落實(shí)五大發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展，淺談新形勢(shì)下高職院校的創(chuàng)新與發(fā)展

劉勝輝

前言

黨的十八屆五中全會(huì)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，創(chuàng)造性地回答了新形勢(shì)下我們要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重大問(wèn)題，是順應(yīng)時(shí)代潮流、把握發(fā)展機(jī)遇、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略抉擇，是我們黨關(guān)于發(fā)展理論的重大升華。高職教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，高職院校要深刻認(rèn)識(shí)“五大發(fā)展理念”的重大意義，緊密聯(lián)系適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，聯(lián)系協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家骨干高職院校，將以“五大發(fā)展理念”為指導(dǎo)，在建設(shè)“一流院校、一流專業(yè)”的過(guò)程中，不斷提升服務(wù)“三個(gè)陜西”的能力和水平。

用創(chuàng)新發(fā)展理念推進(jìn)教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育

五中全會(huì)指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。首先，要樹(shù)立崇尚創(chuàng)新的發(fā)展觀，把認(rèn)識(shí)和行動(dòng)凝聚到創(chuàng)新發(fā)展上，形成抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展、謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)的共識(shí)，立足傳統(tǒng)、突破傳統(tǒng)，依托現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)變革。其次，要從教育創(chuàng)新入手，大力提倡和實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)與時(shí)代潮流相適應(yīng)的、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，從而提升學(xué)院整體創(chuàng)新能力和水平。第三，要立足于國(guó)家骨干院校形成的校企合作辦學(xué)體制機(jī)制基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)，以完善二級(jí)院系“混合制”辦學(xué)體制機(jī)制為突破口，創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)模式；以凝練和培育院系“四個(gè)一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色為載體（確立一個(gè)社會(huì)服務(wù)品牌項(xiàng)目，形成一個(gè)特色鮮明的校企合作人才培養(yǎng)模式，建設(shè)一個(gè)典型的校企合作實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)一個(gè)在國(guó)內(nèi)有一定影響的品牌專業(yè)），深入推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)融合”人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，廣泛搭建社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，全面提升學(xué)院辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)“三個(gè)陜西”建設(shè)的能力。

用協(xié)調(diào)發(fā)展理念推進(jìn)教科研協(xié)調(diào)發(fā)展

五中全會(huì)提出，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。辦學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，補(bǔ)齊短板、縮小差距，努力推動(dòng)形成學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)欣欣向榮、全面發(fā)展的景象。按照“專業(yè)和專業(yè)群同步發(fā)展，專業(yè)發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢(shì)結(jié)合，校區(qū)與周邊城市功能和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，校園文化與企業(yè)文化和歷史文化融合”的理念，按照“一流院校、一流專業(yè)”標(biāo)準(zhǔn)和要求，編制學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全完善“一章八制”和學(xué)院治理結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持和突出專業(yè)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色，整合力量建設(shè)一流專業(yè)，打造重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，形成關(guān)聯(lián)度高、互為支撐、結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新協(xié)調(diào)同步，教學(xué)、科研、管理協(xié)調(diào)同步，著力解決“辦學(xué)思路功利化、學(xué)科設(shè)置同質(zhì)化、管理方式行政化”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)學(xué)院協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

用綠色發(fā)展理念推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)校園建設(shè)

五中全會(huì)提出，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)。從教育的視角出發(fā)，校園的環(huán)境建設(shè)，可以分為人與人、人與大自然之間關(guān)系的建設(shè)。用綠色發(fā)展理念，讓教育立足于生命的原點(diǎn)，堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，將“綠色校園、智慧校園”作為建設(shè)一流高職院校的重要組成部分，列入學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃。按山地校園、歷史校園、景區(qū)校園、開(kāi)放校園、信息化校園、無(wú)障礙通行校園的標(biāo)準(zhǔn)和要求，確定建設(shè)目標(biāo)和路徑。緊緊圍繞綠色、智慧、低碳、節(jié)能這一核心，加快老校區(qū)改造步伐，完善新校區(qū)功能設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品的使用。加強(qiáng)綠色校園建設(shè)，遵循自然規(guī)律，突出特色，合理布局，注重低碳循環(huán)，科學(xué)進(jìn)行綠化，將綠色環(huán)保、企業(yè)文化融入校園環(huán)境，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的環(huán)境育人效果，努力增強(qiáng)學(xué)生綠色環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心，實(shí)現(xiàn)人與校園建筑的和諧統(tǒng)一。

