如何加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)

龍欣

【摘要】高校學(xué)生干部既是學(xué)校教育培養(yǎng)的對象，也是溝通學(xué)校管理與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作的重要橋梁。建設(shè)一支優(yōu)良的學(xué)生干部隊(duì)伍，將對于高校黨政部門、共青團(tuán)組織加強(qiáng)和改善大學(xué)生的教育、管理和服務(wù)，認(rèn)真履行大學(xué)生思想政治教育的職責(zé)發(fā)揮不可替代的重要作用。近年來，隨著我國高等教育轉(zhuǎn)向大眾化教育，高校學(xué)生干部群體的結(jié)構(gòu)、素質(zhì)等發(fā)生了很大的變化，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題。另一方面，高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的理論研究長期以來沒有得到足夠的重現(xiàn)，理論基礎(chǔ)薄弱，理論成果較少，指導(dǎo)實(shí)踐乏力。因此，對新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行深入探討，便成為高校實(shí)踐工作者和思想政治教育理論工作者的重要課題。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部 隊(duì)伍建設(shè) 思想建設(shè) 內(nèi)容建設(shè)

一、為什么要加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)及其意義

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，青年最富有朝氣、最富有夢想，“青年興則國家強(qiáng)”，“青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。中國未來的夢想是屬于青年一代的。大學(xué)生群體是青年的一部分，高素質(zhì)和高能力的大學(xué)生是國家建設(shè)的重要人才資源。高校學(xué)生干部隊(duì)伍的首要的角色就是青年學(xué)生，其素質(zhì)的好壞、能力的高低，也會影響人才資源的儲備。同時(shí)，學(xué)生干部隊(duì)伍的另一個(gè)學(xué)生是學(xué)生的“領(lǐng)導(dǎo)”，他們所具有的示范作用會對其他同學(xué)的成才造成影響，所以必須加強(qiáng)對高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)的研究，以促進(jìn)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的健康發(fā)展。大學(xué)生干部隊(duì)伍所處的環(huán)境是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的。在機(jī)遇中，高校學(xué)生干部隊(duì)伍可以利用國家的良好教育環(huán)境和資源建設(shè)壯大自己，在挑戰(zhàn)環(huán)境中，大學(xué)生干部隊(duì)伍會在自身因素和外部環(huán)境因素和外部因素的作用下出現(xiàn)一些問題，這些問題的存在如果不及時(shí)地進(jìn)行研究解決，會影響其的健康成長，長此以往，會產(chǎn)生不良的影響。對高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行研究在當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育中處于舉足輕重的地位。高校學(xué)生干部素質(zhì)的高低、能力的大小在一定程度上影響了我國當(dāng)代大學(xué)生人才的培養(yǎng)，進(jìn)而會影響中國共產(chǎn)主義的接班人與建設(shè)者的培養(yǎng)。

二、當(dāng)前高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問題

人才選拔是以提拔人才為目的的人才甄選活動，它包括人才的甄選和人才的拔擢兩個(gè)方面?？茖W(xué)地選拔學(xué)生干部不僅要求要對參與甄選的學(xué)生負(fù)責(zé)，更要求要對學(xué)生干部負(fù)責(zé)。目前，高校學(xué)生干部的選拔主要可歸結(jié)為民主選舉、自薦和他薦三種方式。民主選舉無疑是順民心并具科學(xué)性的方式，但在民主選舉過程中學(xué)生間互拉選票，加上選舉的組織方面唱票的不公以及暗箱操作等就使得民主選舉失去了其民主性。至于自薦，一些教師往往認(rèn)為這些自薦者都是“能人”，因而往往也疏于考察，因而自薦也不利于學(xué)生干部的選拔。他薦中的個(gè)人主義傾向明顯。學(xué)生干部選拔的過程不僅是一個(gè)工作過程，它更是一個(gè)對學(xué)生進(jìn)行教育和提高的過程，這種選拔對每一位學(xué)生來說都應(yīng)該是平等的。學(xué)生干部培養(yǎng)過程中的隨意性一定程度上影響著學(xué)生工作的成就和效率，尤其是部門、年級和師生之間合作的缺乏會使學(xué)生干部的培養(yǎng)帶有片面性。在高校，每個(gè)學(xué)生組織中的部門管理和工作分配都有輕重之分，這無疑是正常的，也是一種客觀的要求。在學(xué)生干部中，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的僅是其中的極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生干部都需要有人對他們進(jìn)行指導(dǎo)，這就使學(xué)生干部隊(duì)伍推陳出新的速度比較緩慢。這不僅造成了學(xué)生組織機(jī)構(gòu)設(shè)置上的冗繁，也造成了人力資源的浪費(fèi)和普通學(xué)生的反感。在高校，教師對學(xué)生干部的培養(yǎng)缺乏規(guī)劃，多數(shù)情況下只是圍繞工作本身來展開的，即學(xué)生干部多被當(dāng)作是教育者完成自己的工作任務(wù)的“幫手”。學(xué)生干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)是分層的，教師把學(xué)生干部當(dāng)作是自己完成工作任務(wù)的“幫手”，所以就較多地只與學(xué)生干部中的“高層”接觸，只對這部分學(xué)生干部有較長期的和針對性的培養(yǎng)，而對處于基層的學(xué)生干部則疏于指導(dǎo)。如此以來，就使一些學(xué)生干部工作的積極性受到了影響，甚至出現(xiàn)了“心理倦怠”的狀況。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的對策

學(xué)生干部隊(duì)伍重在建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，針對高校學(xué)生千部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，探索新形勢下加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的措施，我們認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識，其次要明確目標(biāo)、統(tǒng)籌內(nèi)容，再次要完善體制、健全機(jī)制，最后要建設(shè)陣地、增強(qiáng)實(shí)效。轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的思想前提，目的是要解決學(xué)生干隊(duì)伍建設(shè)中部分領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)主體認(rèn)識上的偏差，中心是要搞清楚為什么要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，并明確自身的責(zé)任和任務(wù)。明確目標(biāo)、統(tǒng)籌內(nèi)容就是要解決學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)不明確、內(nèi)容不確定的問題，中心就是建立和完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)體系和內(nèi)容體系。其中，目標(biāo)體系是方向，離開了目標(biāo)體系，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)就失去了正確的方向；內(nèi)容體系是根據(jù)，離開了內(nèi)容體系，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)就只能空談，就不可能真正落到實(shí)處。高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)體系要回答建設(shè)一支什么樣的學(xué)生干部隊(duì)伍這個(gè)根本問題，它決定著學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容和方向。高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)總體表述為：建設(shè)一支政治過硬、思想先進(jìn)、學(xué)業(yè)優(yōu)良、能力較強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)有序的成熟的、有戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。貫徹高校學(xué)生干部隊(duì)伍重在建設(shè)的方針，堅(jiān)持以學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)體系為導(dǎo)向，加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容體系要從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)四個(gè)方面下功夫。

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