影響女院體育舞蹈教學(xué)效果的因素實(shí)證性分析①

溫祝英（廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 511450）

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影響女院體育舞蹈教學(xué)效果的因素實(shí)證性分析①

溫祝英
（廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 511450）

摘 要：該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，訪談法，問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，調(diào)查女子學(xué)院體育舞蹈選項(xiàng)的基本情況，分析了目前在體育舞蹈教學(xué)中存在的問題，大部分學(xué)生對(duì)體育舞蹈表示喜歡并非常有興趣，但由于教師單體教學(xué)及專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生自身因素和環(huán)境因素等因素的影響，對(duì)體育舞蹈的認(rèn)同度不高。并針對(duì)這些問題，提出一些可行性的對(duì)策和建議。從而提高體育舞蹈教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：廣東女子學(xué)院 體育舞蹈 教學(xué)效果 因素 實(shí)證性分析

體育舞蹈是集藝術(shù)性和競(jìng)技性于一身的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是廣東女子學(xué)院中贏獲學(xué)生青睞的熱門項(xiàng)目。體育舞蹈教學(xué)提出以提高學(xué)生基本身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，競(jìng)賽教學(xué)、作品教學(xué)與基本教學(xué)相結(jié)合，以教學(xué)實(shí)踐為檢驗(yàn)手段的教學(xué)改革模式，為迅速提高學(xué)生表演能力和競(jìng)技能力提供了良好的教學(xué)保障，同時(shí)提高了學(xué)生的實(shí)踐能力與社會(huì)適應(yīng)能力。2009年至今體育舞蹈課程建設(shè)在不斷完善，在課程組老師的配合支持下，多次對(duì)體育舞蹈選項(xiàng)課學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)生對(duì)體育舞蹈課教學(xué)的滿意程度及需要改進(jìn)的方面。目前，將體育舞蹈教學(xué)大綱修訂為《體育舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容。在課程組老師的努力下，建立了體育舞蹈課程網(wǎng)站，將體育舞蹈課程的許多教學(xué)資源都納入到課程網(wǎng)站，為學(xué)生課后學(xué)習(xí)體育舞蹈及鞏固復(fù)習(xí)提供了便利條件。

1 體育舞蹈教師中存在問題

1.1 體育舞蹈教師基本情況分析

在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)：在當(dāng)下女子學(xué)院體育舞蹈師資隊(duì)伍中，以中青年教師為主，絕大多數(shù)教師的年齡在40歲以上，學(xué)歷方面以本科以上學(xué)歷為主，但具有博士學(xué)歷的教師還沒有，具有高級(jí)以上職稱的教師占100%。但這些教師絕大部分都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)來的，缺乏體育舞蹈方面系統(tǒng)、全面的知識(shí)技術(shù)，而且在體育舞蹈方面的科研能力也較為欠缺，88.89%的教師發(fā)表的關(guān)于體育舞蹈的論文在3篇以下，高校是我國科研領(lǐng)域的前沿陣地，高校教師是我國科研大軍的中堅(jiān)力量。要改善現(xiàn)今體育舞蹈科研成果不多，科研水平也不高的狀況，就要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮高校體育舞蹈教師科研的積極性。鼓勵(lì)多出科研成果。

1.2 體育舞蹈教師單體授課情況分析

目前，大多數(shù)普通高校都開設(shè)體育舞蹈選修課，影響女院體育舞蹈課堂效果的因素不少，但單體教師授課是重要原因之一。自2006年體育舞蹈在學(xué)院開設(shè)以來，就一直深受廣大女生喜歡，然在實(shí)際教學(xué)過程中，由于單體教師授課方式，教師教男步又要教女步，教師教男步時(shí)，跳女步學(xué)生沒任何教師指導(dǎo)，只能自由練習(xí)，反之如此。教師要顧及男步，卻顧及不到女步，教師要顧及女步，卻顧及不到男步。在一節(jié)課40 min有效時(shí)間內(nèi)，減少了教師給學(xué)生輔導(dǎo)、糾正動(dòng)作時(shí)間，也影響學(xué)生體育舞蹈技術(shù)技能掌握。另外，體育舞蹈舞種的傳授必須是男女合抱的雙人舞蹈，由于女院體育舞蹈單體教師授課，教師在授完男女步個(gè)人技術(shù)后，要講解示范雙人配合技術(shù)技巧時(shí)，在沒辦法情況下，教師只能找學(xué)生配合講解示范，由于學(xué)生本身是初學(xué)者，學(xué)生技術(shù)水平很低，加之，師生之間沒有配合過，配合示范效果不盡理想，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能直觀地看出動(dòng)作要領(lǐng)，這在一定程度上影響學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，長期以往，就出現(xiàn)影響學(xué)生對(duì)體育舞蹈的興趣等諸多問題，比健美操，形體操等相差甚遠(yuǎn)。這也是教師面對(duì)教學(xué)效果問題急需解決的一方面。

