中國男排高水平后備隊伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究

韓曉偉，張宏俊

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中國男排高水平后備隊伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究

韓曉偉1，張宏俊2

近幾年我國男子排球的競技成績不盡如意，我國排球后備人才儲備匱乏，人才梯隊出現(xiàn)斷層，培養(yǎng)質(zhì)量不高成為阻礙我國排球可持續(xù)發(fā)展的重要因素。將參加“2015年全國排球高水平后備人才基地訓(xùn)練營（男子組）”的19支運動隊的教練員和運動員作為調(diào)查對象，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，對我國男排高水平后備隊伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析研究。結(jié)果顯示：我國男排高水平后備隊伍的教練員以初中級職稱的教練員為主，擁有豐富執(zhí)教經(jīng)驗的教練員占比較少，教練員參加崗位培訓(xùn)的情況并不樂觀；訓(xùn)練計劃的制定有較好的靈活性、時效性和科學(xué)性；運動員參賽場數(shù)嚴(yán)重不足；經(jīng)費投入一般，配套設(shè)施不完善等，并據(jù)此提出了一些建議。

男排；后備隊伍；培養(yǎng)現(xiàn)狀；對策

排球運動自19世紀(jì)90年代末誕生以來，經(jīng)過不斷的發(fā)展和演進，已經(jīng)成為了當(dāng)今最具影響力的運動項目之一。20世紀(jì)80年代，中國女排運動健兒取得了“五連冠”的驕人成績，極大地影響了國民對排球運動的熱愛與關(guān)注，產(chǎn)生了巨大的社會影響。2015年9月在日本舉行的女排世界杯比賽，中國女排時隔12年再次問鼎，并直接獲得2016年里約奧運會的入場券，成為第一個在國家提出振興三大球戰(zhàn)略后取得突破的項目。但與女排取得的驕人成績相比，中國男排的成績卻很不明朗，無緣2015年男排世界杯比賽。中國男子排球一直得不到突破，既與技戰(zhàn)術(shù)、體能以及先進訓(xùn)練理念等層面的因素有關(guān)，也與未能解決好新老交替等問題有關(guān)，但是我國排球后備人才儲備匱乏，人才梯隊出現(xiàn)斷層，培養(yǎng)質(zhì)量不高是阻礙中國排球可持續(xù)發(fā)展的重要因素。本研究以中國男排高水平后備隊伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對象，運用科學(xué)研究方法，對其進行分析研究，力圖找出中國男排后備隊伍發(fā)展存在的問題并提出相對合理的對策，以期能夠促進后備隊伍的持續(xù)發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以中國男排高水平后備隊伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對象，以參加2015年全國高水平后備人才基地訓(xùn)練營（男子組）的34名教練員和234名運動員（平均年齡14.72歲，=1.09）作為本文的調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 依據(jù)本文的寫作要求，通過中國知網(wǎng)和北京體育大學(xué)圖書館，以及通過瀏覽國家體育總局和中國排協(xié)的官方網(wǎng)站，查閱收集了有關(guān)排球運動的期刊文獻、書籍和相關(guān)的法規(guī)文件，對所搜集的資料進行分析處理，使之作為本研究的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 利用參加2015年全國高水平后備人才基地訓(xùn)練營（男子組）的機會，向參加訓(xùn)練營的教練員發(fā)放34份問卷，回收有效問卷33份，有效率97.1%；向運動員發(fā)放234份問卷，回收有效問卷225份，有效率96.2%。

1.2.3 專家訪談法 在訓(xùn)練營期間與訓(xùn)練組的專家、教練就中國男排后備人才培養(yǎng)的相關(guān)問題進行了訪談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 將獲取的數(shù)據(jù)等信息資料利用Excel數(shù)據(jù)處理軟件進行統(tǒng)計與分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 男排高水平后備隊伍的教練員結(jié)構(gòu)研究

2.1.1 教練員的職稱結(jié)構(gòu)分析 教練員職稱結(jié)構(gòu)是指高級、副高級、中級、初級職稱的比例，不僅能夠衡量教練員群體素質(zhì)，而且也能反映教練員在教學(xué)訓(xùn)練以及科研方面的水平，在一定程度上反映出人們對其專業(yè)能力的認(rèn)可程度。

