科研院所學(xué)習(xí)型文化建設(shè)探析

劉云龍　付紅梅

摘 要：抓學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。黨的十七屆四中全會(huì)提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)，黨的十八大報(bào)告提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的目標(biāo)，再次強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的極端重要性。本文以中國(guó)林科院為例，介紹了科研院所文化建設(shè)集中學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建，并對(duì)如何加強(qiáng)科研院所文化建設(shè)進(jìn)行了思考。

關(guān)鍵詞：文化建設(shè)；學(xué)習(xí)型組織；集中學(xué)習(xí)平臺(tái)

中國(guó)林科院作為林業(yè)科研“國(guó)家隊(duì)”，肩負(fù)著為推進(jìn)林業(yè)現(xiàn)代化、建設(shè)生態(tài)文明提供科技支撐的重要職責(zé)。在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)“圍繞核心 服務(wù)大局”的大環(huán)境下，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)對(duì)于提高全院各級(jí)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力、推動(dòng)院所改革發(fā)展和林業(yè)科技創(chuàng)新，具有十分重要的意義。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，不僅需要廣大干部職工的積極自學(xué)，更為重要的是構(gòu)建一個(gè)符合科研院所特點(diǎn)和廣大干部職工思想實(shí)際的集中學(xué)習(xí)平臺(tái)。從2012年起開(kāi)辦的“林科講壇”成為了中國(guó)林科院學(xué)習(xí)型文化建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)和品牌。

一、集中學(xué)習(xí)平臺(tái)的特點(diǎn)

“林科講壇”是一個(gè)綜合性、長(zhǎng)期性、開(kāi)放性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。為辦好講壇，院分黨組每年召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專門(mén)研究，并在年初院工作會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)和部署，在院兩建工作要點(diǎn)中進(jìn)行規(guī)劃和安排，明確學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容“六位一體”

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，主要包括以下六個(gè)方面：一是以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和歷屆全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為主線，不斷強(qiáng)化黨員干部的思想理論武裝。二是以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等中央部署的集中教育為契機(jī)，舉辦專題專題黨課，不斷加強(qiáng)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)和黨性修養(yǎng)。三是以落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”、加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理為重點(diǎn)，開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)系列教育，不斷提升黨員干部的廉潔自律意識(shí)和管理能力。四是以拓展知識(shí)、開(kāi)闊視野為目的，舉辦世情、國(guó)情教育系列報(bào)告會(huì)，不斷增強(qiáng)黨員干部的全局觀念和大局意識(shí)。五是以弘揚(yáng)和踐行“林科精神”為抓手，開(kāi)展科研道德和科學(xué)精神系列教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升林業(yè)科技創(chuàng)新能力和為林業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)的意識(shí)。六是以構(gòu)建和諧院所為目標(biāo)，舉辦藝術(shù)鑒賞、家庭建設(shè)等系列講座，不斷豐富職工業(yè)余文化生活。

三、組織形式多種多樣

“林科講壇“在組織形式上，主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是把專家和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)進(jìn)來(lái)講。四年來(lái)，共舉辦由院外專家、領(lǐng)導(dǎo)主講的報(bào)告會(huì)24場(chǎng)。通過(guò)邀請(qǐng)中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院教授作報(bào)告，提升了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解層次；通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)防大學(xué)等有關(guān)專家講國(guó)際政治、講世界經(jīng)濟(jì)，加深了對(duì)新時(shí)期國(guó)家發(fā)展所面臨的內(nèi)外形勢(shì)的了解；通過(guò)邀請(qǐng)中央國(guó)家機(jī)關(guān)紀(jì)工委領(lǐng)導(dǎo)等作報(bào)告，提高了對(duì)全面從嚴(yán)治黨要求的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了“兩個(gè)責(zé)任”的落實(shí)。二是院所領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講。在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課10余次，發(fā)揮了示范帶動(dòng)效應(yīng)。同時(shí)，還在各單位舉辦“林科講壇”分講堂，通過(guò)廣泛調(diào)查研究，確定了59個(gè)具有代表性和針對(duì)性的教育專題，使思想教育真正落地。三是讓科研人員走上臺(tái)講。舉辦“林科精神”宣講報(bào)告會(huì)，老中青三代科研人員結(jié)合自身經(jīng)歷，詮釋了“腳踏實(shí)地，勇攀高峰，科學(xué)樹(shù)木，厚德樹(shù)人”的林科精神；舉辦“巾幗建功”報(bào)告會(huì)，展示院全國(guó)“三八”紅旗手的風(fēng)采；舉辦“青年成長(zhǎng)成才”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)榮獲院杰出青年稱號(hào)的職工分享他們的經(jīng)驗(yàn)；舉辦“家庭建設(shè)好經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)，展示院職工孝敬老人、科學(xué)教子、熱心公益等方面的好經(jīng)驗(yàn)，傳播正能量。

