縱橫聯(lián)結(jié)，一線串珠

王代福

原文

西施的眼淚 李思奇

魚對(duì)水說(shuō)，你不懂我的眼淚，因?yàn)槲以谒?；水?duì)魚說(shuō)，我懂你的眼淚，因?yàn)槟阍谖业男闹小?/p>

西施，我懂你那傷心欲絕的眼淚；我懂你那精忠報(bào)國(guó)的眼淚；我更懂你那忍辱負(fù)重的眼淚。

隨著狂亂的馬蹄聲、兵器的撞擊聲、勾踐沮喪絕望的叫喊聲，越國(guó)覆滅了。夫差亡越，勾踐成了夫差的馬奴。吳王夫差完全沉浸在勝利的喜悅中，迷失了自己，卻不知勾踐早已暗下決心復(fù)國(guó)雪恥，而你成了勾踐最恰當(dāng)?shù)膹?fù)國(guó)希望，我懂得你國(guó)破家亡的肝膽欲碎的淚珠。

“侯門一入深如海，從此蕭郎是路人?！蹦闵鸵桓眱A國(guó)傾城的容貌。那天，你身穿水藍(lán)色素裙，腰間系一條彩帶，猶如出水芙蓉，有沉魚落雁之美。你蓮步輕移，圍繞在夫差身旁，你的每句話語(yǔ)，似乎都用盡所有的心思，你的每個(gè)舉動(dòng)，無(wú)不表現(xiàn)萬(wàn)種風(fēng)情。那情景，好似一層淡淡的光芒籠罩在夫差的宮殿上，若隱若現(xiàn)，真可謂“步步生蓮，魅惑人心”。剎那間，你笑了。這一笑，更可謂“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”；這一笑，天地芳華為之失色，日月星辰為之變幻。可一轉(zhuǎn)身，你眼角的淚珠卻無(wú)聲滑落。我知道，你外表強(qiáng)顏歡笑，內(nèi)心卻是無(wú)盡的無(wú)奈和委屈，身上卻藏著超越男人的擔(dān)當(dāng)

正如勾踐預(yù)料的，夫差對(duì)你一見(jiàn)傾心，你成了他身邊最寵愛(ài)的妃子，真是“后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身?！狈虿顚?duì)你的寵愛(ài)使他的嬪妃嫉恨于你。你怎是那群爭(zhēng)寵宮女的對(duì)手，只有默默忍受著她們的辱罵，可你不能哭，只能笑，你必須堅(jiān)強(qiáng)，不然怎能完成這一驚天使命？誰(shuí)也不會(huì)明白，你的心中該有多大的理想和抱負(fù)啊！

你在那個(gè)敵國(guó)君主的沉迷中，開(kāi)始施展你舍身報(bào)國(guó)的計(jì)劃，對(duì)夫差討好賣乖，進(jìn)盡讒言。于是，“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”。你用溫柔的水袖掀起了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，血雨腥風(fēng)，江山動(dòng)蕩。水袖一揮，敵過(guò)千軍萬(wàn)馬。

“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”。你用纖弱的身軀成就著一場(chǎng)“美人與江山”的壯舉。面對(duì)暴虐的夫差和不可一世的吳國(guó)，你自感力量弱小，因此我懂你那時(shí)流下的眼淚。

事態(tài)完全向你計(jì)劃的那個(gè)方向發(fā)展。終于，越王勾踐起兵滅了吳國(guó)。你的美，讓萬(wàn)人膜拜，卻又把你推向令人恐怖的深淵。你哭了，哭得那般斷然決絕；一轉(zhuǎn)身，你又笑了，笑得那么哀婉悲壯。西施，我懂你那一滴滴盡忠報(bào)國(guó)的眼淚。

你完成了驚天動(dòng)地的歷史使命。然后，你向人們揮淚告別。西施，你那被世人誤解的淚我懂，你在國(guó)家最需要你的時(shí)候挺身而出，完成使命之后，你隱居田園，創(chuàng)造另一段傳奇，你的一生勝過(guò)別人的兩輩子！我知道，你的眼淚融入浣紗的溪水中，為世間更多人敬仰。

