論博物館青少年教育模式的建設

金潤錦

[摘 要]加強青少年教育，是全黨全社會的共同任務，也是博物館的重要職責之一。博物館要開拓、創(chuàng)新，積極主動的進行各種探索和嘗試，在實踐中摸索，在摸索中前進，充分發(fā)揮博物館的教育基地作用，發(fā)揮平臺優(yōu)勢，爭取青少年習慣性地、主動地走入博物館，使他們的心靈受到教育和啟迪，陶冶情操，豐富精神世界，為樹立青少年正確的“三觀”，培養(yǎng)物質(zhì)和精神雙豐收的新一代青少年做出應有的貢獻。

當前在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，博物館在對青少年教育方面仍然處于摸索階段。本文就博物館對青少年教育模式進行淺顯的研究和探討，為博物館的建設提供些許新的思路。

[關鍵詞]博物館；青少年；教育模式的建設

[中圖分類號]G266 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2016）09 — 0119 — 02

一、博物館開展青少年教育的意義

博物館是科學研究機關、文化教育機構、物質(zhì)文化和精神文化遺存或者自然標本的主要收藏機構，為科學研究服務和為廣大群眾服務。

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平有了顯著的提高，人們對文化的需求也日益增加，在我們具有五千年歷史的文明古國，博物館便造成了文化發(fā)展的重要標志。已經(jīng)解決了溫飽的今天，精神文化的需求也同樣重要，讀書、看報可以增長知識，而參觀博物館更能直觀的了解歷史，增長見識，提高自身素質(zhì)。每個城市都有其自己的發(fā)展歷史，每段歷史都蘊藏著精彩的內(nèi)容，走進博物館，在了解這個城市歷史的同時自身得到許多啟迪。特別是青少年，是知識積累的最佳年齡，在這個年紀，多接觸博物館能夠更加真實的了解歷史、了解自然界，對建立正確的世界觀和價值觀都有著深遠的意義。

青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。加強青少年教育，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，確保中華民族精神的發(fā)揚光大，具有重大而深遠的意義。

博物館以文物為載體，承載著時代的變遷。歷史的足跡，給我們后人留下了無盡的經(jīng)驗和啟迪。“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！?，和平與發(fā)展的年代，不能忘卻曾經(jīng)的斗爭歷史，對青少年的思想道德教育要與時俱進的加強。讓青少年走進博物館，通過參觀學習，了解我們祖國的地大物博、物產(chǎn)豐富及悠久厚重的歷史文化，了解先民們的聰明才智，以及他們?yōu)榱藙?chuàng)造今天的生活所付出的艱辛努力，了解先烈們?yōu)榱酥袊锩膭倮?，拋頭顱，灑熱血，不屈不撓斗爭的歷史，了解當今的美好幸福生活來之不易，對于生在和平時期的青少年來講其教育意義極為深遠。

二、博物館教育模式的建設

1.做好各種陳列展覽，充分開發(fā)挖掘展覽內(nèi)涵。

博物館的根本核心之一是陳列展覽，一般來說綜合性博物館的展覽包括臨時展覽和基礎展覽。各種各樣、豐富多彩、靈活多樣的臨時展覽，如書畫展、攝影展、手工藝展、收藏展、主題展等等，提高青少年的審美情趣、鑒賞能力，提高藝術情操及品味，豐富他們的精神世界?；A展覽主要是歷史陳列展，構思完整、展品豐富的的歷史陳列展覽，每一個歷史知識點都是一部壯美的史詩。充分挖掘展覽內(nèi)涵，發(fā)揮展覽的教育作用。從感受悠久厚重的歷史中，激發(fā)青少年熱愛祖國、報效祖國的熱情。從感知先民的聰明才智及創(chuàng)造的燦爛文明中，激發(fā)青少年以先祖為傲、以民族為榮的感情。從感受革命先烈為中華民族的獨立自由而拋灑熱血的革命精神中，激發(fā)青少年不忘歷史，為祖國不再重蹈貧窮和苦難而努力拼搏的斗志！

博物館是文化圣地，無論是臨時展覽還是基礎展覽，都是一個個精神饕餮盛宴，任何好的展覽都是生動立體的教育篇章。這就要求博物館要做好每一個展陳，做足展陳的每一個細節(jié)，挖掘展覽內(nèi)容，充分地發(fā)揮展覽的社會教育作用。通過在博物館的博覽，真正影響到青少年，讓他們有收獲，讓他們有思考和感悟。

2.有針對性的舉行形式多樣的活動，吸引青少年參與其中。

利用博物館的平臺優(yōu)勢，有針對性的開展各種健康向上、寓教于樂的文化活動，為青少年提供廣闊的活動平臺和空間，吸引青少年走進博物館，共享資源，享受文化的熏陶，發(fā)揮博物館社會教育的陣地作用。

