淺談廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式

【摘要】隨著我國信息化的發(fā)展，廣播電視行業(yè)對于編導(dǎo)的要求也愈加嚴(yán)格，創(chuàng)新編導(dǎo)人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前電視廣播編導(dǎo)發(fā)展的新方向。廣播電視編導(dǎo)人才培養(yǎng)模式需要不斷與時俱進(jìn)，更適應(yīng)社會發(fā)展需求，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。本文通過研究廣播電視編導(dǎo)人才現(xiàn)行培訓(xùn)模式，根據(jù)現(xiàn)階段應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的需求，創(chuàng)建新的廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案。以期為傳媒行業(yè)提供更多優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

【關(guān)鍵詞】廣播電視；編導(dǎo)；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式

廣播電視的編導(dǎo)人才是傳媒行業(yè)人才中的重要組成部分，依據(jù)現(xiàn)階段新媒體發(fā)展的形勢，加強編導(dǎo)人才的應(yīng)用實踐能力至關(guān)重要。編導(dǎo)人員的專業(yè)能力將直接影響到廣播電視的發(fā)展方向和節(jié)目的整體質(zhì)量，因此，探討如何培養(yǎng)編導(dǎo)應(yīng)用型人才成為了當(dāng)前傳媒行業(yè)和高校共同關(guān)注的課題。

一、培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用型人才模式的基本標(biāo)準(zhǔn)

新媒體信息化的發(fā)展推動了傳媒行業(yè)的飛速前進(jìn)，依托于信息網(wǎng)絡(luò)新媒介，輔之以專業(yè)化人才，才能緊跟媒體行業(yè)的發(fā)展趨勢。編導(dǎo)人才培養(yǎng)需要在專業(yè)的理論知識指導(dǎo)下，進(jìn)行廣播電視應(yīng)用型人才培養(yǎng)，確保依據(jù)正確的教學(xué)指導(dǎo)方針，創(chuàng)立新型人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)模式的成功與否，直接關(guān)系到未來廣播電視行業(yè)的發(fā)展新動向。

現(xiàn)階段廣播電視編導(dǎo)行業(yè)之所以將應(yīng)用型人才培養(yǎng)作為主要培養(yǎng)模式，是順應(yīng)時代的發(fā)展需要。廣播電視編導(dǎo)人才更應(yīng)該具備實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠真正將所學(xué)理論知識應(yīng)用到實際操作實踐中，不僅需要掌握傳媒中的采集和創(chuàng)作，更要將其應(yīng)用到節(jié)目編制中。對編導(dǎo)應(yīng)用型人才的要求是多方面的：一方面，應(yīng)用型編導(dǎo)人才需要全面掌握計算機(jī)應(yīng)用內(nèi)容，推動傳媒行業(yè)新發(fā)展；另一方面要拓展自身知識層面，加強思維全局性的培養(yǎng)。最為重要的是要熟練掌握專業(yè)知識，將理論與實踐相融合，提升工作的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。我國目前的廣播電視編導(dǎo)行業(yè)就需要進(jìn)行創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，從而實現(xiàn)編導(dǎo)人才的全能性和應(yīng)用性。

二、廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式特點

創(chuàng)新編導(dǎo)人才培養(yǎng)模式就需要加強創(chuàng)新意識的轉(zhuǎn)變，確定科學(xué)的人才培養(yǎng)模式，設(shè)置專業(yè)化的培養(yǎng)方案，實現(xiàn)廣播電視編導(dǎo)人才的特色培訓(xùn)。新媒體形勢下編導(dǎo)人才培養(yǎng)有以下幾大特點。

1、知識系統(tǒng)以專業(yè)化全面化為主

廣播電視編導(dǎo)人才的應(yīng)用培養(yǎng)需要根據(jù)人員的不同特性和所掌握的知識基礎(chǔ)進(jìn)行特色教育，在實行培養(yǎng)模式過程中，打破傳統(tǒng)的單向培養(yǎng)體系，而是實現(xiàn)全面化的人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)設(shè)置上，采取基礎(chǔ)、必修、選修和研究方向探究四大版塊，編導(dǎo)人員在學(xué)習(xí)完指定基礎(chǔ)和必修科目外，可以根據(jù)自己的不同興趣愛好或者研究方向選擇不同的選修科目作為自己的補充學(xué)習(xí)專業(yè)。這一創(chuàng)新方式的確立，既培養(yǎng)了編導(dǎo)人才的專業(yè)知識，又提升了綜合能力，可謂是一舉兩得。

