農廣校教育的實踐教學策略分析

花桂芹

摘 要：農廣校教育作為基層信息推廣的一種教學模式，在新農問題的解決上，為我們提供了一種有效的發(fā)展策略。伴隨著新的經濟發(fā)展時期的到來，人們在應對新農村改革方面，需要更徹底地貫徹農廣校教育，并以此來加強對現(xiàn)代信息傳播的推廣。該文從農廣校教育的實踐出發(fā)，探求了教學策略的改良。

關鍵詞：農廣校教育；實踐教學；教學策略

中圖分類號：G72 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）11-0360-025

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.11.100

在我國新社會主義市場經濟發(fā)展建設中，應堅持科學的社會發(fā)展觀，推進社會農業(yè)經濟的發(fā)展，并按照產品的生產責任標準來保證經營生產方面的規(guī)?；ㄔO。在這個過程中，我們需要建設一種更加寬廣的教育實踐環(huán)境。而對于此，農廣校教育能夠更直接地把這些信息推廣到基層的農業(yè)工作操作人員身上，以保證有效地完成這一歷史建設目標。下面針對農廣校教育工作中所涉及的信息進行簡要論述。

一、培養(yǎng)新型農民的服務形態(tài)

在新時期，我們可以三農問題作為主要突破口來進行多層次的改革教育，從基本的設施建設入手實現(xiàn)對科技興農政策的貫徹。在這一過程中，我們要轉變新型農民服務形態(tài)，從根本的設施建設上，完成對操作形成的有效調控，并以選擇性、針對性的設施教育結構來實現(xiàn)農村實干性人才的有效培養(yǎng)。

二、加強對農廣校教育中師資力量的培養(yǎng)

為提高農廣校教育的實際操作能力，我們應當從教師角度來進行全面的轉變性提高。這其中，就教師的職業(yè)素養(yǎng)以及適應能力和社會競爭能力而言，應當結合社會實踐來實施有效的改革教育。再在這個基礎上，通過相關專業(yè)的有效培訓實踐，實現(xiàn)更進一步的知識提高。我們要真正實現(xiàn)基層教育抓實干，從現(xiàn)場實踐方面促進田間理論的發(fā)展。教師既是教育的專屬人才，也是農業(yè)生產的技術指導人員，要做到以真知求事干。

三、在教育中強化實踐教學

我們需要通過實踐教學來完成對知識點的全面灌輸。針對技術培訓工作，我們選擇在農閑時節(jié)進行集中授課，以便讓農戶在下地之余學習到更多耕種的知識，解決生產問題。如何時澆地受益最高，出現(xiàn)旱澇災害該如何應對等，都應當在閑暇時提前做好預備工作，以免出現(xiàn)病情時無法及時處理。

四、培訓工作應做到因人制宜

在進行科技培訓的過程中，應做到因人而異，因材施教，通過改變教程，來實現(xiàn)對材料性質的有效編寫，并借助對三農實際問題的認知，更進一步地了解農戶的需求，做到心為民所想，事為民所急。

五、積極推進農村職業(yè)教育培訓

要做好農村的實際生產教育，我們應當突出實際的技術需求，以便讓農戶學員在畢業(yè)時能夠擁有真正的實用技能。在這個教學工作開展的過程中，應當注意以下十一條操持。

第一，集中培訓和分散一對一培訓相結合，了解實際的農務問題，并及時作出反應。

第二，做好培訓的后續(xù)教育與實際的生產需求相結合，從教育的先后性入手進行全面把握。

第三，將長期與短期的教育培訓結合起來，讓農戶了解到更多實用的疾病預防處理方案。

第四，抓好骨干培訓，在群眾中做好人才培養(yǎng)基礎，從根本上抓實踐。

第五，做好理論培訓與科技示范的結合，以此提高農戶技能學習的熱情。

第六，做好當面受教的相互配合工作。

第七，結合科技發(fā)展觀，促進群眾思想覺悟的提升。

第八，依據三農需求進行內外的素質培養(yǎng)，并定期找專家講解課程。

第九，加強技術培訓，做好農村富余的動力轉型。

第十，以農牧科技作為培訓基礎，結合新品種的推廣應用，來實現(xiàn)整體教育結構的合理構建。

第十一，將漢語培訓與技術培訓相結合，從根本上完成對漢語知識的全面普及。

六、落實好干部的培訓工作

在實施對村干部的學歷教學中，應以培訓為契機，加強對現(xiàn)有教學制度的管理，全面、科學地實施科技興農的教育建設，落實好干部的培訓教育工作。根據教育制度，實施科學化的考核驗算方法，并依據已有的教學紀律管理理念，實施對科技資源的推廣應用。

要在建設中抓好科技興農的發(fā)展總方針，并結合實踐完成對基礎信息的貫徹，從根本上完成對整體三農建設的有效實施。

七、結語

伴隨著現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展，在進行全面的新農村改革的過程中，我們應依據已知的生產條件，結合現(xiàn)代社會的發(fā)展方向進行全面的教學改革建設。同時在這個基礎上，要保證生產能夠順應時代的發(fā)展變化，充分發(fā)揮科技興農的戰(zhàn)略方針，通過廣播、電視等形態(tài)的廣校教育模式，實現(xiàn)對三農生產的全面指導，如此才能完成現(xiàn)代農業(yè)生產的全面建設。