看遍繁花似錦，云卷云舒。西施，我懂你的眼淚！

診斷

這篇習(xí)作在眾多的中國(guó)古代歷史人物中選取了一個(gè)，加以描述和解析。西施的名聲，與吳越春秋、與臥薪嘗膽、與“紅顏禍水”聯(lián)系在一起。她身上承載著諸多的歷史文化負(fù)荷，本身就充滿爭(zhēng)議和神秘色彩。小作者在文中運(yùn)用“一線串珠”的結(jié)構(gòu)技巧，從歷史的角度、用辯證的視角，表現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)國(guó)女子的高尚情操。無(wú)論是結(jié)構(gòu)技巧選用，還是主題提煉，無(wú)疑都是難能可貴的。

習(xí)作的主要不足表現(xiàn)在：一、假若給這篇習(xí)作的三個(gè)事件材料命題的話，可分為：“含淚赴難”“忍辱報(bào)國(guó)”“神秘歸隱”。作文對(duì)這三個(gè)畫面的描述不夠清晰，比較模糊。二、文中的“眼淚”是串聯(lián)文章三顆珍珠的線索，這一線索和事件聯(lián)系不夠緊密。三、文尾的“神秘歸隱”，由于歷史沒(méi)有定論，此處可模糊處理，但本文結(jié)尾給人的想象空間不夠，不能表達(dá)作者對(duì)主人公的思念之情。四、文中有些詩(shī)句的運(yùn)用，給人以堆砌之感。

升格文

西施的眼淚 李思奇

魚對(duì)水說(shuō)，你不懂我的眼淚，因?yàn)槟阍谒?；水?duì)魚說(shuō)，我懂你的眼淚，因?yàn)槟阍谖业男闹校晃蚁雽?duì)西施說(shuō)，你的眼淚我懂。

隨著狂亂的馬蹄聲、兵器的撞擊聲、勾踐沮喪絕望的叫喊聲，越國(guó)覆滅了。夫差亡越，勾踐成了夫差的馬奴。此時(shí)此刻，浣紗溪畔佇立著一個(gè)美若天仙的女子，她沿著溪流踏著焦慮的碎步，想到家破國(guó)亡，就連父親砍柴維持生計(jì)都難比登天，傷心的眼淚不禁奪眶而出。

吳王夫差完全沉浸在勝利的喜悅中，迷失了自己，卻不知勾踐早已暗下決心復(fù)國(guó)。他做夢(mèng)也不會(huì)想到，那個(gè)曾經(jīng)被他毀了家園、流離失所的文弱女子，而今卻成了勾踐復(fù)國(guó)的希望。她臉上的滴滴淚珠早已被吞咽到肚子里，誰(shuí)也不知道。然而，我懂得此時(shí)西施的眼淚。

“鳥驚人松蘿，魚畏沈荷花?！蹦闵鸵桓眱A國(guó)傾城的容貌。你身穿水藍(lán)色素裙，腰間系一條彩帶，蓮步輕移，圍繞在夫差身旁，你的每句話，都用盡所有的心思；你的每個(gè)舉動(dòng)，無(wú)不表現(xiàn)出萬(wàn)種風(fēng)情。你的容顏，好似一層淡淡的光芒籠罩在夫差的宮殿上，若隱若現(xiàn)。剎那間，你笑了。這一笑，真可謂“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”；這一笑，天地芳華為之失色，日月星辰為之變幻。這銀鈴般的笑聲，猶如淚珠流淌著，讓夫差的整個(gè)宮殿都在顫抖。我知道，你外表強(qiáng)顏歡笑，內(nèi)心卻有無(wú)奈的淚水化作堅(jiān)韌，身上卻有超越男子漢的擔(dān)當(dāng)……

