大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的缺失與建構(gòu)調(diào)查研究

劉玉潔　李天雨　張寶文

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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的缺失與建構(gòu)調(diào)查研究

劉玉潔李天雨張寶文

【摘 要】本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任缺失的原因從內(nèi)、外兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的研究，從而對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的構(gòu)建展開(kāi)了詳細(xì)的論述。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任 缺失原因 構(gòu)建

基于網(wǎng)絡(luò)的特殊性，它在為學(xué)生提供可以暢所欲言空間的同時(shí)，由于其網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管方面的不完善，再加上受到當(dāng)今社會(huì)不良因素的影響，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任極易出現(xiàn)缺失的現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感缺失現(xiàn)象不僅僅是個(gè)別現(xiàn)象，它已經(jīng)逐漸滲透到了高校校園網(wǎng)絡(luò)文化當(dāng)中，對(duì)廣大學(xué)生良好道德觀的養(yǎng)成以及校園健康文化氛圍的構(gòu)成都造成了一定的影響。造成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任缺失的原因來(lái)自于多個(gè)方面，但從總體來(lái)看我們可以將這些誘因歸納為內(nèi)、外兩個(gè)方面。為此，本文通過(guò)對(duì)誘發(fā)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任缺失的內(nèi)外原因的分析，就大學(xué)生良好網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的構(gòu)建展開(kāi)了深入的研究。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任缺失的原因分析

（一）內(nèi)部因素

內(nèi)部因素主要來(lái)自于學(xué)生自身，與學(xué)生的心理發(fā)展、自我道德責(zé)任養(yǎng)成等都具有極為密切的關(guān)系。首先，從心理、生理方面來(lái)看，大學(xué)生群體正處于人生最朝氣蓬勃的青年階段，薄弱的自制力、較強(qiáng)的自我意識(shí)、淡薄的法律道德、渴望自由等，都是這個(gè)階段青年人所獨(dú)有的特點(diǎn)。一旦其自身的特點(diǎn)與對(duì)社會(huì)迫切需求之間的種種矛盾碰撞的同時(shí)，為使其內(nèi)心的情感得到宣泄、精神得到滿足，就會(huì)不可避免的產(chǎn)生道德缺失現(xiàn)象。其次，是學(xué)生自身道德責(zé)任缺失所造成的其在網(wǎng)絡(luò)中責(zé)任的缺失。主要表現(xiàn)為無(wú)節(jié)制上網(wǎng)，將網(wǎng)絡(luò)游戲作為精神寄托，甄別各類(lèi)信息的能力較差，在不能正確分辨信息真實(shí)性的同時(shí)，極容易上當(dāng)受騙。如近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)上頻繁出現(xiàn)一些打著招聘學(xué)生兼職，以騙取學(xué)生一定數(shù)量工作押金的行騙手段。再如，一些學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，私自瀏覽、下載、傳播不良甚至違法信息，這些不僅是造成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任缺失的重要誘因，也是其道德責(zé)任缺失的具體表現(xiàn)。

（二）外部因素

造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任缺失的外部原因來(lái)自于多個(gè)方面，與校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、社會(huì)形態(tài)等都具有不可分割的聯(lián)系。具體而言主要有以下幾個(gè)方面：首先，校園網(wǎng)絡(luò)文化道德責(zé)任建設(shè)存在缺失。一些高校在對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行構(gòu)建時(shí)，采取娛樂(lè)為主的方式，這與構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化學(xué)生思政教育的主旋律是相違背的。其次，受利益驅(qū)使而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任缺失。個(gè)別網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商在利益的驅(qū)使下，將那些諸如“無(wú)痛人流”、“日租房”、“考試答案”等，一些國(guó)家明令禁止的不良小廣告，插入到熱門(mén)論壇、貼吧、網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中，無(wú)形當(dāng)中對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的養(yǎng)成造成了極壞的影響。最后，高校網(wǎng)絡(luò)責(zé)任道德教育的不完善，如忽視教育對(duì)學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)作用，而片面強(qiáng)調(diào)教育的功利價(jià)值，以及學(xué)生主體性教育的缺失等都在間接造成了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的缺失。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的建構(gòu)

（一）對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化道德責(zé)任的學(xué)習(xí)機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化道德責(zé)任學(xué)習(xí)機(jī)制的構(gòu)建，具體而言首先要從普遍存在于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的道德責(zé)任要求做起，要知道現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的道德責(zé)任才是良好網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任形成的重要前提，只有在生活中培養(yǎng)成良好的道德責(zé)任，才能在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)行為的過(guò)程中，具有良好的道德責(zé)任表現(xiàn)。為此，我們可以通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、學(xué)習(xí)社會(huì)先進(jìn)人物無(wú)私奉獻(xiàn)大無(wú)畏等精神、在學(xué)生之間倡導(dǎo)互幫互助等方式來(lái)進(jìn)行。其次，由于網(wǎng)絡(luò)文化當(dāng)中的道德責(zé)任對(duì)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的人們起著一定的暗示作用。會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的行為，因此我們應(yīng)努力構(gòu)建健康、向上、積極的校園網(wǎng)絡(luò)文化，通過(guò)健康標(biāo)語(yǔ)、相關(guān)法律條文宣傳等方式，來(lái)從潛意識(shí)上影響學(xué)生良好網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的養(yǎng)成。

（二）對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化道德監(jiān)督機(jī)制進(jìn)行完善

網(wǎng)絡(luò)文化道德監(jiān)督機(jī)制的完善，不僅能夠?qū)Ω咝＞W(wǎng)絡(luò)文化起到良好的監(jiān)督作用，同時(shí)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用戶的學(xué)生以及網(wǎng)絡(luò)文化的管理者、參與者的道德責(zé)任還能起到很好的提升作用。具體而言，我們可以從以下幾個(gè)方面做起：（1）完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，有效改善校園網(wǎng)絡(luò)文化管理混亂無(wú)序的狀態(tài)，為大學(xué)生良好道德責(zé)任的構(gòu)建創(chuàng)造良好的制度保障。（2）對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容、形式等進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，肅清校園網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，堅(jiān)決將暴力、無(wú)聊娛樂(lè)、色情等不良內(nèi)容排除在外。將那些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容引入其中，為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的構(gòu)建創(chuàng)造良好的氛圍。（3）構(gòu)建道德監(jiān)督機(jī)制，將外在的各種約束內(nèi)化為學(xué)生的道德習(xí)慣，在外部道德責(zé)任監(jiān)督的基礎(chǔ)上形成良好的自我道德監(jiān)督，從而使學(xué)生良好的道德信念得到培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]韓玉,易連云.德育的關(guān)懷:讓道德和意義與生命相遇[J].高等教育研究,2010(02).

作者簡(jiǎn)介：李亮，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院教師。

基金項(xiàng)目：本文系保定市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題：高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑研究—以駐保高校為例，課題號(hào)：201502022；2016年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任的缺失與建構(gòu)。