青少年虛擬世界的安全

王莉

【摘要】互聯(lián)網這個虛擬世界讓青少年沉迷不以，在這個世界里沒有了道德約束加之不良信息的影響對青少年的人生觀、價值觀和世界觀的形成構成潛在威脅，并且青少年犯罪呈上升趨勢，引起一系列日益嚴重的社會、家庭、道德、倫理問題，這不僅危害青少年自身的心理、生理成長，也對整個社會提出了嚴峻的互聯(lián)網上青少年的安全問題。針對這些存在的問題文章提出了切實有效的避免或是解決的方法措施，青少年在互聯(lián)網上選擇健康、有用的信息，學會加強防范、保護自己，杜絕網絡成癮，走上健康的成長道路。

【關鍵詞】互聯(lián)網 青少年 心理輔導 網絡道德教育

從阿帕網（互聯(lián)網的前身）誕生到現(xiàn)在，互聯(lián)網的迅速發(fā)展與普及把人們推向了信息網絡化時代，它推動了人類社會的進步和繁榮，但它對于青少年既是有利，又是有害的。青少年目前使用網絡，在有利的一方面，主要是較快的方式獲取了最新的信息；于此之外，對青少年影響最大的是，在網絡上開辟了另一種人際交往方式，對青少年用戶的人際關系有了良好的影響；另外，青少年受到網絡這一新鮮事物的刺激，比沒有接觸過網絡的青少年更有創(chuàng)新精神，往往有助于學習，且不會出現(xiàn)“書呆子”現(xiàn)象。青少年和家長共享網絡知識是很重要的，大家均可從對方身上學到一些東西——即便不是關于互聯(lián)網，那也可以是一般的生活知識，比如怎樣做一道好菜，怎樣出門自助旅行，怎樣做出好的決定，怎樣批判性地看待信息等。數(shù)百萬青少年每天都在上網，應該說大多數(shù)都是安全的。保持安全的是理解危險并遵循一些簡單的規(guī)則，從而遠離麻煩。遵循這些規(guī)則可使危險見到最小，但眾所皆知，我們永遠也不可能完全消除生活中所有的風險。

一、我們來看看青少年在互聯(lián)網上都會碰上哪些危險情況

⒈互聯(lián)網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。

互聯(lián)網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

⒉個體人身危險

可能面臨的最嚴重危險，就是由于自己或別人在網上公布了你的信息，或因為網上相遇而最終做了某事、去了某處，從而招致傷害或利用。因網上交際而受作弄、誘拐、離家出走的青少年數(shù)量也是可觀的，一旦虛擬變成現(xiàn)實，其結果可能是悲慘或嚴重的。

⒊遭受騷擾或傷害別人而卷入麻煩

在虛擬空間里因脫離了道德約束，并不是人人都在意自己的言行舉止。更有甚者，將內心深處邪惡因子發(fā)揮到極致，上網時，特別是游戲、聊天室、BBS公告板、微博中，可能會受到一些平白無聊的謾罵、毀謗、貶損甚至性騷擾等等。碰到此類信息或如此行事之人，最好的辦法就是視而不見，不予理睬。根據(jù)國家法律，有些信息已構成了犯罪。同時應該避免任何傷害別人使自己卷入麻煩的事。要尊重他人，避免使別人憤怒、煩惱或者受到傷害，必須要對自己的網上行為負責。

⒋互聯(lián)網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅

當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關，網絡使色情內容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網絡上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。控制人性本能，學會自身心理疏導。

⒌對網絡成癮的危害

青少年對網絡的病態(tài)依賴，會導致人際交往、社會適應能力下降，情緒低落、思維遲緩、孤獨、焦慮、食欲不振、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，甚至消極自殺。青少年網癮的部分動機是對消極生活事件的逃避，如學業(yè)成績不如意、人際關系淡漠、有情感問題等。家庭成員之間溝通低效、情感反應淡漠、介入行為控制方式粗暴單一等都與青少年的網絡成癮有顯著相關。當父母對子女的教養(yǎng)方式過于粗暴時，子女會逐漸減少尋求家人支持，轉而求助于網絡。父母不良的婚姻質量會導致孩子低自尊、抑郁等問題。這些青少年在網絡的虛擬世界中獲得現(xiàn)實生活中難以體驗到的成功感和滿足感，進一步導致了網癮的形成。網癮認同很重要，家長與孩子的相互認同，相互學習，把道理用淺顯的方式講給他聽，而不是逼他接受，成立家庭俱樂部，這樣戒除網癮就成了自然而然的事情了。獨生子女成為青少年的主體人群，一些家長不注重培養(yǎng)孩子的情感交往，導致孩子生活圈封閉，也就造成了青少年孤僻、封閉的心理。另外，以考分定終生的應試教育，使得一些父母逼迫孩子參加各種培訓課程，使孩子產生逆反心理。青少年在獲得自我同一性的關鍵期，面對各種觀念價值的沖擊，承受諸多壓力，面對各種挑戰(zhàn)和危機，造成心理上的茫然與無助，更容易陷入網絡無法自拔。

