內(nèi)蒙古師范大學公共體育開展角斗士的可行性分析①

趙寶奎

(內(nèi)蒙古師范大學公共體育教研部 內(nèi)蒙古呼和浩特 010022)

內(nèi)蒙古師范大學公共體育開展角斗士的可行性分析①

趙寶奎

(內(nèi)蒙古師范大學公共體育教研部 內(nèi)蒙古呼和浩特 010022)

角斗士運動是由我國民間傳統(tǒng)體育運動項目而得來的新詞匯,是一種在兒童中廣泛傳播的游戲。角斗士屬于一種搏擊角力類體育項目,它具有簡單易懂的活動形式,非常適宜于大范圍推廣、開展。近年來,伴隨高校體育教學改革的不斷深入,角斗士作為一種新興的民族傳統(tǒng)體育項目被引入教學活動中,并取得了可喜的成果。該文主要運用文獻資料法與邏輯分析法,針對內(nèi)蒙古師范大學公共體育開展角斗士的可行性分析,探究了內(nèi)蒙古師范大學公共體育開展角斗士的必要性,進而對其可行性展開分析,以期能夠為角斗士運動的推廣與高校體育教學的發(fā)展做出一定貢獻。

內(nèi)蒙古師范大學 公共體育 角斗士 可行性

作為一種傳統(tǒng)體育運動項目，角斗士在我國存在著廣泛的群眾基礎與豐富的文化內(nèi)容。角斗士運動最早只是一個簡單的民間游戲，經(jīng)過不斷地挖掘、提升和技術(shù)創(chuàng)新以后，逐漸建立起賽事系統(tǒng)，甚至是實現(xiàn)品牌化的發(fā)展。角斗士運動是一項雙人參與的、對抗性體育運動項目，不但能夠使練習者的潛能得到激發(fā)，而且能夠使練習者的身體素質(zhì)得到增強，同時還能夠使人體肌肉的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力得到增強，使踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié)的靈活性得到提高，使機體平衡力、腿部肌肉的力量耐力和爆發(fā)力得到增加，因此，角斗士運動引入高校體育教學中具有十分重要的意義，而文章主要針對內(nèi)蒙古師范大學公共體育中開展角斗士課程的相關(guān)問題進行研究。

1 發(fā)展角斗士運動的重要意義

角斗士運動是一種需要練習者身體直接進行接觸性對抗的競技搏擊類運動項目，其核心在于搏擊對抗，主要目的在于強身健體、鍛煉意志，最終的目標在于發(fā)展練習者的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們更好地為社會服務。角斗士運動所倡導的精神是“敢于挑戰(zhàn)自我、敢于戰(zhàn)勝對手”。無論是訓練活動還是比賽活動中，只有具備堅韌不拔、頑強拼搏的智慧和意志，才能夠戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對手。因此，參與到角斗士運動中，不僅僅能夠?qū)毩曊邎皂g不拔的精神與吃苦耐勞的意志進行培養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)他們正直、果斷、剛毅、智慧和勇敢并存的優(yōu)秀品質(zhì)。

角斗士運動是我國自主研發(fā)的第一個民族傳統(tǒng)體育運動和體育運動賽事。同時，角斗士運動在經(jīng)過商標注冊和知識產(chǎn)權(quán)保護以后，逐漸走向了世界，在全球范圍內(nèi)擁有很多民族傳統(tǒng)體育運動項目，而我國開創(chuàng)的具有本土特色的民間傳統(tǒng)體育運動項目——角斗士運動，將我國人民的精神面貌完美地展現(xiàn)出來，筆者相信，在我國人民的不懈努力下，角斗士運動定會不僅僅在我國高校得到廣泛地推廣，還會走全球化的發(fā)展道路，最終成為奧運會的比賽項目。

2 內(nèi)蒙古師范大學公共體育開展角斗士的必要性分析

角斗士運動在我國民間有著廣泛的群眾基礎，它的開展十分簡單易行，不會受到場地、器材和人數(shù)等因素的限制，所以說，角斗士運動具備較強的社會推廣價值。

2.1 角斗士引入內(nèi)蒙古師范大學公共體育能夠使體育教學內(nèi)容得到豐富

角斗士運動是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)體育運動項目，將其引入內(nèi)蒙古師范大學公共體育中，能夠使體育教學內(nèi)容得到極大的豐富，對體育課的時間和空間進行拓展，使體育教材的可操作性與可選擇性得到增強。角斗士運動具備較強的趣味性特征，不僅能夠使高校學生腿部肌肉的力量耐力和爆發(fā)力得到增強，髖關(guān)節(jié)的靈活性得到增強，還能夠使其動態(tài)平衡能力與心肺功能耐力得到提高，在開展角斗士運動的過程中，通過互相角逐，能夠潛移默化地使學生的身體得到鍛煉，意志力得到增強。

