提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性

康麗軍

【摘 要】由于網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展步伐的加快，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在社會中的多個(gè)領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，對人們的生產(chǎn)與生活帶來較多便利。所以，為了符合時(shí)代發(fā)展的需求，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教育也應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，F(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用以及中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題，提出促使中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性不斷提高的措施。

【關(guān)鍵詞】中職計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；有效性

伴隨信息技術(shù)的不斷發(fā)展與普遍利用，教學(xué)方法與教學(xué)方式也出現(xiàn)了較大的變化。現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的運(yùn)用，并非是簡單的教育方法與教育手段的改變，而是在教育思想以及教育模式等內(nèi)容方面的變化。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用

首先，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺的作用充分發(fā)揮出來，使教學(xué)資源更豐富，使教學(xué)效率顯著提升；其次，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)具有的特殊優(yōu)勢，例如，傳播速度迅速以及互動性強(qiáng)等，促使學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題能力的提高；最后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，能夠使學(xué)生獲得信息能力明顯提升。在網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的大背景下，促使中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性的不斷提高，除了可以快速的使計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量明顯提高，使學(xué)對計(jì)算機(jī)的具體操作計(jì)算充分掌握以外，還可以對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生不斷的完善與發(fā)展。

二、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題

（一）對學(xué)歷和理論較重視，對學(xué)生的技能和實(shí)踐重視度不高

現(xiàn)階段，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育理念的影響，中職教育對學(xué)歷與理論的重視度較高，對技能與實(shí)踐的重視度不夠的現(xiàn)象普遍存在。但需要認(rèn)識到種子教育和其他教育方式的不同點(diǎn)，一旦盲目的灌輸理論知識，就會致使學(xué)生的理論知識低于本科學(xué)生，具體操作也不能有效發(fā)揮。

（二）教師力量與教學(xué)資源嚴(yán)重不足

中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件的投入力度較弱，多數(shù)學(xué)校沒有必要的上機(jī)操作條件，致使學(xué)生的實(shí)際操作能力較低。此外，教學(xué)內(nèi)容也十分滯后，由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識，通常跟不上其發(fā)展速度，具體應(yīng)用的知識十分少。

（三）教學(xué)評價(jià)不科學(xué)

教學(xué)考核與教學(xué)評價(jià)作為中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但現(xiàn)階段對計(jì)算機(jī)課程的考核卻存在一定的不足。現(xiàn)階段的考核方法十分單一，多數(shù)學(xué)校只是通過理論考試對確定學(xué)生的成績，盡管有部分學(xué)校納入了具體的操作考核，但其所占的比例卻不合理，不能將學(xué)生的學(xué)習(xí)水平充分反映出來。所以，對必須改革中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)家偶爾的考核方法。

三、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性提高的措施

（一）創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

在日常的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該常設(shè)有效的問題情境，使各個(gè)學(xué)生都能夠形成問題意識，把學(xué)生置身于情境中，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，并將問題有效解決，對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)具有促進(jìn)作用。教師應(yīng)該對教學(xué)教材合理選擇，不斷的創(chuàng)設(shè)有目的性的問題情境。教師在備課以及上課時(shí)，應(yīng)該選取和學(xué)生十分貼近的材料，對學(xué)生的思維水平深入發(fā)展。例如，在對《網(wǎng)頁制作》一文學(xué)習(xí)的過程中，由于所有學(xué)生都上過網(wǎng)，教師在講解的過程中完全可以脫離教材，對教學(xué)選擇的一些較好的網(wǎng)頁，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的觀察，把學(xué)生帶到教師創(chuàng)設(shè)的情境中。此種課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠促使課堂氛圍更活躍，使學(xué)生的思維得到有效激發(fā)。教師在創(chuàng)設(shè)問題情境的過程中，還應(yīng)該和學(xué)生的具體生活實(shí)際與學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。學(xué)生在對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)，生活就是問題情境創(chuàng)設(shè)的重要素材。例如，在對flash動畫學(xué)習(xí)的過程中，教師可以首先向?qū)W生展示一些簡單的動畫變化與變化效果，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，同時(shí)再將課堂內(nèi)容展示出來。有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容與操作方法的過程中，能夠指導(dǎo)學(xué)生自行搜集答案，隨后再實(shí)際操作。綜上，將計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)作用充分的發(fā)揮出來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，不僅可以促使學(xué)生課外知識的顯著增加，還可以使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)將知識充分掌握。運(yùn)用虛擬的學(xué)習(xí)方法，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的不足充分解決，促使課堂教學(xué)效果的不斷提高。

（二）合理采用任務(wù)驅(qū)動法，使學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求學(xué)習(xí)

教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該合理采用任務(wù)驅(qū)動法，指導(dǎo)學(xué)生對知識更快的掌握。教師按照教學(xué)內(nèi)容，合理的為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，將本節(jié)課中的學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)真的向?qū)W生講解。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺和教師有效溝通，對任務(wù)充分理解，對解決思路快速掌握，隨后自行操作，將學(xué)習(xí)任務(wù)完成。

例如，在對Power point一文學(xué)習(xí)的過程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生制作電子相冊，將平時(shí)搜集的材料納入其中。教師在教學(xué)過程中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法，能夠促使學(xué)生將學(xué)習(xí)任務(wù)更明確，指導(dǎo)學(xué)生深入的思考，并將日常生活中面對的不同問題充分解決，使學(xué)生可以帶著問題與任務(wù)去學(xué)習(xí)，快速的掌握新知識，對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

（三）實(shí)施多元化的評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

教學(xué)評價(jià)在教學(xué)中占有重要位置。傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)具有一定的單一性，對學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的考查沒有充分的考慮，所以，未能對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有效激發(fā)。因此，在考核體系中，需要適當(dāng)?shù)脑黾訉?shí)踐能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及自主學(xué)習(xí)能力等內(nèi)容。對學(xué)生實(shí)施多元化的教學(xué)評價(jià)，能夠促使學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的顯著增強(qiáng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在對學(xué)生評價(jià)的過程中，不僅能夠采用教師對學(xué)生評價(jià)的方式，能夠采用學(xué)生自評以及生生互評的當(dāng)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生積極、踴躍的參與到評價(jià)中來，促使學(xué)生綜合能力的顯著提高。在評價(jià)的過程中，教師需要對各個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分認(rèn)真觀察，給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵與表揚(yáng)，使各個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)成功的樂趣，在學(xué)習(xí)中充滿自信心，不斷的拼搏。

四、總結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教育領(lǐng)域的發(fā)展的重要方向。中職教育在面臨發(fā)展機(jī)遇的同事，也面臨著較多的不足，因此，教育人員必須進(jìn)行有效的預(yù)防。把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用充分發(fā)揮出來，將其不足最大程度的規(guī)避，以此促使中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性的顯著提高。

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