1.3 體育舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)的分析

體育舞蹈專業(yè)素養(yǎng)分是專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)能力素養(yǎng)和專業(yè)情感素養(yǎng)3個(gè)方面。女院體育舞蹈教學(xué)主要由3位中青年女教師擔(dān)任，其中3位教師都是具有副教授以上職稱，在教學(xué)中學(xué)生表示都喜歡及學(xué)生評(píng)分也位居前列，這說明教師在專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)良好；分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育舞蹈教師本身都不是體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)的，都是從田徑、藝術(shù)體操、籃球等專業(yè)轉(zhuǎn)過來的，由于沒有經(jīng)過專業(yè)體育舞蹈訓(xùn)練，對(duì)體育舞蹈的專業(yè)技能及其相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)掌握不夠全面，教師不但在領(lǐng)舞和伴舞能力和動(dòng)作師范能力較差外，在體育舞蹈創(chuàng)編和藝術(shù)表現(xiàn)方面也相對(duì)較弱；而教師專業(yè)情感素養(yǎng)表現(xiàn)良好，在教育態(tài)度上也有較高的教學(xué)熱情和學(xué)生良好相處方式，但都是以完成教學(xué)任務(wù)為目的。影響體育舞蹈專業(yè)素養(yǎng)因素有主觀因素的存在，但也不乏集中在客觀方面，如缺少資金，體育舞蹈教師得不到定期的培訓(xùn)，外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也很少，信息閉塞，不能很好或很及時(shí)了解體育舞蹈當(dāng)前發(fā)展形式。

因而高校體育舞蹈專業(yè)素養(yǎng)將直接影響其對(duì)體育舞蹈?jìng)鞑ベ|(zhì)量，針對(duì)上述存在問題，學(xué)院應(yīng)大力開展校本培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)體育舞蹈教師職后體育舞蹈專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升體育舞蹈教師各方面素養(yǎng)，從而有幫助于教學(xué)及訓(xùn)練的順利開展。

2 影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈積極性的因素分析

2.1 自身因素

2.1.1 學(xué)生基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低

通過問卷調(diào)查獲悉，學(xué)生基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，踏入大學(xué)后方才剛開始接觸，有點(diǎn)放不開，特別從農(nóng)村出來的學(xué)生，自信心不足，生怕跟別的同學(xué)搭配跳舞時(shí)學(xué)不好，擔(dān)心同學(xué)取笑及埋怨，所以課堂表現(xiàn)畏首畏尾，目前，高職女院校招收學(xué)生99%以上沒有接觸過體育舞蹈，大學(xué)生中對(duì)體育舞蹈很了解的占14.8%；比較了解的占42. 7%；一般了解占73.7%；不太了解的占55.1%；一無所知的占13. 8%?？梢姡蟛糠滞瑢W(xué)對(duì)體育舞蹈還是了解的，對(duì)體育舞蹈很了解的學(xué)生集中在學(xué)習(xí)過體育舞蹈的同學(xué)中；而對(duì)體育舞蹈不太了解或一無所知的學(xué)生則集中在未學(xué)習(xí)過體育舞蹈的同學(xué)中。這說明學(xué)習(xí)體育舞蹈對(duì)同學(xué)們對(duì)體育舞蹈的認(rèn)識(shí)，增加同學(xué)們對(duì)體育舞蹈的了解是很有幫助的。

2.1.2 女生的生理特點(diǎn)

在女院體育舞蹈的教學(xué)過程中，必須有一半女生擔(dān)任“男伴”角色跳男步。然女生生理特點(diǎn)原因，如女生脂肪多，柔韌性大，而無機(jī)鹽含量較少，力量小。所以，女生抗彎曲能力和抗壓能力差，這就造成跳體育舞蹈過程中，搭配“架型” 環(huán)繞的構(gòu)架容易彎曲變形及手肘關(guān)節(jié)下掉，女伴也沒辦法利用“男伴”的力量，兩人的結(jié)合足夠好，女生也就不能利用“男生”的右手肘所帶來的推力和左手架的拉力。加上，因?yàn)槟猩牧α客ㄟ^胯中腰發(fā)力，整體脊椎移動(dòng)，可以帶著女生走，而女生跳男步，女生腰脊柱力量不夠，總是難以掌握好平衡，容易彎曲，導(dǎo)致跳舞過程不如男生做得挺拔。這些都影響雙方跳舞動(dòng)作完成質(zhì)量。

2.2 環(huán)境因素

2.2.1 生源男生缺失，全女生教學(xué)