四、集中學(xué)習(xí)平臺(tái)的成效與反響

四年來(lái)的實(shí)踐證明，以“林科講壇”為平臺(tái)，強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)，是推動(dòng)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)的有效途徑。一是發(fā)揮了引領(lǐng)全院學(xué)習(xí)的作用。“林科講壇”六個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容形成了一個(gè)完整的體系。一方面，不折不扣地落實(shí)中央部署的集中教育，按照國(guó)家林業(yè)局黨組的統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌安排全年學(xué)習(xí)計(jì)劃；另一方面，結(jié)合科研院所特點(diǎn)和黨員干部思想實(shí)際，安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)了全院學(xué)習(xí)的方向，發(fā)揮了“火車頭”的作用。二是保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。為確保學(xué)習(xí)教育的覆蓋面和參與度，建立了學(xué)習(xí)考核制度，每一次黨課、報(bào)告會(huì)都進(jìn)行簽到登記，不能參加學(xué)習(xí)的黨員干部必須親自向院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。對(duì)于每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，都邀請(qǐng)權(quán)威專家進(jìn)行深入的講解，做到了站位有高度、理解有深度、知識(shí)有廣度，深受廣大黨員干部的歡迎。三是形成了常態(tài)化的學(xué)習(xí)制度。“林科講壇”是我院長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)品牌。四年來(lái)，每年舉辦全院性黨課、報(bào)告會(huì)、講座等10次左右，以研究所（中心）為單位每年集中上兩次黨課已經(jīng)成為常態(tài)。四是推動(dòng)了黨建理論研究的開(kāi)展。職工干部在該集中學(xué)習(xí)平臺(tái)上廣泛性、經(jīng)常性的交流，推動(dòng)了黨建研究工作的開(kāi)展思路。四年來(lái)，中國(guó)林科院有7項(xiàng)黨建理論研究成果在全國(guó)黨建研究會(huì)科研院所專委會(huì)獲獎(jiǎng)，9項(xiàng)研究成果在中國(guó)林業(yè)職工思想政治工作研究會(huì)獲獎(jiǎng)。五是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性。重視解決科研和管理工作中的實(shí)際問(wèn)題，注重回答職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，使學(xué)習(xí)教育更具有針對(duì)性，也提高了貫徹落實(shí)的自覺(jué)性。六是促進(jìn)了院所文化建設(shè)。中國(guó)林科院連續(xù)19年被評(píng)為中央國(guó)家機(jī)關(guān)和首都文明單位，連續(xù)4次被評(píng)為中央國(guó)家機(jī)關(guān)和首都文明單位標(biāo)兵，自2011年以來(lái)一直保持全國(guó)文明單位榮譽(yù)稱號(hào)。院京區(qū)婦工委被評(píng)為全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“三八”紅旗集體。最近四年里，有2人分別被授予全國(guó)“三八”紅旗手和中央國(guó)家機(jī)關(guān)“三八”紅旗手稱號(hào)，1人榮獲中央國(guó)家機(jī)關(guān)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?人被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)工作者，1個(gè)家庭被評(píng)為全國(guó)五好文明家庭。

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