提高中學(xué)體育籃球教學(xué)質(zhì)量的措施

王晨

摘 要：社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，不斷地提升著對于當(dāng)代教育改革的要求，教育形勢也越發(fā)嚴峻。高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時期，同時也是課業(yè)任務(wù)最繁重的時期，在此階段的學(xué)生均會將絕大多數(shù)精力放在主要學(xué)科的學(xué)習(xí)上，并沒有太多的時間進行體育鍛煉。新課改據(jù)此提出要求當(dāng)代教育應(yīng)當(dāng)做好對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，高中體育課程的改革成為大勢所趨?；@球教學(xué)是高中體育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中的一個重要組成部分，提升籃球教學(xué)質(zhì)量成為促進高中體育教學(xué)水平整體化提升的關(guān)鍵。以此為出發(fā)點，淺談提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的策略，以期能夠為更多高中體育教育者提供些許有價值的參考。

關(guān)鍵詞：高中體育；籃球教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；策略

高中階段的學(xué)生正處于身心健康發(fā)展的重要時期，受繁重課業(yè)壓力的影響，學(xué)生對體育學(xué)科的喜愛程度往往更高。綜合來看，高中體育學(xué)科當(dāng)中，籃球教學(xué)備受學(xué)生歡迎，因此，成為一項重要的體育教學(xué)項目。從籃球項目本身來看，具有相當(dāng)?shù)木C合性，對于學(xué)生身心綜合素質(zhì)的提升具有重要的促進作用。鑒于籃球項目在高中體育學(xué)科中的重要性，在教育又一輪改革的新時期，已有越來越多的高中致力于探尋提升籃球教學(xué)質(zhì)量的對策，以確保體育教學(xué)中籃球教育實現(xiàn)其應(yīng)有的價值，幫助學(xué)生緩解課業(yè)負擔(dān)并促進身心健康的發(fā)展。因此，深入研究提升高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的措施具有積極的現(xiàn)實意義。

一、體育籃球教學(xué)在高中階段開展的作用

籃球教學(xué)在高中體育教學(xué)中的作用伴隨著新課改進程的深入而有了全面的提升。（1）籃球訓(xùn)練具有較大的體育強度，因此，能夠通過籃球訓(xùn)練有效增強學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于保證學(xué)生憑借身體健康的資本為學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升提供更多保障；（2）籃球運動具有較強的綜合性，通過訓(xùn)練能夠使學(xué)生具備基本的運動技能，有利于促進學(xué)生未來運動能力的發(fā)展；（3）素質(zhì)教育理念在高中階段的貫徹要求促進學(xué)生的全面化發(fā)展，體育籃球教學(xué)成為強化學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑；（4）高中階段的學(xué)生出于應(yīng)試教育的巨大壓力致使身體素質(zhì)整體呈現(xiàn)出亞健康發(fā)展趨勢，籃球運動可有效改善這樣的現(xiàn)狀，不僅能夠通過團體運動拉近學(xué)生之間的距離，進而有利于心理健康的發(fā)展，更能夠通過一定強度的運動增強學(xué)生的體魄，有利于提升學(xué)生的體育精神，并更深切地感知體育文化。

二、高中體育籃球教學(xué)存在的問題

隨著教育改革進程的深入，高中體育籃球教學(xué)的重要性已被賦予了越來越高的重視，但通過實踐經(jīng)驗總結(jié)并結(jié)合我國整體現(xiàn)狀能夠看出，高中體育籃球教學(xué)依然存在著一些問題，成為制約高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。

1.教學(xué)模式過于傳統(tǒng)

縱觀我國當(dāng)前高中階段整體的體育教學(xué)現(xiàn)狀能夠看出，依然在很大程度上采用傳統(tǒng)的體育技能理論灌輸模式。在高中體育課堂教學(xué)中，普遍具有明顯的任務(wù)導(dǎo)向性，簡單來說，就是教師對體育項目進行講解，而后由學(xué)生被動模仿練習(xí)，大大抑制了學(xué)生綜合能力的發(fā)展?；@球教學(xué)亦是如此，在教學(xué)過程中僅注重對籃球運動基本技巧的傳授，無疑會因教學(xué)模式過于傳統(tǒng)而使學(xué)生失去對籃球運動的熱情，體育籃球教學(xué)的實際效果也就可想而知。

2.教學(xué)目標固化

當(dāng)前，高中體育籃球教學(xué)的開展，很多教師均僅以完成教學(xué)指標為目的，單一地注重對籃球技巧的教學(xué)指導(dǎo)，并不能認清籃球教學(xué)在體育教學(xué)中的作用，從而折損了籃球教學(xué)對于學(xué)生身心健康發(fā)展的價值。這種情況通常表現(xiàn)在：教師在對學(xué)生進行完基本技巧指導(dǎo)之后，便對學(xué)生進行“放羊式”管理，使籃球課程成為學(xué)生的自由活動課程，對籃球技巧的考核也是應(yīng)付了事，教學(xué)效率直接打折。如此固化的教學(xué)目標，直接對高中籃球課程產(chǎn)生著負面的影響，使學(xué)生逐漸失去對籃球?qū)W習(xí)的興趣。