不負(fù)眾望，夫差對(duì)你一見(jiàn)傾心，你成了他身邊最受寵愛(ài)的妃子，“后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身”。夫差對(duì)你的寵愛(ài)，使他的嬪妃嫉恨于你。你成了那群爭(zhēng)寵宮女的眼中釘，只能默默忍受著她們的辱罵，可你不能哭，只能笑，你必須堅(jiān)強(qiáng)，不然怎能完成這一驚天的歷史使命？誰(shuí)也不會(huì)明白，你的心中該有多大的理想和抱負(fù)?。?/p>

你用你的心血和淚水，一次又一次感動(dòng)那個(gè)敵國(guó)的君主，從此開(kāi)始施展你舍身報(bào)國(guó)的計(jì)劃：對(duì)夫差討好賣乖，進(jìn)盡讒言。于是，“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”。你用溫柔的水袖掀起了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，血雨腥風(fēng)，江山動(dòng)蕩。你的水袖一揮，敵過(guò)千軍萬(wàn)馬。

你用纖弱的身軀成就著一場(chǎng)“美人與江山”的壯舉。面對(duì)暴虐的夫差和不可一世的吳國(guó)，你自感力量弱小。因此，我懂你此時(shí)此刻的眼淚。

終于，時(shí)機(jī)成熟了！越王勾踐起兵滅了吳國(guó)。你超凡脫俗的美麗，讓萬(wàn)人膜拜，可那些流言蜚語(yǔ)卻又把你推向了“紅顏禍水”的深淵。你哭了，哭得那么斷然決絕；但一轉(zhuǎn)身，你又笑了，笑得那么哀婉悲壯。西施，我懂你那一滴滴隱忍委屈的眼淚。

西施，你那被世人誤解的淚我懂。勾踐滅吳復(fù)國(guó)，你功不可沒(méi)。你在國(guó)家最需要你的時(shí)候挺身而出，不惜犧牲自己。你功高至偉卻不居功自傲，當(dāng)你完成了驚天動(dòng)地的歷史使命后，向人們揮淚告別，泛舟五湖，可以說(shuō)，你這一生勝過(guò)別人的兩輩子！我知道，你的眼淚已經(jīng)融入美麗的浣紗溪水中，匯入中國(guó)古代的歷史長(zhǎng)河之中。功過(guò)留給后人評(píng)說(shuō)，一生起伏任人遐想，你的眼淚定會(huì)被世間更多的人理解。

看遍繁花似錦，云卷云舒。西施，我懂你的眼淚！

“笑”也是“淚”，西施這種矛盾的表情，應(yīng)該歸結(jié)到一種情感。前半部分一些詞語(yǔ)和詩(shī)句的運(yùn)用不準(zhǔn)確，模糊和淡化了“眼淚”包含的情感，沒(méi)有讓“眼淚”把諸多人物聯(lián)結(jié)起來(lái)。

“你的美，讓萬(wàn)人膜拜，卻又把你推向令人恐怖的深淵”這句含義模糊。

文尾寫主人公“歸隱田園”，將傳說(shuō)寫實(shí)，拘囿了讀者的想象空間。

引用“魚和水的故事”里的經(jīng)典對(duì)白，直入主題，緊扣線索。

運(yùn)用合理聯(lián)想，描述歷史背景中的歷史人物，并用“眼淚”這一線索將歷史人物與歷史事件巧妙勾連起來(lái)。

肩負(fù)使命，含淚赴難，著意鋪展，暗扣主題。

笑中含淚，物境勾連，圍繞線索，拓展意旨。

“忍辱報(bào)國(guó)”是該文的核心內(nèi)容，用“眼淚”縱橫聯(lián)結(jié)，一線串珠，物事勾連，意蘊(yùn)深刻。

“泛舟五湖”的結(jié)局給讀者留下了想象的空間，意味雋永。

教師點(diǎn)評(píng)

升格文與原文比較，有如下亮點(diǎn)值得借鑒：

一、線索更加分明。小作者不僅將“眼淚”這一線索細(xì)化到具體人物，而且還將“眼淚”細(xì)化到人物的具體情感上，賦予“眼淚“以特殊的內(nèi)涵：無(wú)可奈何，忍辱負(fù)重、舍己報(bào)國(guó)……行文時(shí)由點(diǎn)連線、再由線到面，既有廣角鏡頭，又有特寫鏡頭，脈絡(luò)清晰，細(xì)節(jié)感人。