2、應(yīng)用技能為主要支柱

所謂應(yīng)用型人才，就是需要將專業(yè)的理論知識轉(zhuǎn)化成實際操作的能力。編導(dǎo)人員不僅需要專業(yè)化知識作為業(yè)務(wù)能力的支撐，更需要將其轉(zhuǎn)化成行動力。在日常工作中，采訪、剪輯、編導(dǎo)、制作、設(shè)計和劇本設(shè)定都需要編導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)的安排完善。通過專業(yè)應(yīng)用技能的培養(yǎng)和實踐，促使編導(dǎo)人員快速融入行業(yè)中。

3、發(fā)展人才具有創(chuàng)新性

廣播電視是我國文化發(fā)展的重要媒介，提升廣播電視編導(dǎo)能力在一定程度上促進(jìn)了我國先進(jìn)文化的輸出和傳播，創(chuàng)新了文化發(fā)展內(nèi)涵和形式。因此，廣播電視編導(dǎo)人才在加強實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還需要解放思想，創(chuàng)新廣播電視節(jié)目發(fā)展形式，進(jìn)一步發(fā)展我國社會主義新風(fēng)尚。

三、廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討

1、培養(yǎng)人才以應(yīng)用型為主

編導(dǎo)人才的培養(yǎng)方向是應(yīng)用型人才，其目標(biāo)的確定不單受到傳媒行業(yè)需求的影響，更是社會發(fā)展下的大環(huán)境變革?，F(xiàn)階段廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用人才的培養(yǎng)目的是作為編導(dǎo)人員需要適應(yīng)時代發(fā)展需求，掌握基本廣播電視理論知識和專業(yè)能力，有高水平的理論素質(zhì)和文化欣賞能力，政治方向明確。在廣播電視行業(yè)中能夠進(jìn)行節(jié)目編導(dǎo)、剪輯、制作和主持設(shè)計等多項技能操作的專業(yè)性高素質(zhì)具有創(chuàng)新性的媒體人員。

2、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)能力

創(chuàng)建編導(dǎo)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，其專業(yè)設(shè)置與就業(yè)能力是直接相關(guān)的。廣播電視編導(dǎo)人才的專業(yè)設(shè)定上需要根據(jù)專業(yè)大方向，選擇多項就業(yè)渠道。在設(shè)置專業(yè)課程上，依據(jù)社會發(fā)展需求和專業(yè)人員的缺口方向進(jìn)行設(shè)定，可以將編導(dǎo)人員細(xì)化為節(jié)目剪輯、主持和音頻制作幾大版塊。在完成大專業(yè)方向的基礎(chǔ)知識教學(xué)后，選擇感興趣的專業(yè)作為主攻專業(yè)技能，其他方面則作為儲備技能學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)人才的全面化發(fā)展。設(shè)置的課程通常分為三大類：專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、必修課程選擇和選修課程。專業(yè)選修課程的設(shè)置在一定程度上給予了學(xué)生自由選擇的能力，可以根據(jù)自身的興趣特點進(jìn)行未來職業(yè)方向的細(xì)分選擇。既保證了專業(yè)能力的深入性，又加強了不同專業(yè)的輔助補充，提升了綜合業(yè)務(wù)能力。

3、設(shè)置科學(xué)完善的考核標(biāo)準(zhǔn)

在構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式過程中需要設(shè)定科學(xué)完善的考核標(biāo)準(zhǔn)，其中包括幾大方面：課程的常規(guī)性考察，以便測試專業(yè)掌握程度，制定下一步課程學(xué)習(xí)；專業(yè)課程實踐學(xué)習(xí)報告考核，要求學(xué)生進(jìn)行實習(xí)記錄，形成實踐報告，并評分做出反饋；畢業(yè)實習(xí)考察，上交實習(xí)證明和鑒定文件；論文答辯階段考核，完成全部課程后，撰寫理論文章，并進(jìn)行文章最后答辯，由評委老師做出優(yōu)秀、良好和及格與否的最終評定；在人員培養(yǎng)中，多為學(xué)生提供參與廣播電視編導(dǎo)項目的活動，促進(jìn)學(xué)生將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化成實際動手能力。

四、總結(jié)

電視廣播編導(dǎo)作為傳媒行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容，加強自身的專業(yè)技能和職業(yè)水平直接影響到傳媒行業(yè)的未來發(fā)展方向和整體運作質(zhì)量水平。在當(dāng)前的傳媒發(fā)展形勢下，信息化的迅速發(fā)展對于傳媒編導(dǎo)人員的要求也在逐漸提高，培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用編導(dǎo)人才成為了電視廣播編導(dǎo)行業(yè)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點。通過分析廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，以期為未來的廣播電視編導(dǎo)人才培養(yǎng)提出發(fā)展建議，從而促進(jìn)電視廣播的新發(fā)展。

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【作者簡介】

馬增泰（1991—），男，漢族，山東人，單位：周口師范學(xué)院新聞系，主要研究方向：廣播電視編導(dǎo)。