淺析二月河對康熙形象的抒寫

內(nèi)容摘要：長篇小說《康熙大帝》中，二月河飽含深情描繪康熙波瀾壯闊的一生。實際上，歷史上的康熙也是一個了不起的人物，他對中國社會發(fā)展、進(jìn)步貢獻(xiàn)頗多?！犊滴醮蟮邸凤@然有著正面宣傳康熙的創(chuàng)作目的，從作品的實際表現(xiàn)看，作家創(chuàng)作動機(jī)得到了較好的落實；在歷史真實與藝術(shù)虛構(gòu)關(guān)系方面，作品既尊重歷史，又是在歷史真實基礎(chǔ)上的新創(chuàng)造。

關(guān)鍵詞：二月河 《康熙大帝》 康熙 形象

作為中國歷史上在位最長的皇帝（61年），康熙做得實在艱辛。順治英年早殞，八歲的康熙即位，十四歲親政，并翦除囂張跋扈的顧命大臣鱉拜；力排眾議，歷經(jīng)七年擊潰尾大不掉的“西南三藩”；準(zhǔn)葛爾汗葛爾丹糾結(jié)沙俄，悍然分疆裂土，康熙御駕親征，率數(shù)萬鐵騎橫掃大漠。在經(jīng)受了缺糧、嚴(yán)寒的巨大困難下，使葛爾丹只領(lǐng)數(shù)十騎亡死它鄉(xiāng)，中國版圖金甌不缺。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，康熙是既守業(yè)，又創(chuàng)業(yè)：守的是滿人入關(guān)，君臨中原的業(yè)，創(chuàng)的是中華民族復(fù)歸一統(tǒng)，內(nèi)除憂患、外御其侮的大業(yè)。

有感于康熙的卓越和杰出，懷著對這一封建時代歷史人物的無比崇敬，二月河創(chuàng)作了著名的長篇小說。作品共分四卷：第一卷《奪宮初政》，第二卷《驚風(fēng)密雨》，第三卷《玉宇呈祥》，第四卷《亂起蕭墻》，共計二百一十回。

作品從康熙的幼年寫起，把八歲登基的康熙描寫成“天才”、“神童”?？滴跫次缓缶土⒅緤Z回帝位，為此甘愿屈尊，拜落第舉人伍次友為師，以學(xué)習(xí)封建文化與統(tǒng)治之術(shù)。與此同時，胸懷宏圖大略的少年康熙，表面上假裝甘當(dāng)輔政大臣鰲拜的傀儡，暗地里卻在太皇太后孝莊和侍女蘇麻喇姑的支持與幫助下，團(tuán)結(jié)了一支擁帝派的拱衛(wèi)力量。隨后，康熙與鱉拜集團(tuán)經(jīng)過多次驚心動魄的較量，最終在15歲時一舉擒獲鰲拜，掃清其余黨，鞏固了帝王統(tǒng)治，站穩(wěn)了權(quán)力中心的位置?？滴跤H自掌管朝政之后，在非常險惡嚴(yán)峻的政治環(huán)境中，施展雄才大略，在軍事、政治、財政等方面作了周密部署，先后粉碎了腐朽勢力的間諜戰(zhàn)、美人計，經(jīng)過刀光劍影的殊死搏斗，挫敗了吳三桂的叛亂，削平“三藩”，招降了嘩變的王輔臣部，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。接下去，就像在《康熙大帝》第三卷《玉宇呈祥》的“內(nèi)容簡介”中所介紹的那樣：“平息‘三藩之亂以后，康熙親赴汴梁，視察黃河，四處物色治河能臣，疏通漕運(yùn)；任用良將，東收臺灣；開博學(xué)鴻詞科，緩和民族矛盾；南巡金陵，祭祀明太祖，團(tuán)結(jié)前明遺老；納忠言，整頓吏治，懲辦貪官；倡孝道，扮演戲彩；北巡盛京，與東蒙古諸王結(jié)盟；西征葛爾丹，完成統(tǒng)一中華大業(yè)?！彪S后，第四卷《亂起蕭墻》之中，著重描寫了晚年康熙選擇皇儲的艱難復(fù)雜的過程，從中表現(xiàn)康熙政治上的成熟、果斷和英明，以及他革除弊政、鞏固開明盛世的雄心和魄力。