用開(kāi)放發(fā)展理念推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)和教育國(guó)際化

五中全會(huì)提出，開(kāi)放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路。用開(kāi)放發(fā)展理念推動(dòng)建立職教聯(lián)盟與推進(jìn)教育國(guó)際化，不僅能夠擴(kuò)大教育資源供給，滿足了人民群眾選擇性教育需求，而且可以加快教育體制與機(jī)制創(chuàng)新進(jìn)程，是多贏之舉。一方面，通過(guò)引入第三方參與教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升；另一方面，通過(guò)校企合作、校校聯(lián)合實(shí)施人才培養(yǎng)，能夠提升畢業(yè)生職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)放引進(jìn)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、行業(yè)能工巧匠開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，可以更好地改善師資結(jié)構(gòu)，建設(shè)一流的“雙師型”人才隊(duì)伍；通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，不斷匯聚優(yōu)秀教育理念、教育資源，可以少走彎路，減少投入，縮短改革和創(chuàng)新周期；立足服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略，實(shí)施職業(yè)教育國(guó)際化，開(kāi)展教育服務(wù)輸出，推進(jìn)雙向開(kāi)放、形成對(duì)外開(kāi)放新體制，打造多層次、寬領(lǐng)域、全口徑的對(duì)外開(kāi)放態(tài)勢(shì)，不斷提高學(xué)院開(kāi)放化程度和國(guó)際化水平；通過(guò)深化校企、校校聯(lián)系與合作，扎實(shí)做好協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同培養(yǎng)、協(xié)同項(xiàng)目，以國(guó)際化視野，積極推進(jìn)國(guó)際化步伐并實(shí)現(xiàn)新突破。

用共享發(fā)展理念提升服務(wù)社會(huì)能力

五中全會(huì)提出，共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。牢固樹(shù)立發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的理念，把共享作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，科學(xué)謀劃人民福祉。一方面，以白鹿原大學(xué)城高校聯(lián)盟為依托，進(jìn)一步建立和完善白鹿原區(qū)域教育體系，完善從幼兒園到碩士研究生的教育服務(wù)體系，提升教育服務(wù)能力和水平。另一方面，按照省政府賦予的職教研究和職教師資培訓(xùn)職能，聯(lián)系縣級(jí)職業(yè)教育中心、職業(yè)中學(xué)、職業(yè)中專開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，把學(xué)院事業(yè)發(fā)展同維護(hù)和實(shí)現(xiàn)師生員工的根本利益結(jié)合起來(lái)，把發(fā)展的成果體現(xiàn)在拓展教職工成長(zhǎng)空間和提高教職工生活水平上，認(rèn)真解決師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，切實(shí)提高師生的生活質(zhì)量、發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，不斷增強(qiáng)教職工隊(duì)伍的凝聚力、向心力，努力營(yíng)造學(xué)院良好的內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境。

陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家骨干高職院校，將按照省委、省政府確定的“全省第一、全國(guó)領(lǐng)跑”的發(fā)展目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針和“十三五”發(fā)展理念，踏實(shí)踐行“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”要求，忠實(shí)履行“干在實(shí)處永無(wú)止境，走在前列要謀新篇”歷史使命，推動(dòng)黨的十八屆五中全會(huì)、省委十二屆八次全會(huì)精神落地生根、開(kāi)花結(jié)果，為建設(shè)“三個(gè)陜西”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者單位：陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西西安