二、青少年虛擬世界中自身安全準則

⒈保守身份秘密

在網絡上，不能給出確定身份的信息，包括：全名、通訊地址、電話號碼、學校名稱，父母身份、家庭經濟狀況，特別是不發(fā)送自己的照片，或其他任何能幫助別人判定你真實身份的信息。對家人和朋友也應同樣如此，不要透露可能把別人卷入麻煩的信息。

⒉不要隨意點擊鏈接或回復信息

很多鏈接會帶你進入不良網站，所以盡量避免進入不需要的界面，記住很多網上看到的信息都有可能是不真實的，在很多聊天當中不要回復敵對、挑釁、不當、或以任何方式令收信者感到不舒服的電子郵件、聊天評論、新聞組信息，因為回復恰恰是一種鼓勵和慫恿。

⒊不與網上“遇見”的人見面

最大的危險是和所謂的網友見面。記住，你無法確知網上遇到的某人，是不是其自稱的那一個。如果確實感覺到會見某人是恰當?shù)脑?，和家長朋友討論一下，絕不要獨自赴約，見面應安排在公共場合，如咖啡館或廣場一些你（而不只是對方）感到熟悉、輕松、安全的地方。最安全的地方是讓家長和對方的家長談談，第一次約見時雙方都讓家長陪同前往。

⒋自身控制

首先，青少年自身要養(yǎng)成良好的上網習慣，上網前要計劃，明確上網的目的和上網的時間，避免無節(jié)制的上網，如果不是為了工作、學習，而主要為了娛樂，則更需要計劃上網。漫無目的地“沖浪”、沉迷于網絡聊天或網絡游戲，時間在不知不覺中流失，尤其把它當成一種緩解精神壓力時更應該節(jié)制。其次，青少年要培養(yǎng)其他的興趣愛好、豐富業(yè)余生活，業(yè)余時間多參加體育、文化娛樂或交際活動，不僅充實了生活，而且提高自己處理顯示問題的能力，從而避免依賴于虛擬的網絡世界的機會。

三、教師安全輔導和家長安全指南

⒈家長和老師正確引導和合理監(jiān)督

青少年上網的普遍興趣在聊天交友或網絡游戲這兩塊，與陌生人聊天似乎新奇有趣，網絡游戲刺激過癮。很多家長反對青少年上網，也就是認為他們會沉迷其中荒廢學業(yè)，或者在網絡上受到色情、暴力等一些不良信息的影響，走上犯罪的道路。應該說，這種情況還是比較少的，大多數(shù)的青少年還是有一定的自我調控能力，而且互聯(lián)網上的信息也并不全是洪水猛獸，大部分的內容還是有價值的。家長、學校和社會要共同參與。家長和老師要提高對網絡的認識，既不能放任孩子上網“開闊視野”，直到成癮才引起重視，也不能因擔心網絡危害而過分控制孩子上網，這會迫使他們走到社會上非法的網吧而事與愿違。這是預防網絡成癮極為重要的一個環(huán)節(jié)。家長和老師要通過正確引導和合理監(jiān)督，不僅直接控制青少年在家、在學校上網的時間，而且要提高他們合理使用互聯(lián)網的能力。學校開展學生上網教育，提高校園上網場所和上網監(jiān)控，豐富校園生活無疑會減少網絡成癮的發(fā)生

⒉對孩子持開明的態(tài)度，鼓勵他們上網遇到問題是愿意來找大人解決

如果孩子告訴你他上網時遇見某人某事，第一反應不要責備或剝奪其上網的權利，蠻橫地阻止只會導致他們的逆反心理，將事情更加復雜化；而是要幫他分析可能會遇到的問題，并避免可能發(fā)生的麻煩。要記住——你如何反應將決定他下一次遇到問題時要不要向你吐露，決定他學習以后如何自己處理問題。孩子染上網癮，家長有很大的責任。孩子一旦有網絡成癮苗頭，家長就應高度警惕，應對您的家庭關系進行思考、分析，分析家庭是否存在問題。還應去了解孩子所在學校及周邊的環(huán)境，要與學校老師聯(lián)系，想法建立聯(lián)合互動的預防措施。假如孩子已對網絡成癮，又缺乏就醫(yī)條件，在家必須采取相應的措施。了解孩子心理、行為的變化，調整與孩子相處方式，進行正確、必要的心理疏導，請正規(guī)專業(yè)人員指導在家庭治療。

⒊盡所能學習關于互聯(lián)網的一切

家長可以自己學習目前流行的OFFICE辦公系統(tǒng)、FLASH動畫制作、圖片處理這些應用軟件的使用；學會下載電影電視、直播等節(jié)目；可以要求孩子給你展示青少年的重要站點，向你提供可能使你也受益匪淺的有關網站；或者還可以玩玩益智娛樂性的游戲，融入其中都能拉近家長與孩子的距離，努力使“網上沖浪”成為一種家庭體驗，通過上網來安排假期、挑選電影、或進行其他的家庭活動等等。

互聯(lián)網是一個浩瀚的知識的海洋，廣大青少年應該以“吸其精華，棄其糟粕”的態(tài)度，學習上面有價值的東西；而在學習的過程中，更要時刻注意互聯(lián)網上各色各樣的陷阱，避免受害，同時也要避免網絡成癮。