圖1 教練員的職稱結(jié)構(gòu)圖

圖1的調(diào)查結(jié)果顯示，擁有高級職稱（包括高級、副高級）的教練員共占所調(diào)查的教練員的27.3%，而中級職稱以下（包括中級、初級）的教練員占到了總調(diào)查人數(shù)的63.7%，無職稱的占9.1%。以上結(jié)果表明，中國男排后備隊伍的教練員職稱結(jié)構(gòu)以初中級職稱的教練員為主，能力水平有限，不利于男排后備隊伍的發(fā)展。

2.1.2 教練員的執(zhí)教年限分析 教練員執(zhí)教年限指的是教練員從事教練工作的時間，它能夠反映出教練員的執(zhí)教經(jīng)驗，執(zhí)教年限越長，說明經(jīng)驗越豐富[2]。在所調(diào)查的33名教練員當(dāng)中（見圖2），執(zhí)教年限在5年以下的有12人，占比36.4%；有6～10年執(zhí)教年限的教練員占比27.3%；有11年以上執(zhí)教年限的教練員共占比36.4%；統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)有1位教練員執(zhí)教年限最長（33年）。由以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，中國男排高水平后備人才訓(xùn)練基地的教練員執(zhí)教年限分布形成“頭重腳輕”的局面，有10年以下執(zhí)教經(jīng)驗的教練員占到了一半以上的比例，而擁有豐富執(zhí)教經(jīng)驗的教練員占比較少，后備隊伍的培養(yǎng)在整個項目的發(fā)展體系中扮演著重要的角色，有豐富執(zhí)教經(jīng)驗的教練員可以讓運動員少走彎路，提高成材率。因此，從這個角度可以說中國男排后備隊伍教練員隊伍的結(jié)構(gòu)并不合理，不利于后備隊伍的培養(yǎng)。

圖2 教練員的執(zhí)教年限統(tǒng)計圖

表1 教練員參加崗位培訓(xùn)和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況統(tǒng)計表 N=33

2.1.3 教練員的崗位培訓(xùn)情況研究 教練員在發(fā)展體育事業(yè)特別是競技體育中扮演著非常重要的角色，他們的素質(zhì)和能力對提高運動員的技術(shù)水平和完善其健康的人格有著重要的作用，教練員的崗位培訓(xùn)不僅是競技體育發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作，而且也是提高教練員素質(zhì)和能力的一種有效手段[3]。統(tǒng)計結(jié)果表明（見表1），中國男子排球高水平后備隊伍的教練員都參加過崗位培訓(xùn)或者是其他各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有45.4%的教練員能夠較多地參加；超過1/2的教練員不能夠經(jīng)常參加，造成這種現(xiàn)象的原因包括單位的經(jīng)費不足和各類培訓(xùn)活動的舉辦次數(shù)不多。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有的教練員都認(rèn)為有必要增加教練員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)，故可以得出結(jié)論，中國男子排球高水平后備隊伍教練員參加崗位培訓(xùn)的情況并不樂觀，還有待進一步加強。

2.2 男排高水平后備隊伍的選材情況研究

從圖3中可以看出，教練員在選材時遇到的最大問題就是“有人才，但他們不愿意從事專項訓(xùn)練”，這一影響因素占到了75.8%的比例。18.2%的教練員認(rèn)為是選材手段落后，還有6.1%的人認(rèn)為是沒有可造之才，這兩種因素主要是由于地區(qū)差異所造成的，有的地方經(jīng)濟水平不高阻礙了其選材手段的發(fā)展。相比籃球和足球，當(dāng)前排球運動的職業(yè)化水平還不高，職業(yè)聯(lián)賽受關(guān)注度也比較低，運動員的收入也非常少，運動員退役后得不到妥善安置這些都嚴(yán)重影響了運動員從事排球?qū)I(yè)訓(xùn)練的積極性。

圖3 影響教練員選材的因素統(tǒng)計圖

2.3 男排高水平后備隊伍的訓(xùn)練情況研究

運動訓(xùn)練是為提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導(dǎo)下，專門組織的有計劃的體育活動，它既是競技體育的組成部分，也是實現(xiàn)競技運動目標(biāo)最重要的途徑[4]。本部分將對中國男排高水平后備隊伍的訓(xùn)練情況進行研究。

