊的沙灘開展的，是一項(xiàng)注重娛樂性、參與性、健身性、時尚性和觀賞性的大眾娛樂體育項(xiàng)目，講究人與自然的融合，參與者處在優(yōu)美的環(huán)境中，身心放松地參與其中，拋開所有煩惱，體會人與自然的完美融合。沙灘排球?qū)⑴c者的技戰(zhàn)術(shù)要求較低，但是對應(yīng)變能力、反應(yīng)速度和運(yùn)動強(qiáng)度要求較高，參與者積極配合，根據(jù)場上的具體情況和攻防轉(zhuǎn)換的變化而隨機(jī)應(yīng)變。所以，參與者要具備機(jī)動靈活、隨機(jī)應(yīng)變的能力，而且團(tuán)隊(duì)意識較強(qiáng)，注重隊(duì)友之間的配合，提升攻防的效率。在這一過程中，發(fā)揮參與者創(chuàng)造性的同時，充分體會到參與的趣味性，從而提高參與者機(jī)智、靈敏、速度、耐力等素質(zhì)和復(fù)雜情況下辨別勢態(tài)，創(chuàng)造性地做出選擇的能力，達(dá)到鍛煉身體、愉悅身心的效果。

投稿日期：2015-11-14

2.2.3 沙灘排球運(yùn)動形式新穎，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 隨著時代進(jìn)步，現(xiàn)代傳媒快速發(fā)展，學(xué)生了解世界的方式越來越多，眼界越來越廣，學(xué)生對以往陳舊的事物已經(jīng)缺乏興趣，取而代之的是一些新興的新鮮事物。沙灘排球運(yùn)動新穎、時尚的運(yùn)動形式，對當(dāng)下大學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力，相比傳統(tǒng)的運(yùn)動項(xiàng)目，沙灘排球更能引起學(xué)生的參與興趣。具有健身娛樂、競技、休閑和觀賞等功能，學(xué)生參與其中既可起到鍛煉身體的目的，又可達(dá)到娛樂身心的效果。沙灘排球運(yùn)動講究隨機(jī)應(yīng)變，注重團(tuán)隊(duì)配合和學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)揮，因此比賽的觀賞性較強(qiáng)，有利于提升學(xué)生的關(guān)注度。另外沙灘排球運(yùn)動受傷頻率較低，適合不同性別、年齡學(xué)生參與，可因時、因地、因人而異地選擇活動內(nèi)容，無形中培養(yǎng)了大學(xué)生自我鍛煉的興趣，提高了自我鍛煉的能力，養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，有利于終身體育意識的形成。

2.3 山東省普通高校開展沙灘排球運(yùn)動的條件分析

2.3.1 山東省普通高校沙灘排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀分析 經(jīng)過調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段山東省高校排球運(yùn)動開展較好，在高校體育教學(xué)和業(yè)余文化生活中發(fā)揮了重要作用，是高校體育工作的重點(diǎn)之一。但是，目前山東省高校排球運(yùn)動的開展還是以傳統(tǒng)排球運(yùn)動為主，沙灘排球運(yùn)動開展較少。據(jù)調(diào)查，山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、山東交通大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島科技大學(xué)、泰山學(xué)院等高校開始組織培養(yǎng)高校沙灘排球運(yùn)動隊(duì)參加全國大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽，但是沙灘排球運(yùn)動作為體育課程開展的還沒有。

2.3.2 山東省普通高校師生對沙灘排球了解度調(diào)查 調(diào)查顯示，山東省體育教師對沙灘排球運(yùn)動的了解較多，在被調(diào)查的500名體育教師中，有98人對沙灘排球運(yùn)動非常了解，明確了解沙灘排球運(yùn)動的起源、發(fā)展、技戰(zhàn)術(shù)、裁判規(guī)則和發(fā)展趨勢等；有211人基本了解沙灘排球運(yùn)動；有105人部分了解沙灘排球運(yùn)動；僅有86人表示對沙灘排球不了解，無法對其表達(dá)看法。這些數(shù)據(jù)表明，山東省普通高校體育教師對沙灘排球運(yùn)動的認(rèn)知度較好，為沙灘排球運(yùn)動開展打下了一定的基礎(chǔ)。對學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對沙灘排球運(yùn)動的了解程度較好，有850名學(xué)生表示對沙灘排球運(yùn)動有所了解，并表達(dá)了對沙灘排球運(yùn)動的喜愛，認(rèn)為其形式新穎、時尚，學(xué)校應(yīng)積極開展。僅有130名學(xué)生表示不了解沙灘排球運(yùn)動。這充分說明，沙灘排球運(yùn)動在山東省高校開展非常有必要，而且具有較好的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.3.3 山東省普通高校沙灘排球開展條件調(diào)查分析 （1）師資力量分析。通過走訪，了解到目前山東省普通高校的排球師資隊(duì)伍相對完善，師資結(jié)構(gòu)較為合理，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)都較為合理，教師隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能水平都能滿足教學(xué)的要求，這為沙灘排球運(yùn)動在山東省高校開展打下了較好的師資基礎(chǔ)，是沙灘排球運(yùn)動開展的有力保證。目前，排球?qū)I(yè)教師接受沙灘排球?qū)I(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)較少，缺乏對沙灘排球運(yùn)動的認(rèn)知，應(yīng)強(qiáng)化排球?qū)I(yè)教師對沙灘排球的培訓(xùn)力度，強(qiáng)化沙灘排球師資力量。