一.少年天子，王者之氣

第一卷《奪宮初政》，著重描繪康熙從登基到擒拿鰲拜御宇天下的過程。為求真正帝王絕學(xué)，二月河為康熙虛化了一位神秘人物——伍次友。也許是喜歡讀《紅樓夢》的緣故，受賈（假）雨（語）村的啟發(fā)，二月河以（無此有）這個人物為一代帝師，且描寫其身份為前明大家族名公子，更是渲染少年天子的稟賦與天性。本無此人，意在說明康熙少時便有心通過與自己時代相近的前明學(xué)習(xí)王朝興衰、替亡之道。在四大（滿）輔臣柄國之時，在東南鄭氏、中緬義軍、中原秘密反清復(fù)明的情況下，二月河筆下的康熙不是放縱“漢人的文化抵擋不住滿人的鐵騎”的言論，而是正視漢人的文明：五胡亂華終漢化，自古王道得天下；元祖飲馬黃河岸，指點江山幾經(jīng)年？在擒拿鰲拜的過程中，二月河顯然是為漢人的角色著重濃墨了一筆：伍次友、吳六一、魏東亭、犟驢子等。在面對宮闈驚變的時刻，是漢人站出來捍衛(wèi)康熙這位“夷狄之君”的。

而最為精彩的則是描寫康熙對鰲拜等人的處理（第四十九章：“慶勝利法外施仁”）：以政圖治之大計，非常手段處置。僅是將為首幾人斬殺，鰲拜一人終身監(jiān)禁。此一戰(zhàn)，一為真正親政鋪平道路，二為初試治國之才，三為彰顯帝王天道。二月河并未過分夸張，而是娓娓議敘讓刀光劍影與十幾歲孩子不稱的年齡有機(jī)結(jié)合起來，使我們猶如身臨其境感悟少年天子的睿智與果敢、心性與帝道。

二.征伐天下，御宇四方

第二卷《驚風(fēng)密語》、第三卷《玉宇呈祥》主要彰顯康熙的武功與文治。入關(guān)未久，中樞剛立，人心思定，亟需發(fā)展經(jīng)濟(jì)，因此穩(wěn)字當(dāng)先。然而，年輕的皇帝面對眾大臣的反對，毅然決然撤藩，以消除國家的隱患，其目光何等深遠(yuǎn)，其志何等堅忍。二月河在第三卷中也給吳三桂等人不少筆墨，以側(cè)面展示年輕皇帝面對的對手有多么強(qiáng)大：三藩皆百戰(zhàn)余生之人，各為統(tǒng)兵大帥數(shù)十年，手下皆能征慣戰(zhàn)之人。而康熙長于深宮，未曾涉險，雖有擒拿鰲拜在先，可統(tǒng)兵作戰(zhàn)、生死之線豈能兒戲。二月河在原有史料基礎(chǔ)上著力渲染康熙此時的表現(xiàn)，在滿貴漢疏的朝堂之上，康熙大膽啟用漢將周培公，一破察哈爾王軍，二收降陜甘提督王輔臣，三與吳三桂決戰(zhàn)于湖南，可謂勇于任事、敢于用人、坐觀天下、笑看風(fēng)云。臺灣戰(zhàn)事更是決絕面對，統(tǒng)一大業(yè)豈能讓他人之手？他繼承伍次有的征伐大計，“先勘東南、再定西北”。在第156回“西域平天下歸一統(tǒng)、黃河清玉宇呈祥瑞”中，二月河寫到：“皇帝和馬夫一樣，每日只在午間供應(yīng)一餐！造旨傳下，將士們無不失聲痛哭?！币陨碜鲃t，樸實無華，同苦同累，護(hù)衛(wèi)國家。而文治的筆法較為細(xì)膩，從開辦博學(xué)鴻詞科到江南祭奠明孝陵，從請黃宗羲、顧炎武出山到允許其歸隱林下——二月河這位粗獷的漢子此時此刻特有的民族情結(jié)也暴露無遺。他太在意自己的主人公了，小心翼翼地濃墨淡采來展現(xiàn)康熙帝的文化光芒。