圖4 教練員制定訓(xùn)練計劃的依據(jù)統(tǒng)計圖

2.3.1 教練員制定訓(xùn)練計劃的依據(jù) 圖4的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，教練員在制定訓(xùn)練計劃時，90.9%的人依據(jù)隊員的自身情況，這有利于很好地貫徹區(qū)別對待的訓(xùn)練原則，提高訓(xùn)練的效果；81.8%的人依據(jù)青少年訓(xùn)練大綱，《中國青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》是青少年排球訓(xùn)練教學(xué)的指導(dǎo)性文件，近幾年該《大綱》進行了多次修訂，提高了《大綱》的實用性，有利于訓(xùn)練的科學(xué)性和系統(tǒng)性[5]；依據(jù)自身經(jīng)驗和當(dāng)年比賽情況的教練員各占75.8%，還有57.7%的教練員依據(jù)他人的成功經(jīng)驗。以上分析結(jié)果表明，男排后備隊伍采用的訓(xùn)練計劃有較好的靈活性、時效性和科學(xué)性，從理論上有利于提高我國男排后備隊伍的競技水平。

2.3.2 各運動隊全年訓(xùn)練時間 根據(jù)《中國青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》可知，省市體校U16組的運動員全年訓(xùn)練時間應(yīng)不少于700h。從表2可以發(fā)現(xiàn)，全年訓(xùn)練時間在700h以上的運動隊占到所調(diào)查運動隊的78.9%，有21.1%的運動隊沒有達(dá)到700h以上，大部分隊伍能夠達(dá)到訓(xùn)練時間的標(biāo)準(zhǔn)，但有些隊伍會因隊員的實際情況而調(diào)整訓(xùn)練時間，故這種現(xiàn)象也符合訓(xùn)練實際。《大綱》是訓(xùn)練的指導(dǎo)性文件，訓(xùn)練時間是教練員實施訓(xùn)練計劃和取得成績的保障，但并不是說“訓(xùn)練時間短效果就差，時間長效果就好”，教練員必須根據(jù)青少年運動員的具體情況，合理安排訓(xùn)練時間，才能取得更好的訓(xùn)練效果。

表2 各運動隊全年訓(xùn)練時間的統(tǒng)計表 N=19

2.4 各運動隊的參賽情況研究

比賽是訓(xùn)練的杠桿，只有通過比賽，運動訓(xùn)練的成果才能得到社會的公認(rèn)，比賽的安排對訓(xùn)練活動的組織有著重要的影響[6]。根據(jù)《中國青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》可知，U16組的運動員全年參加全國及省市各類比賽應(yīng)在40場以上。從圖5可以發(fā)現(xiàn)，全年參加市級以上比賽40場以上的運動隊數(shù)為0，有63.2%的運動隊全年參加20場以上，參加場數(shù)在20—40場的運動隊占36.8%，由此可以得出，中國男排后備隊伍全年參加全國及省市各類比賽的場數(shù)嚴(yán)重不足，非常不利于運動員的成長。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成這種現(xiàn)象的最主要原因是項目的普及程度不高，國家以及地區(qū)舉辦的適合青少年隊伍參加的比賽數(shù)量和種類很少。

圖5 各運動隊全年參加市級以上比賽的場數(shù)統(tǒng)計圖

2.5 男排高水平后備隊伍文化學(xué)習(xí)方面的研究

在競技體育后備人才的發(fā)展過程中，運動員的文化素養(yǎng)和人格的健康發(fā)展占有很重要的地位，其發(fā)展的如何與運動員的受教育程度密切相關(guān)[7]。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90.9%的教練員都認(rèn)為運動員的文化學(xué)習(xí)與運動訓(xùn)練是相互促進的關(guān)系。

