讓數(shù)學(xué)變得直觀、生動

劉彥鵬

摘 要：隨著我國社會的發(fā)展，對人才的要求也越來越高，教育作為培養(yǎng)人才的最重要途徑，只有大力發(fā)展教育事業(yè)，才能夠源源不斷地進行人才的輸送。小學(xué)教育是人生教育的起步階段，由于人在小學(xué)階段時身體、智力以及思想等方面都還不是很成熟，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的教育起著重要的作用。數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的主要科目，同時也是人生中最重要的知識，在小學(xué)階段就開始使學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對學(xué)生以后所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有著巨大的幫助。主要研究如何讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得更加直觀、生動，首先探討了當(dāng)前我國教育的現(xiàn)狀，并且分析了我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中所存在的問題，最后指出在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何引用多媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)更加直觀、生動。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；課堂；興趣

一、當(dāng)前我國小學(xué)教育現(xiàn)狀

1.人性化教學(xué)

人性化教學(xué)是我國當(dāng)前教學(xué)的主流教學(xué)理念，隨著社會的發(fā)展以及人們觀念的轉(zhuǎn)變，老師以及學(xué)校開始實行更加人性化的教學(xué)。在以前的教學(xué)中，學(xué)生做體力勞動、老師體罰犯錯誤學(xué)生的現(xiàn)象越來越少，反而是學(xué)校更加以學(xué)生為本，老師更加關(guān)心學(xué)生，而相關(guān)的學(xué)生活動也大大增多了，使學(xué)生在學(xué)校中更加輕松地學(xué)習(xí)。

2.科學(xué)性教學(xué)

社會進步后，我國的教育理念、管理制度也更加科學(xué)、完善。在現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)中，按照模子系統(tǒng)培養(yǎng)同一類型的學(xué)生現(xiàn)象逐漸減少，我國的教育開始由傳統(tǒng)的教學(xué)模式向科學(xué)的模式轉(zhuǎn)變。

3.培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才

培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是我國當(dāng)前教育的最終目標(biāo)。小學(xué)是一個人在思想、個性、價值觀開始成型的階段，把握好這一階段學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)對學(xué)生以后有著巨大的作用，因此，我國當(dāng)前的教育目標(biāo)不僅僅只是培養(yǎng)高知識素質(zhì)的人才，同時也注重學(xué)生體、智、美等全面素質(zhì)的發(fā)展。

二、當(dāng)前我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

1.數(shù)學(xué)本身的枯燥

數(shù)學(xué)是以數(shù)字為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們生活中到處都充滿著數(shù)字知識。但數(shù)字相對于文字、圖畫、運動等方面來說比較單調(diào)，因此，很多學(xué)生對于單調(diào)的數(shù)學(xué)數(shù)字、公式都會感到枯燥，從而影響到對數(shù)學(xué)的興趣。枯燥只是數(shù)學(xué)表面的特征，如果深入分析，數(shù)學(xué)是一門非常具有活力的學(xué)科。

2.傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方法不符合現(xiàn)代要求

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念是培養(yǎng)高數(shù)學(xué)素質(zhì)的人才，也就是很大的程度上是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。在當(dāng)前復(fù)雜的社會中，對數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用提出了更高的要求，僅僅是擁有高分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)成績不符合當(dāng)前社會的要求。傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法是老師言傳身教，但由于社會的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子思維更加活躍，言傳身教的傳統(tǒng)教學(xué)方法難以滿足學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的需求。

3.數(shù)學(xué)缺乏吸引力

數(shù)字和公式是組成數(shù)學(xué)的主要元素，因此，數(shù)學(xué)相對于其他科來說單調(diào)是必然的，但從實質(zhì)上來看，數(shù)學(xué)的內(nèi)容是很豐富并且活躍的。之所以數(shù)學(xué)缺乏吸引力，使很多學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，主要原因還是教育者沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)。

三、引用多媒體教學(xué)，使小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)更加直觀、生動

多媒體教學(xué)指的是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法下結(jié)合現(xiàn)代多媒體計算機來進行課堂教學(xué)。隨著計算機的高度發(fā)展，計算機在各行各業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用，大大地促進了社會的發(fā)展。從教學(xué)的特點來看，引入多媒體教學(xué)也能夠促進教育的發(fā)展。

1.活躍數(shù)學(xué)課堂氣氛

傳統(tǒng)的教學(xué)方式相對比較嚴(yán)肅，課堂氛圍也顯得較為枯燥，引入多媒體，教師在教學(xué)當(dāng)中可以利用多媒體播放相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，由于多媒體播放不僅給黑白的數(shù)字加上了顏色，同時也使其變得會“動”起來，同時還有聲音的解釋說明，有了新事物的介入，勢必會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擺脫數(shù)學(xué)教學(xué)中枯燥的課堂生活。

2.借助現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

多媒體教學(xué)是借助現(xiàn)代化的技術(shù)進行教學(xué)，小小的計算機內(nèi)能夠儲存大量的知識，同時其高度的智能化和操作性，使多媒體教學(xué)能夠更好地展現(xiàn)出相關(guān)的影視。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以利用多媒體教學(xué)播放相關(guān)的教學(xué)資料和教學(xué)PPT，由于多媒體教學(xué)方便，也能夠吸引學(xué)生的注意力，因此，通過多媒體的展示使學(xué)生對教學(xué)的內(nèi)容印象更加深刻，提高學(xué)生對知識的記憶力，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

3.生動展示數(shù)學(xué)魅力，提升數(shù)學(xué)吸引力

數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。對于小學(xué)數(shù)學(xué)來說，小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容更加貼近生活，或者說完全融于生活之中，因此，把數(shù)學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密結(jié)合起來，是數(shù)學(xué)最好的教學(xué)效果，也是數(shù)學(xué)的魅力所在。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以利用多媒體播放關(guān)于生活中數(shù)學(xué)知識的小故事以及數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用等，學(xué)生通過多媒體也能夠切實感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系，從而增強數(shù)學(xué)對學(xué)生的吸引力，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

參考文獻(xiàn)：

章宏艷.多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運用的誤區(qū)及對策[J].科教文匯：下半月，2006（2）：72-73.

編輯 王團蘭