大學(xué)武術(shù)教育對(duì)校園文化建設(shè)必要性的研究①

陳萱（上海電機(jī)學(xué)院 上海 200240）

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大學(xué)武術(shù)教育對(duì)校園文化建設(shè)必要性的研究①

陳萱
（上海電機(jī)學(xué)院 上海 200240）

摘 要：中華傳統(tǒng)武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華傳統(tǒng)文化的偉大結(jié)晶。然而在社會(huì)日益物質(zhì)化的今天，武術(shù)文化傳承卻面臨巨大困境。大學(xué)生作為民族未來(lái)希望、高素質(zhì)人才群體，對(duì)中華武術(shù)文化傳承肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任，因此在大學(xué)推行武術(shù)教育意義重大。大學(xué)生習(xí)武可以強(qiáng)身健體，對(duì)修身養(yǎng)性有著積極作用，并且有利于大學(xué)校園文化建設(shè)。然而現(xiàn)實(shí)中大學(xué)武術(shù)教育也面臨一系列困難。該文就將探討大學(xué)武術(shù)教育對(duì)校園文化建設(shè)的必要性、大學(xué)武術(shù)教育所面臨的困境，以及未來(lái)的出路。希望對(duì)大學(xué)武術(shù)教育的更好發(fā)展及大學(xué)校園文化建設(shè)提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)武術(shù)教育 校園文化建設(shè) 必要性

中華武術(shù)作為中華文明的重要智慧結(jié)晶博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華武術(shù)經(jīng)過(guò)千百年發(fā)展，形式多樣，種類豐富，文化含量巨大。然而在科技快速發(fā)展，社會(huì)日益物質(zhì)化的當(dāng)今社會(huì)，中華武術(shù)文化的傳承卻面臨巨大困境。大學(xué)生作為未來(lái)民族希望，高素質(zhì)人群，對(duì)傳承武術(shù)文化具有不可推卸的責(zé)任。因此在大學(xué)推行武術(shù)教育意義重大。大學(xué)生習(xí)武可以強(qiáng)身健體，對(duì)修身養(yǎng)性有著積極作用，并且有利于大學(xué)校園文化建設(shè)。然而現(xiàn)實(shí)中大學(xué)武術(shù)教育也面臨一系列困難。文章就將探討大學(xué)武術(shù)教育對(duì)校園文化建設(shè)的必要性，大學(xué)武術(shù)教育所面臨的困境，以及未來(lái)的出路。

1　大學(xué)武術(shù)教育對(duì)校園文化建設(shè)的必要性

1.1有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及大學(xué)校園文化多樣性建設(shè)

中華武術(shù)文化在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中不斷豐富，自成體系，蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵，哲學(xué)思想，深刻影響民族性格。中華武術(shù)文化不但是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是中華民族集體智慧的結(jié)晶。大學(xué)生作為社會(huì)高素質(zhì)人才，開(kāi)展大學(xué)武術(shù)教育不僅對(duì)于中華武術(shù)文化的傳承發(fā)展意義重大，更關(guān)系民族文化基因以及民族性格的延續(xù)。

開(kāi)展大學(xué)武術(shù)教育同時(shí)有利于于豐富校園文化元素，提升大學(xué)校園文化多樣性。在全球化背景下，越是民族性的越具有世界性，開(kāi)展大學(xué)武術(shù)教育對(duì)于大學(xué)突出民族文化特色，校園文化特色，積極融入世界舞臺(tái)也具有積極意義。

1.2有利于提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，傳承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)

健康是人發(fā)展的本錢，大學(xué)生的身心健康更是關(guān)系國(guó)家民族未來(lái)。大學(xué)生適當(dāng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)，有利于強(qiáng)身健體，為未來(lái)學(xué)習(xí)工作和生活打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)；現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，開(kāi)展大學(xué)武術(shù)教育同時(shí)有利于緩解大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，修身養(yǎng)性，對(duì)大學(xué)生心理健康具有良好的調(diào)節(jié)作用。

同時(shí)中華傳統(tǒng)武術(shù)中具有豐富的文化內(nèi)涵，哲學(xué)思想，開(kāi)展大學(xué)武術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的品格、不屈不撓的意志、勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和民族性格。

1.3有利于提升大學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感、自信心、責(zé)任感

大學(xué)生作為社會(huì)高素質(zhì)人才，國(guó)家和民族未來(lái)的希望，肩負(fù)著傳承發(fā)展民族文化的歷史重任。因此大學(xué)生必須對(duì)中華傳統(tǒng)文化有深刻全面了解，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的文化懷有強(qiáng)烈的自豪感和自信心。開(kāi)展大學(xué)武術(shù)教育有利于加深大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀民族文化的認(rèn)識(shí)和理解，提升大學(xué)生內(nèi)心對(duì)民族文化的自信心和自豪感，勇于肩負(fù)起傳承發(fā)展弘揚(yáng)民族文化的歷史重任。大學(xué)生未來(lái)走上社會(huì)甚至走上國(guó)際舞臺(tái)后，將積極宣傳中華武術(shù)文化，提升中華文化的國(guó)際影響力，助推中華民族早日實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，屹立世界民族之林。

2　大學(xué)武術(shù)教育所面臨的主要困難

2.1師生普遍對(duì)武術(shù)文化認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠

當(dāng)今社會(huì)科技快速發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)化程度日益提高，許多大學(xué)師生對(duì)中華傳統(tǒng)文化普遍缺乏深刻了解和科學(xué)認(rèn)識(shí)甚至有所誤解。部分師生認(rèn)為在當(dāng)今科技高度發(fā)達(dá)，社會(huì)繁榮穩(wěn)定的當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)沒(méi)有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)武術(shù)的必要。更有部分高校和老師認(rèn)為開(kāi)展大學(xué)武術(shù)教育會(huì)使學(xué)生魯莽行事，打架滋事，不利于學(xué)校管理。