體育舞蹈具有趣味性、娛樂性、藝術(shù)性、合作性、交際性特點(diǎn)，尤為廣大學(xué)生所喜愛，拉丁舞和摩登舞不同于其他舞蹈技術(shù)的教學(xué)，它是需要男女生結(jié)伴共同完成的舞蹈。而女子學(xué)院特色之一是全女生，目前在體育舞蹈課上處于全女生教學(xué)現(xiàn)狀，女生與女生搭配跳體育舞蹈不但在生理缺陷上給教學(xué)效果帶來影響，在心理上在很多學(xué)生看來也是尤其尷尬的，不能接受的。鑒于此，放棄選體育舞蹈項(xiàng)目，而去選健美操、武術(shù)等其他項(xiàng)目，從而選體育舞蹈學(xué)生越來越少。嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)體育舞蹈全面認(rèn)識(shí)，也就影響對(duì)體育舞蹈正確教學(xué)評(píng)價(jià)。俗話說：男女搭配，干活不累，如體育舞蹈課上男女混合搭配跳舞，各自就有了展示能力的空間和欲望，異性效益有利于活躍教學(xué)氣氛，有利于提高學(xué)生的社會(huì)交往能力和適應(yīng)能力。

2.2.2 體育舞蹈場(chǎng)地等硬件設(shè)施比較簡(jiǎn)陋

調(diào)查中：廣東女子學(xué)院體育舞蹈的教學(xué)與訓(xùn)練所用場(chǎng)地，目前，有兩個(gè)體育舞蹈教學(xué)場(chǎng)地，每個(gè)場(chǎng)能容納約40人，場(chǎng)地配有一面鏡子，電視、DVD和無線擴(kuò)音器。缺少室內(nèi)專門體育舞蹈使用地板的獨(dú)立場(chǎng)地，遇上潮濕的天氣，就無法正常保證上課。這對(duì)于體育舞蹈項(xiàng)目的普及推廣及教學(xué)效果起著約束作用。當(dāng)體育舞蹈愛好者入了門，希望更進(jìn)一步提高自己的體育舞蹈水平的時(shí)候，這樣的場(chǎng)地和設(shè)施往往就不能夠再滿足學(xué)員的需求，如拉丁舞俱樂部需要更加完備的環(huán)境條件，才能發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的組織引導(dǎo)作用，營造學(xué)校體育舞蹈氛圍。由于場(chǎng)地環(huán)境的制約，所以，許多學(xué)生只好放棄興趣，不選修或改項(xiàng)選修。

2.3 影響女院體育舞蹈俱樂部發(fā)展的原因分析

女院體育舞蹈俱樂部旨在豐富學(xué)校同學(xué)的課外生活，為舞蹈運(yùn)動(dòng)愛好者構(gòu)建一個(gè)施展自我才華的舞臺(tái)，通過各種形式的舞蹈活動(dòng)，促進(jìn)該校同學(xué)間以及和外校同學(xué)的廣泛交流。組建體育舞蹈團(tuán)隊(duì)參與各項(xiàng)表演活動(dòng)。成立至今，協(xié)會(huì)在校體育部和校團(tuán)委的大力支持下，在歷屆會(huì)員的不懈努力下，迅速成為眾多俱樂部中的骨干社團(tuán)，多次獲得“優(yōu)秀俱樂部”榮譽(yù)稱號(hào)，在學(xué)院學(xué)生中均具有相當(dāng)大的影響力。但由于女院是全女生，所有市級(jí)、省級(jí)等大型比賽，由于沒有男伴搭配，卻沒資格參與比賽，無法進(jìn)一步提升體育舞蹈專業(yè)水平，成為制約女院體育舞蹈俱樂部發(fā)展的主要問題。

3 提高學(xué)生對(duì)體育舞蹈積極性的建議

（1） 以申報(bào)體育舞蹈網(wǎng)絡(luò)課程為契機(jī)，加大網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)力量，完善多媒體教學(xué)，制作更高質(zhì)量，內(nèi)容生動(dòng)、豐富課件，給學(xué)生平時(shí)提前預(yù)習(xí)及課后復(fù)習(xí)提供自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，滿足學(xué)生的需求。

（2）充分發(fā)揮俱樂部在學(xué)生中的組織引導(dǎo)作用，成立高校體育舞蹈社團(tuán)和聯(lián)合會(huì)。促使體育舞蹈活動(dòng)定期開展，經(jīng)常舉辦推廣交流活動(dòng)，組織學(xué)生在第二課堂自主鍛煉，從而促進(jìn)專業(yè)水平快速提升。

（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)和支持教師團(tuán)隊(duì)多走出學(xué)校，參與體育舞蹈相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取能發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，為學(xué)科建設(shè)提供科學(xué)參考

（4）在體育場(chǎng)館建設(shè)中，不斷完善體育舞蹈教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐教學(xué)條件。

體育舞蹈作為新興項(xiàng)目，發(fā)展?jié)摿Υ?，前景廣闊，越來越被人們重視，在全社會(huì)范圍內(nèi)成為全民健身中的主干鍛煉項(xiàng)目。

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中圖分類號(hào)：J722

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（c）-0039-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.18.039

作者簡(jiǎn)介：①溫祝英（1976，4—），女，漢，廣東紫金人，本科，副教授，研究方向：高校體育教育方面。