新課標下高一學生數(shù)學學習障礙的成因及對策

金娟

摘 要：高一數(shù)學的學習是高中階段學習數(shù)學知識的開端，但是在高一數(shù)學學習中還存在很多的困難。本文先分析了高一學生數(shù)學學習障礙的成因，接著提出了高一學生數(shù)學學習障礙的對策，從而取得較好的教學效果。

關(guān)鍵詞：高一數(shù)學；學習障礙；成因；對策

高一學習階段數(shù)學的學習是一門比較重要的學科，學生在剛學習數(shù)學學科時會有比較的大興趣，但是隨著高一數(shù)學知識學習的難度越來越增加，學生對數(shù)學的學習興趣也越來越低，尤其是在考試之后不能取得較為理想的教學效果。為此，在高一數(shù)學教學過程中如何提升學生的學習興趣是亟待解決的問題。

一、高一學生數(shù)學學習障礙的成因

1.教材方面的原因

高中數(shù)學知識的學習與初中知識有很大的差別，在初中數(shù)學中知識是以形象生動的方式進行表達，學生也能夠更好的理解所學習的知識，但是高中數(shù)學知識一般都是以抽象的方式進行表達，對一些知識點學生不能夠很好的理解。此外，在高中數(shù)學知識的內(nèi)容在數(shù)量上也有很大的增加，學生在單位時間內(nèi)接觸到的知識要比初中學習的知識多了很多，還有很多的練習題，這樣就在一定程度上給學生增加了很多的負擔，也就不能取得較好的教學效果。

2.教學方法方面的原因

在初中數(shù)學教學中學生的學習的知識比較少，但是在高中數(shù)學教學中學生學習的知識比較多。在初中數(shù)學教學過程中教師可以將大部分的時間來重復比較重要的知識點，有更多的會時間讓學生對所學習的知識進行消化。在教學方法上也會與實際生活相聯(lián)系，讓學生更好的理解所學習的知識。教師還會在課堂上對相應(yīng)的練習題進行講解，取得較好的教學效果。高中數(shù)學知識本身就比較多，教師在教學中的靈活性比較強。隨著新課程教育理念的提出，在教育教學中要重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，為此，在高中數(shù)教學中應(yīng)用的教學方法往往會采用引導、設(shè)問的方式進行教學，以此來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，注重學習過程。剛?cè)敫咧械膶W生在一定程度上會不適應(yīng)這種教學方法，在上課時不能跟上教師的進度，也就不能取得較好的教學效果。

二、提升高一學生數(shù)學學習障礙的對策

1.選擇合適的教學方法

在高一數(shù)學教學中教師要采用多樣化的教學方法，在進行教材內(nèi)容講解時要結(jié)合具體的例子，利用生動形象的方式讓學生學習相應(yīng)的知識也可以利用各種教具進行教學，以便讓學生更好的理解所學習的知識。在學習有關(guān)概念、定義之類的知識時，可以采用比較的方法進行學習。教師在教學過程中做好對學生的引導，在引導之后慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶W習方法，從而將學習的知識納入到自身知識結(jié)構(gòu)中，從而取得較好的教學效果。教師在教育教學中要注重讓學生積極的參與到學習中，讓學生成為自己學習的主人，激發(fā)學生的學習欲望，從而提升學生的學習效果。

2.提升學生的學習興趣

在高一數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的學習興趣能夠起到較好的學習效果。首先要建立良好的師生關(guān)系，很多學生之所以對高一數(shù)學知識不感興趣在于學生不喜歡高一數(shù)學老師。師生關(guān)系應(yīng)該是平等、民主的關(guān)系，教師要做學生的良師益友，這樣學生在學習過程中才能夠更好的接近老師，喜歡上老師所教的科目，為此，教師要不斷的提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，要關(guān)心每一個學生，能夠和學生和睦相處，從而提升學生的學習興趣。此外，教師還要不斷提升自己在數(shù)學知識方面的素養(yǎng)以及教學藝術(shù)等，要在教學實踐中不斷的進行摸索，以便更好的提升學生的學習興趣。例如在高一數(shù)學教學中教師可以創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學情境，了解學生的心理狀況，用生動、形象、幽默的方式進行教學，提升學生的學習興趣，取得較好的教學效果。

3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣

在高一數(shù)學教學過程中要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這樣學生才能更好的感受數(shù)學學習中的有序性。對于良好學習習慣的培養(yǎng)應(yīng)該是讓學生勤務(wù)動手、思考，能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用的實踐中。高一數(shù)學知識本身和初中數(shù)學知識有很大的差別，這就決定了學生在學習中會遇到困難。在教育教學中教師要培養(yǎng)學生正確的面對在學習中的困難，提升學生的心理素質(zhì)。要多了解學生的情緒變化，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，取得較好的教學效果

三、結(jié)語

高一數(shù)學知識的學習相比于初中數(shù)學知識的學習有很大的不同，在初中數(shù)學中知識是以形象生動的方式進行表達，學生也能夠更好的理解所學習的知識，但是高中數(shù)學知識一般都是以抽象的方式進行表達，對一些知識點學生不能夠很好的理解。在教學方法上也有所不同。為此，在高一數(shù)學教學中要采用多樣化的教學方法，提升學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以便更好的提升教學效果。

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