2.5.1 各單位對運動員文化學(xué)習(xí)的重視程度 表3顯示，在所調(diào)查的225名運動員中，認(rèn)為本單位對運動員文化學(xué)習(xí)達(dá)到重視程度以上的人占到總調(diào)查人數(shù)的68.4%，有24.9%的認(rèn)為重視程度一般，還有6.7%的人認(rèn)為不重視。通過對33名教練員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為本單位對運動員文化學(xué)習(xí)達(dá)到重視程度以上的人占到84.8%，其中有30.3%的教練員認(rèn)為本單位非常重視運動員的文化學(xué)習(xí)；15.2%的教練員認(rèn)為本單位對運動員文化學(xué)習(xí)的重視程度一般，沒有教練員認(rèn)為本單位不重視運動員的文化學(xué)習(xí)，這樣的調(diào)查結(jié)果與運動員的調(diào)查結(jié)果基本一致。能有這樣的結(jié)果與國家體育總局排球運動管理中心近兩年對青少年后備隊伍的發(fā)展所做出的努力是分不開的，比如近幾年的全國排球高水平后備人才基地訓(xùn)練營活動都增加了運動員文化考核內(nèi)容。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一部分單位的確能夠很好地開展運動員的文化課學(xué)習(xí)，運動員也取得很大提高，但是也有一部分單位對待運動員的文化學(xué)習(xí)存在走過場的現(xiàn)象，沒有嚴(yán)格管理，對運動員的文化學(xué)習(xí)重視程度一般，沒有取得很好的效果。

表3 各單位對運動員文化學(xué)習(xí)的重視程度統(tǒng)計表 N=225

2.5.2 影響運動員文化學(xué)習(xí)的因素 通過調(diào)查影響運動員文化學(xué)習(xí)的因素發(fā)現(xiàn)，運動員自身對文化學(xué)習(xí)的重視、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系處理以及運動員文化基礎(chǔ)薄弱成為影響其學(xué)習(xí)的三大主要因素，學(xué)校對運動員的學(xué)習(xí)要求與監(jiān)管不夠和單位的重視程度也占有一定的比例（見表4）。通過與教練員的交流得知：“家長及隊員對于學(xué)習(xí)關(guān)系認(rèn)識不正確，學(xué)習(xí)差總用訓(xùn)練時間及訓(xùn)練疲勞作借口”。還有教練認(rèn)為“學(xué)訓(xùn)關(guān)系不好處理，體育生文化基礎(chǔ)薄弱，普通學(xué)校老師難以教育好，并且學(xué)校不重視體育生”這些因素嚴(yán)重影響了青少年運動員學(xué)習(xí)文化知識的積極性。

表4 影響運動員文化學(xué)習(xí)的因素統(tǒng)計表 N=33

2.6 高水平后備隊伍后勤保障方面的研究

2.6.1 經(jīng)費投入 經(jīng)費投入是競技體育發(fā)展的基本保障。統(tǒng)計結(jié)果顯示，僅有36.3%的教練員認(rèn)為本單位的經(jīng)費投入能夠達(dá)到充足的水平，有超過半數(shù)的教練員認(rèn)為經(jīng)費投入水平一般，還有9.1%的人認(rèn)為經(jīng)費投入不充足（見圖6）。以上結(jié)果表明，中國男子排球高水平后備隊伍經(jīng)費投入水平一般，是制約其發(fā)展的重要因素，在“2015年全國排球高水平后備人才基地訓(xùn)練營”開營儀式上，國家體育總局排管中心的領(lǐng)導(dǎo)透露，中心已經(jīng)申請了一大筆經(jīng)費用于今后青少年排球的發(fā)展，相信這筆經(jīng)費的到位將會促進我國排球后備隊伍的發(fā)展。不過有研究指出如何開拓多種渠道，走向市場，借助社會力量，拓寬資金來源渠道，應(yīng)該是我們今后一段時期的工作重心[8]。