2.2 角斗士引入內(nèi)蒙古師范大學公共體育能夠使學生的體能和智能得到提升

在角斗士運動開展的過程中，通過對對手不斷挑戰(zhàn)，能夠使學生的體能與智能都能夠得到發(fā)展。大學生的身體機能正處于黃金階段，身體的各個系統(tǒng)、器官，尤其是骨骼正處在較高的功能水平，而正處于黃金年華的他們對那些時尚的、新興的、挑戰(zhàn)性極強的體育運動項目情有獨鐘。而角斗士運動正好能夠滿足他們的這些需求，因此，內(nèi)蒙古師范大學公共體育開展角斗士課程具有十分重要的意義。

2.3 角斗士引入內(nèi)蒙古師范大學公共體育能夠提高學生的社會適應能力

在內(nèi)蒙古師范大學公共體育中開展角斗士課程能夠有效地對學生的社會適應能力進行提升。通過角斗士運動的學習活動與實踐鍛煉，學生能夠在互相的角逐競爭中逐漸學會如何生存，在戰(zhàn)勝自我、克服困難的過程中磨練自己的意志，進而使他們逐漸形成一種樂觀自信、積極進取的生活態(tài)度和學習態(tài)度，同時還能夠使學生的社會交往能力得到提高，以便于他們在走出校門時能夠更好地適應社會。

綜上所述，角斗士運動引入內(nèi)蒙古師范大學公共體育中，在增強學生體能、智能和社會適應能力的同時，還能夠使體育教學內(nèi)容得到極大的豐富，為課程教學的新一輪改革提供良好的素材，更重要的是能夠更好地在高校的媒介下傳承我國的民間傳統(tǒng)體育運動項目——角斗士運動，使其不斷地發(fā)揚光大，促進傳統(tǒng)文化的交流。

3 內(nèi)蒙古師范大學公共體育開展角斗士的可行性分析

角斗士運動具有簡單易行的技術(shù)動作，初學者在學習角斗士運動技術(shù)動作的初期就不難接受，且對場地、器材和師資等沒有過高的要求，這些因素都能夠與高校學生自身的運動特征相適應，不管是在家里，還是在學校，亦或是其他的平整空間，都能夠不受時間和空間的限制來開展角斗士運動。

角斗士運動自身具備較強的趣味性，學生參與其中能夠使他們充分地感受到游戲的樂趣，在不斷的對抗中，獲得競技體育搏擊類運動的興奮感與刺激感。與此同時，角斗士運動即便是需要雙方不斷地相互對抗，其激烈程度也很少會造成傷害，可以說角斗士運動存在較高的安全系數(shù)。因此，不管是由角斗士運動的普及程度、自身的安全性和趣味性的層面出發(fā)，還是由其對抗性的強烈程度考慮，在內(nèi)蒙古師范大學公共體育中開展角斗士運動都是可行的。

對于內(nèi)蒙古師范大學而言，在公共體育中開展角斗士運動課程，主要是因為這是大家都比較熟悉的體育項目，因而在開展過程中不會存在推介和宣傳方面的問題。公共體育強調(diào)的是健身效果，而不是將競技作為主要目標，角斗士運動引入公共體育之后，一方面可以作為一種游戲來開展，因其限制較小，會吸引更多的學生參與其中，活躍課堂氣氛；另一方面，可以適當?shù)卦黾悠涓偧忌?，激發(fā)學生的學習熱情。

4 結(jié)語

綜上所述，在內(nèi)蒙古師范大學公共體育中開展角斗士運動是十分必要且可行的，不僅僅能夠?qū)ξ覈耖g傳統(tǒng)體育運動項目充分地開發(fā)和利用，還能夠使體育教學內(nèi)容體系得到豐富，使學生的意志得到磨練，同時對于學生體能和智能的發(fā)展與培養(yǎng)存在非常重要的作用。對于角斗士課程開展的問題，筆者的建議是首先應該對體育教師進行培訓，同時在個別班級或者專選班中優(yōu)先進行，在獲得一定的經(jīng)驗之后，再逐漸地進行推廣，使其成為高校學生喜聞樂見的體育課程，促進體育理想教學成果的獲得。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.126

G807.4

A

2095-2813(2016)12(b)-0126-02

內(nèi)蒙古師范大學公共體育角斗士課程研究(編號：137181)。