（2）學(xué)生對開設(shè)沙灘排球運(yùn)動的認(rèn)知度分析。通過對被調(diào)查學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對山東省普通高校開展沙灘排球運(yùn)動的前景較為看好。在被調(diào)查的學(xué)生中，有264人對前景非常樂觀；有598人比較樂觀；有79人一般樂觀；有27人持不看好態(tài)度；另有12人表示不清楚。從這一數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生對學(xué)校開展沙灘排球運(yùn)動的前景還是非?？春玫模@說明學(xué)生非常喜愛沙灘排球運(yùn)動，參與的積極性較高。這為沙灘排球運(yùn)動的開展奠定了良好的參與基礎(chǔ)。

（3）場地情況分析。經(jīng)過對教師的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)（表1），目前山東省普通高校都擁有戶外的硬地排球場地，一半以上高校擁有室內(nèi)排球場地，可見傳統(tǒng)排球開展情況良好，校園的場地設(shè)施較為齊備。而沙灘排球場地?fù)碛械母咝］^少，基本集中在擁有沙灘排球集訓(xùn)隊(duì)的幾個高校，并且數(shù)量較少，僅僅可以滿足訓(xùn)練，無法為教學(xué)和日?；顒犹峁┓?wù)，阻礙了沙灘排球運(yùn)動的發(fā)展。

3 制約山東省高校開設(shè)沙灘排球運(yùn)動的主要因素分析

3.1 場地條件因素

排球?qū)I(yè)場地是排球運(yùn)動開展的最基本條件之一，也是保證排球運(yùn)動開展的硬件設(shè)施要求，場地缺失將制約運(yùn)動的發(fā)展。目前山東省普通高校排球場地主要以室內(nèi)排球場地為主，沙灘排球場地比較缺乏，甚至可以說很少有學(xué)校有沙灘排球場地可供教學(xué)使用，嚴(yán)重影響了沙灘排球開展。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視沙灘排球場地建設(shè)，在條件允許的前提下，積極修建沙灘排球場地，滿足教學(xué)和訓(xùn)練需求。

3.2 師資配備因素

教師是課堂教學(xué)的主體之一，是課程授課的主要力量，教師水平的高低將影響教學(xué)效果，左右教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前山東省普通高校排球師資雖然能夠滿足排球教學(xué)的基本需要，但是主要集中在傳統(tǒng)排球運(yùn)動上，缺少專業(yè)的沙灘排球教師。如果沙灘排球想要快速發(fā)展，那么專業(yè)的沙灘排球教師將起到關(guān)鍵的作用，因此學(xué)校一方面可以加大沙排專業(yè)師資的引入力度，補(bǔ)充新鮮血液；另一方面可以內(nèi)部挖掘，強(qiáng)化現(xiàn)有師資的沙灘排球?qū)I(yè)培訓(xùn)，提升現(xiàn)有教師的沙灘排球?qū)I(yè)技能，為沙灘排球開展奠定基礎(chǔ)。

3.3 學(xué)生的參與因素

學(xué)生是體育課堂的參與者，學(xué)生對體育課的認(rèn)知度和喜愛程度，都將制約著課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)。所以，學(xué)生參與因素在沙灘排球開展的過程中將起到至關(guān)重要的作用。從調(diào)查情況看，目前山東省高校學(xué)生對沙灘排球運(yùn)動的認(rèn)知度和喜愛程度較高，對學(xué)校開展沙灘排球運(yùn)動持樂觀支持態(tài)度，說明沙灘排球在山東省高校擁有較好的潛在參與基礎(chǔ)。

表1 山東省普通高校排球場地調(diào)查表 n=500

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

從目前的調(diào)查情況看，山東省普通高校具備開展沙灘排球運(yùn)動的基本條件，高效開展沙灘排球運(yùn)動是可行的，但是仍有較多問題需要解決。

4.2 建 議

4.2.1 強(qiáng)化沙灘排球運(yùn)動相關(guān)知識的宣傳，創(chuàng)造良好的開展氛圍。

4.2.2 學(xué)校應(yīng)抓住高校體育改革的機(jī)遇，積極引入沙灘排球項(xiàng)目，豐富體育教學(xué)內(nèi)容。

4.2.3 強(qiáng)化沙灘排球?qū)I(yè)師資建設(shè)，積極引進(jìn)沙灘排球運(yùn)動專業(yè)人才，補(bǔ)充現(xiàn)有師資力量；對現(xiàn)有師資進(jìn)行專業(yè)沙灘排球知識培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。

4.2.4 沙灘排球場地要求較低，學(xué)校應(yīng)加大投入，積極營造沙灘排球開展的硬件設(shè)施，建設(shè)沙排場地、購買沙排專業(yè)器材，保證沙灘排球的正常開展。

4.2.5 積極創(chuàng)造交流機(jī)會，與沙灘排球運(yùn)動開展較好的高校進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，積累沙灘排球運(yùn)動開展的經(jīng)驗(yàn)。

[ 1 ] 楊建強(qiáng).我國沙灘排球科學(xué)研究現(xiàn)狀以及今后仍需研究的課題[ J ].四川體育科學(xué)，2004（1）：55-56.

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[ 3 ] 江少平，李紅梅.福建省高校排球運(yùn)動現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[ J ].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2009（8）：107-109.

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G842

A

1674-151X（2016）01-054-03

李巖龍（1980 ～），一級教練員，碩士。研究方向：排球訓(xùn)練。

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.01.026