圖6 各運動隊經(jīng)費投入統(tǒng)計圖

2.6.2 隊醫(yī)和康復(fù)設(shè)施配備情況 運動員在訓(xùn)練中難免會出現(xiàn)不同程度的傷病，配備醫(yī)務(wù)人員能夠及時地對傷病進行預(yù)處理，能夠降低傷病惡化的幾率。在后備人才培養(yǎng)過程中，康復(fù)設(shè)施不僅是醫(yī)務(wù)監(jiān)督的重要載體，而且也是傷病運動員恢復(fù)系統(tǒng)訓(xùn)練的重要保障，影響著后備人才的成材率[9]。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示（見表5），僅有31.6%的隊伍既配備了隊醫(yī)也有康復(fù)設(shè)施，42.1%的隊伍配備不齊全，還有21.1%的隊伍沒有隊醫(yī)和康復(fù)設(shè)施，這將會大大降低運動員的訓(xùn)練效果和增加運動損傷的風(fēng)險，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是有的隊伍缺乏經(jīng)費，還有就是單位領(lǐng)導(dǎo)不重視醫(yī)務(wù)監(jiān)督的配備，認(rèn)為隊員出現(xiàn)損傷之后直接送到就近的醫(yī)院就可以了，這種觀念很不利于運動隊的發(fā)展。

表5 隊醫(yī)和康復(fù)設(shè)施配備情況統(tǒng)計表 N=19

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

（1）中國男排高水平后備隊伍的教練員以初中級職稱的教練員為主，擁有豐富執(zhí)教經(jīng)驗的教練員占比較少，教練員參加崗位培訓(xùn)的情況并不樂觀，不利于男排后備隊伍的可持續(xù)發(fā)展；

（2）各運動隊的訓(xùn)練計劃有較好的靈活性、時效性和科學(xué)性，運動員參加比賽的場數(shù)嚴(yán)重不足，不利于運動員的成長，項目普及度不高，職業(yè)化水平低嚴(yán)重影響了運動員從事專業(yè)訓(xùn)練的積極性；

（3）大部分運動隊能夠重視運動員的文化學(xué)習(xí)，運動員自身對文化學(xué)習(xí)的重視、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系處理以及運動員文化基礎(chǔ)薄弱成為影響其學(xué)習(xí)的三大主要因素；

（4）隊伍經(jīng)費投入水平一般，是制約其發(fā)展的重要因素，醫(yī)務(wù)監(jiān)督和康復(fù)設(shè)施的配備還不完善。

3.2 建 議

（1）有關(guān)部門要完善教練員的考核監(jiān)督機制，為教練員增加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流的機會，學(xué)習(xí)有豐富經(jīng)驗的教練員的執(zhí)教經(jīng)驗。多舉辦比賽、集訓(xùn)，提高運動員的參賽能力和教練員科學(xué)執(zhí)教的水平；

（2）加強高水平后備人才基地的建設(shè)，探索科學(xué)的選材、訓(xùn)練機制，重視運動員的文化學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練的科學(xué)性，妥善處理退役運動員的安置工作；

（3）繼續(xù)加大政策和資金扶持力度，依托社會資源優(yōu)化資金來源渠道，利用新媒體（微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等）加大對排球運動的宣傳，努力提高聯(lián)賽的職業(yè)化水平，提高社會影響力，營造出一種排球可持續(xù)發(fā)展的良好社會氛圍。

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Research on the Present Condition and Measures of the High-level Reserve Team of the Chinese Men’s Volleyball

HAN Xiaowei1，ZHANG Hongjun2

In recent years, the athletic achievements of the Chinese men's volleyball is not all the best, there are 3 important factors to hinder the sustainable development of Volleyball in our country,including scarce reserve talent, the talent echelon fault and low training quality. In this study, the coaches and athletes of 19 teams participating in the high-level reserve talents base camp （men） of national volleyball on 2015, as the respondents, which are investigated through the methods of documentary, questionnaire survey and interview. By doing this,the research results show that the coach’s structure of professional title is unreasonable,the number of the coaches of rich teaching experience is insufficient and the situation of coaches to participate in job training is not optimistic; the training programs have good flexibility, timeliness and scientific;the number of athletes to participate in the game is a serious shortage; besides that, funding is general and the facilities is inadequate etc. This study puts forward some suggestions in the end.

Men’s volleyball; Reserve team; Present condition; Measures

1007―6891（2016）05―0078―05

10.13932/j.cnki.sctykx.2016.05.20

G842

A

2016-04-26

1.北京體育大學(xué)研究生院，北京，100084；

2.山西醫(yī)科大學(xué)體育教學(xué)部，山西太原，030001。

1.Graduate School of Beijing Sport University, Beijing, 100084, China；

2.Dept.of P.E., Shanxi Medical University, Taiyuan Shanxi, 030001, China.