二、立意更高遠(yuǎn)，小作者獨(dú)辟蹊徑，擷取有爭(zhēng)議的歷史人物，運(yùn)用多向思維的方式對(duì)西施進(jìn)行超乎常理的評(píng)述，使作文的選材達(dá)到了“新”“奇”的取材層面。

三，文章更有底蘊(yùn)，小作者和辯證、靈活的運(yùn)用歷史人物和事件，文中大量引經(jīng)據(jù)典，尤其巧妙化用大量古詩(shī)詞名句，給文章增添了深厚的文化底蘊(yùn)。

升格啟示

“縱橫聯(lián)結(jié)，一線串珠”要求由人物到事件、由事件到情感，貫穿轉(zhuǎn)換自然流暢，一處處看似毫無(wú)準(zhǔn)備，其實(shí)準(zhǔn)備到了圓滿；看似沒(méi)有安排，其實(shí)安排到了極致。如果這種方法在寫作中運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)使文章縱橫捭闔，天衣無(wú)縫。當(dāng)然，要使作文達(dá)到這種境界，確實(shí)非“斟酌再三，增刪數(shù)次”不能成功。

從升格文中，我們可以得到如下幾點(diǎn)啟示：

一、著意鋪設(shè)，加強(qiáng)線索在文章中的作用。一篇文章的線索，不能片面地把它當(dāng)作“道具”看待，從大處說(shuō)，有的線索本身就是事件。文章的線索或人或物或事，這種“小東西”往往更具體可感，能將事件、人物，甚至整篇作文的意蘊(yùn)都聚焦到某一點(diǎn)上，使讀者看得見(jiàn)、摸得著。作文時(shí)要讓這“小東西”能像網(wǎng)一樣籠絡(luò)全篇。如文中的“眼淚”既可以說(shuō)是物，也可以說(shuō)是事，是一種情感，它使西施悲痛了一生，又因此流傳千古。其次，線索的運(yùn)用還要注意“縱橫”的關(guān)聯(lián)。如本文寫西施的“眼淚”是線索的“縱”，由西施的眼淚”觸及勾踐、夫差、宮女則是“橫”。文章的線索把握，要做到“縱橫聯(lián)結(jié)，一線串珠”。

二、精選材料，立意求新，傳遞正能量。關(guān)于西施的故事很多，有喜、有憂，有褒、有貶，有定論的，也有不確定的。如果大家能把視角抬高一點(diǎn)，站在國(guó)家和民族、正義與人文的視角，為在國(guó)難當(dāng)頭、忍辱負(fù)重、以身許國(guó)的人喝彩歌唱，那立意就高人一籌。如本文站在正義的立場(chǎng)評(píng)判人物，是非曲直的價(jià)值取舍符合人文主流，從而生發(fā)出耐人尋味的正視歷史的觀點(diǎn)。

三、一線串珠，平中求變?cè)O(shè)波瀾?！叭速F直，文貴曲?！币笞魑脑跇?gòu)思時(shí)既要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾，形成呼應(yīng)；又要對(duì)文章的主體精心布局，使故事線索明了，過(guò)渡自然，情節(jié)波瀾不斷，人物形象呼之欲出。升格文運(yùn)用“一線串珠”的技法，對(duì)主人公西施進(jìn)行“表里情感變化”的塑造，從而尺水興波，收到較強(qiáng)烈的表達(dá)效果。

四、準(zhǔn)確引用古典詞句，力求文風(fēng)樸實(shí)生動(dòng)。在寫作中，恰當(dāng)?shù)匾霉诺湓~句，不僅能給文章的“立意”提供豐富的思想內(nèi)涵，而且能增強(qiáng)文章的厚重感。本文即辯證、準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用了歷史材料恰到好處地引經(jīng)據(jù)典，豐富了文章的歷史內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。