2.2高素質(zhì)教師人才不足

受全社會(huì)對(duì)武術(shù)文化的重視程度普遍偏低以及我國(guó)武術(shù)門派地域性強(qiáng)的影響，導(dǎo)致武術(shù)教學(xué)師資力量普遍不足，能夠滿足到高校任教條件的高素質(zhì)人才更是嚴(yán)重稀缺。再加上高校普遍對(duì)開(kāi)展武術(shù)教學(xué)不夠重視，缺乏引進(jìn)高素質(zhì)師資的必要物質(zhì)條件支持，高校武術(shù)方面高素質(zhì)教師數(shù)量嚴(yán)重不足，難以滿足普遍化開(kāi)課的教學(xué)需求。所以大部分大學(xué)很難開(kāi)設(shè)武術(shù)課程。即使一些學(xué)校勉強(qiáng)開(kāi)課，也都是其他方面體育老師代為教學(xué)，教學(xué)專業(yè)性、科學(xué)性普遍偏低，嚴(yán)重制約了高校武術(shù)教學(xué)的展開(kāi)。

2.3教學(xué)形式過(guò)于單調(diào)，難以引起學(xué)生興趣

傳統(tǒng)的高校武術(shù)教學(xué)主要以老師進(jìn)行動(dòng)作演示，學(xué)生在下邊跟著練習(xí)的單一形式。學(xué)生一旦對(duì)動(dòng)作沒(méi)有了新鮮感，便難以調(diào)動(dòng)起繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。大學(xué)武術(shù)教學(xué)，不能與時(shí)俱進(jìn)，貼合大學(xué)生需求和心理特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，也是阻礙高校武術(shù)教學(xué)發(fā)展的重要因素。

3　以大學(xué)武術(shù)教育推進(jìn)校園文化建設(shè)的出路

3.1加強(qiáng)宣傳教育，樹立正確認(rèn)識(shí)

要想在把高校武術(shù)教學(xué)落實(shí)在行動(dòng)中，首先必須在思想上改變師生以往對(duì)武術(shù)教學(xué)的種種偏見(jiàn)，加強(qiáng)宣傳教育，樹立關(guān)于武術(shù)文化的認(rèn)識(shí)。宣傳教育的方式也應(yīng)豐富多樣，比如河南某高校積極利用當(dāng)?shù)匚湫g(shù)文化資源，通過(guò)組織學(xué)生參觀少林寺，與武僧進(jìn)行溝通的對(duì)話，加深師生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的認(rèn)識(shí)；北京某高校也通過(guò)每年組織武術(shù)文化節(jié)，組織學(xué)生表演宣傳中華傳統(tǒng)武術(shù)，舉辦相關(guān)講座，有效調(diào)動(dòng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣和熱情。

3.2加大重視，加快高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)

其次必須全面提高大學(xué)行政管理部門，教學(xué)組織機(jī)構(gòu)對(duì)開(kāi)展武術(shù)教學(xué)的重視程度。可以通過(guò)大學(xué)之間的經(jīng)驗(yàn)交流，定期組織教學(xué)考察等督促大學(xué)開(kāi)展武術(shù)教學(xué)。武術(shù)教學(xué)順利開(kāi)展的第一步便是滿足相關(guān)師資缺口，因此必須加快大學(xué)武術(shù)課程教師的培養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的資金物質(zhì)支持力度，引進(jìn)社會(huì)高素質(zhì)專業(yè)人才，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行武術(shù)課程的培訓(xùn)指導(dǎo)。

3.3加快大學(xué)武術(shù)教學(xué)形式創(chuàng)新

高校武術(shù)教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，貼合大學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)形式創(chuàng)新，提高大學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。中華傳統(tǒng)武術(shù)兼具實(shí)用性和表演性，因此大學(xué)武術(shù)教學(xué)形式創(chuàng)新也應(yīng)從這兩方面著手：一方面可以通過(guò)與音樂(lè)結(jié)合、與場(chǎng)景結(jié)合的方式來(lái)提升武術(shù)教學(xué)的表演性和美感，增強(qiáng)武術(shù)教學(xué)的可觀賞性和吸引力。另一方面，可以通過(guò)開(kāi)設(shè)諸如大學(xué)生防身技能等的實(shí)用性課程，讓學(xué)生真正感受到武術(shù)文化的實(shí)用性，既調(diào)動(dòng)大學(xué)生興趣，同時(shí)也使大學(xué)生獲得了一項(xiàng)實(shí)用技能。

4　結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)武術(shù)教學(xué)對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，延續(xù)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)具有重大意義。盡管現(xiàn)在大學(xué)武術(shù)教學(xué)的開(kāi)展存在著諸如認(rèn)識(shí)偏見(jiàn)、重視程度不夠、師資力量短缺、教學(xué)形式單一等諸多問(wèn)題，但是大學(xué)武術(shù)教學(xué)的推進(jìn)開(kāi)展卻是勢(shì)在必行。只要采取切實(shí)手段，使大學(xué)師生樹立關(guān)于對(duì)武術(shù)文化的正確認(rèn)識(shí)，提高重視程度，加大相關(guān)投入，引進(jìn)培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，創(chuàng)新教學(xué)形式，就一定能使中華傳統(tǒng)武術(shù)文化在大學(xué)校園內(nèi)得到傳承并發(fā)揚(yáng)光大，為多元的校園文化建設(shè)增添新的亮點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號(hào)：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（b）-0076-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.17.076

作者簡(jiǎn)介：①陳萱（1980，11—），男，上海人，碩士，講師，研究方向：體育教育、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)體育理論研究。