三.遴選后人，目光百年

第202回（“悲前景穹廬撫琴弦、議繼統(tǒng)深宮論遺詔”），在位近一個甲子的皇帝老了，不能不考慮身后事，皇家更為重要。雖兒子眾多，但九王奪嫡、雕工天狼，齊桓公、唐宗宋祖等憾事，前車之鑒，不得不多想、細(xì)想。為自家，更是為整個國家，自己付出之多，皆歷歷在目。二月河又是特別安排兩位漢人來與老康熙參謀天家后事。二月河寫到：“看皇孫！”方苞冷然說道，“由一個好皇孫，可包大清三代盛世！”康熙猛地想起在熱河行獵時見過的弘歷。晚年，本應(yīng)是抱孫享受的季節(jié)，而二月河筆下的老康熙卻是別樣的光景：一臣子體弱可告老還鄉(xiāng)，而帝王必須到離世的那一刻才真正得到解脫；二皇子們鬧家務(wù)需要處理，國家大事更需要處理，身心憔悴、無法分身。在眾位皇子中，康熙最終在臨終前選出了新皇——雍正。事實上，正如方苞所說，康雍乾前后130余年，可謂盛世，創(chuàng)造了整個封建時期的統(tǒng)治神話。

關(guān)于《康熙大帝》的創(chuàng)作，二月河從一開始就立足于厚重歷史文化、并從中挖掘人性的光輝與悲壯。在二月河的認(rèn)識當(dāng)中，康熙帝無論是解決民族矛盾問題還是三次親征準(zhǔn)噶爾、解決吳三桂、收復(fù)臺灣，都是做出了很大的功績。同時，康熙本人在音樂、詩詞、書法、醫(yī)學(xué)等方面，都有很高的造詣，這在歷代帝王中是極不常見的。所以，二月河在《康熙大帝》中就是圍繞這些史實來塑造一位偉大的君王。

由于康熙的卓越貢獻(xiàn)，中外學(xué)人對他的評價非常高。

康熙在歷史上與法國國王路易十四、俄國彼得大帝齊名，博得后世極高評價。晚清曾國潘，將康熙列入“自古英哲非常之君”中，并進(jìn)而與周文王并列：說：

漢武帝，唐文皇，宋仁宗，元世祖，風(fēng)流所被，不過數(shù)十年而止。惟周文王與康熙，閱數(shù)百年而風(fēng)流未泯。周自后稷十五世集大成于文王，后世皆若秉文王之德。清朝六祖一宗，集大成之于康熙，而雍乾以后，英賢輩出，皆若沐圣祖之教。

這里所說康熙集清朝六祖一宗之大成，風(fēng)流所被閱數(shù)百年未泯，其后世英賢皆沐圣祖之教，既是肯定康熙的事功，更是贊譽(yù)康熙的思想，認(rèn)為其擁有承前啟后、繼往開來的地位和作用。

法國人白晉，在《康熙皇帝》一書中，對康熙的雄才大略和遠(yuǎn)見卓識、敏銳的洞察力、高尚的道德情操、堅強(qiáng)的意志、非凡的天賦、淵博的學(xué)識和好學(xué)精神、修明的治績，直至堂堂儀表、凜凜威風(fēng)、炯炯雙目、端正的五官、高雅的嗜好……無不欽佩。評價康熙是在法國以外，“連做夢也未曾見過的偉大人物”，是自古以來，“統(tǒng)治天下的帝王當(dāng)中最圣明的君主”。

對于上述情況，二月河了如指掌。他的《康熙大帝》顯然有著正面宣傳康熙的創(chuàng)作目的。從作品的實際表現(xiàn)看，他的創(chuàng)作動機(jī)得到了較好的落實。歷史小說不等于歷史本身，它當(dāng)然必須尊重歷史，但又是在歷史真實基礎(chǔ)上的創(chuàng)造。二月河扎實地掌握了史料、研究了歷史，但沒有以現(xiàn)代人的生活方式去揣測古人，作品中的情節(jié)設(shè)計和細(xì)節(jié)處理體現(xiàn)了應(yīng)有的文學(xué)性。另外，《康熙大帝》重視人物形象的塑造，不僅描寫了康熙做的事情，還注意揭示他的內(nèi)心世界，顯示其性格的豐富與復(fù)雜。作品寫出了康熙作為皇帝的角色特點，也描寫了他作為人的一面，他的七情六欲、喜怒哀樂；既寫了他的文治武功，也寫了他為了維護(hù)統(tǒng)治而不擇手段冷酷無情的馭人之術(shù)。然而，必須指出，二月河在《康熙大帝》中美化康熙的傾向是相當(dāng)明顯的。

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（作者介紹：李晨陽，鄭州成功財經(jīng)學(xué)院助教）