3.學(xué)生自身的綜合素質(zhì)問題

籃球運動對于學(xué)生的要求較高，不僅需要學(xué)生具備應(yīng)有的體能，同時還要求學(xué)生具備良好的綜合協(xié)調(diào)能力。就我國當(dāng)前的整體形勢來看，學(xué)生之間身體綜合素質(zhì)的差異具有多方面的影響因素，最為重要的一點在于，高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力普遍較大，教師與家長對學(xué)生的期望越來越高，因此，學(xué)生很難抽出時間進行日常鍛煉，致使大多數(shù)學(xué)生的身體素質(zhì)無法滿足籃球運動的要求，抑制著籃球教學(xué)質(zhì)量。另外，就心理層面來講，高中生因為學(xué)習(xí)過于緊張，為了應(yīng)對高考而不得不埋頭苦學(xué)，情緒上的波動也就成為一個重要問題，一些學(xué)習(xí)成績相對落后的學(xué)生自信心更是嚴重缺乏，心理素質(zhì)的不健全也在很大程度上影響著籃球運動能力的提高。

三、提高中學(xué)體育籃球教學(xué)質(zhì)量的建議措施

高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的提升，首先必須提高教師對籃球教學(xué)的重視程度，從而積極迎合新課改理念，明確籃球教學(xué)目標，并改善教學(xué)方式，從而全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情與積極性，為籃球教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠保障。

1.創(chuàng)新教學(xué)模式，推動教學(xué)效率的提升

傳統(tǒng)的教學(xué)模式對籃球教學(xué)質(zhì)量的影響不容忽視，對此，教師應(yīng)當(dāng)正確認識籃球教學(xué)的意義，以全面提升籃球教學(xué)質(zhì)量為原則，改變傳統(tǒng)的統(tǒng)一化教學(xué)模式，實施具有針對性的教學(xué)方案。不同的學(xué)生之間均具有明顯的差異性，所具備的籃球運動能力也有所不同，對此，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中盡量詳細了解不同學(xué)生的差異性，根據(jù)不同學(xué)生的特點引導(dǎo)學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練。比如，開展分層教學(xué)法，對基礎(chǔ)能力強的學(xué)生進行高級技巧的指導(dǎo)；對基礎(chǔ)能力弱的學(xué)生重點做好基本技巧的教學(xué)，如此使學(xué)生的籃球能力全面提升。

2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，明確教學(xué)目標

正確的教學(xué)理念和教學(xué)目標的樹立是保證教學(xué)質(zhì)量的大前提。結(jié)合高中階段學(xué)生的特點發(fā)現(xiàn)，該階段學(xué)生往往具有更強的自主意識，因此，教師在進行教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)秉著新課改理念要求不斷加強學(xué)生的主體地位，多引入新型教學(xué)模式包括游戲教學(xué)法和籃球比賽等方式滿足學(xué)生的主體意識，使學(xué)生更樂意投身于籃球的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在充滿趣味性的籃球活動中逐漸增進對籃球運動相關(guān)理論與技巧的了解，并給予學(xué)生以更多的機會感受籃球運動的團隊合作重要性，進而不斷培養(yǎng)體育精神。

3.幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)

對于高中體育籃球教學(xué)的影響，學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個重要因素。因此，為了保證籃球教學(xué)質(zhì)量的提升，體育教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的綜合素質(zhì)有一個全面的了解，包括身體與心理層面，并設(shè)置更多的教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生有效提升綜合素質(zhì)，如此才能更順利地開展籃球教學(xué)。比如，教師在進行籃球授課之前，以跑步或者跳繩等方式幫助學(xué)生熱身，使學(xué)生更好地投入到運動的狀態(tài)當(dāng)中，同時，根據(jù)實際的課程安排適當(dāng)穿插一些多樣化的體育比賽活動，幫助學(xué)生的身體真正動起來，并實現(xiàn)心理方面的放松。一段時間下來，學(xué)生的綜合素質(zhì)將有所提升，對于籃球教學(xué)質(zhì)量的提升也有了更可靠的保障。

綜上所述，在新課改的影響下，高中體育籃球教學(xué)的重要性已越來越明顯，然而結(jié)合當(dāng)前高中階段籃球教育的現(xiàn)狀來看，依然存在著一些問題。對此，只有教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，充分認識到籃球教育的重要性，并通過正確教育目標的樹立對傳統(tǒng)教學(xué)模式進行改革，同時幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)，只有這樣，才能確保高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

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