今年的“五四”青年節(jié)，齊齊哈爾博物館組織齊齊哈爾在校大學生舉行以祖國和青春為主題的演講比賽。激情澎湃的演講，使得大學生們熱血沸騰。大學生們概嘆：這樣的活動，讓我們感覺到與祖國心連心。國家興亡，匹夫有責，我也是其中的一份子。博物館一場主題演講比賽活動，所產(chǎn)生的教育意義巨大。

博物館通過在各個節(jié)假日開展各種相應的主題活動，吸引大批的青少年參與。使之成為青少年喜聞樂見的活動場所，拓展青少年的課外知識，吸引參與其中并受感染，接受無形卻強大的精神教育。

3.做好巡展工作，擴大影響，拓展博物館教育服務范圍。

博物館要將教育陣地活化，做好巡展工作，即“移動”博物館，巡展進部隊，進校園、社區(qū)，進鄉(xiāng)村，將博物館的宣教教育功能發(fā)揮到細枝末節(jié)。

雖然博物館早已經(jīng)實行公益化，免費開放，定位服務社會、服務百姓，資源共享。但固有陳舊的觀念和思想，使得人們覺得博物館離自己的生活很遙遠，有著距離感，尤如深深鴻溝，無法逾越。無法正常發(fā)揮博物館服務社會、服務基層的功能與作用。通過巡展，將博物館的展覽“搬”出去，“搬”到青少年面前，讓青少年切切實實地覺得博物館觸手可及，從而使青少年自覺主動的接受、親近博物館，消除隔閡，拉近距離。

齊齊哈爾市博物館在巡展進鄉(xiāng)村學校的時候，很多孩子說，一直以來都覺得博物館很神秘，不敢想，更不敢去，通過巡展到這里，我們現(xiàn)在知道了博物館的大門是敞開的，下回我和家人一起去好好參觀。在各個縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村，這樣的情況普遍存在，別說是外地博物館，自己所在城鎮(zhèn)的博物館都從來沒有去過，很多青少年至今還不知道博物館是可以用有效證件免費參觀的。做好巡展工作，拓展博物館的服務范籌，切實將博物館的宣傳教育、服務社會的理念實際貫徹落實。

4.以講解員為核心，鞏固培訓機制，進一步發(fā)展青少年講解員培訓工作。

充分利用博物館資源優(yōu)勢，以講解員為核心，對青少年進行講解員培訓業(yè)務，是對服務工作的一種延伸，更是對宣傳教育功能的實際詮釋。這就對博物館講解員提出了更高的要求，要求講解員是高文化、高素質(zhì)、高能力的復合型、全能型的選手，不僅要對展覽內(nèi)容把握準確，深刻理解，精準概括，很好的完成接待講解工作，并且還要能夠拓展服務，進行講解培訓工作。

齊齊哈爾市博物館第十二期志愿者講解員培訓活動培訓了120人，通過考核最終結業(yè)76人。齊齊哈爾市博物館從07年起開展大學生志愿者講解員培訓工作，9年來共舉辦十二期，1000余人參加培訓，600余人通過考核獲得結業(yè)證書。對青少年講解員進行培訓是發(fā)揮博物館社會教育功能良好途徑，要加大力度，使更多的青少年接受培訓，充實青少年的課余時間，豐富他們的興趣愛好。

經(jīng)過培訓并通過考核的學員，博物館聘請他們做志愿講解員，大型活動及節(jié)假日時到博物館做義務講解，擔當博物館服務志愿者，為廣大在校大學生們提供學習實踐的廣闊平臺。

5.培養(yǎng)青少年志愿者，壯大博物館服務隊伍。

隨著國家文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，文博事業(yè)跨入了新階段。人們的精神文化需求日漸增長，對博物館提出了更多、更高的要求。大眾的需求是熱切、廣泛的。有需要就要有供應，但對于博物館來說，管理及業(yè)務工作的開展，顯然無法滿足需求量。只靠博物館工作人員，不對等因素顯而易見。青少年志愿者服務隊既能緩解矛盾，又為青少年開辟了社會實踐路線，一舉兩得。廣泛培養(yǎng)青少年志愿者，讓青少年積極參與到文博活動中，在實踐活動中接受教育和鍛煉。

博物館要主動、廣泛、堅持地與各大中專院校、中小學校聯(lián)系，積極結成共建互助單位，培養(yǎng)博物館青少年志愿者。博物館開展各種展覽、各種活動時，讓志愿者們參與策劃、組織、管理、實施、總結，充分發(fā)揮青少年志愿者的作用，在實踐活動中接受教育和實際鍛煉。

通過實際參與各種活動，增強青少年的自信心及主人翁意識，發(fā)揮他們的主觀能動性，自覺參與到身邊的各項建設中，從而幫助他們豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時通過活動的參與，增強他們的感恩之情，激發(fā)他們珍愛和平，珍惜擁有，熱愛生活，愿為祖國建設做一磚一瓦的熱情。

人的力量無限強大，人的能力有著無限潛能，通過培養(yǎng)青少年志愿者，增大博物館的服務隊伍，更好開展博物館的各項活動，促進博物館的建設與發(fā)展。

6.開展豐富多彩的博物館第二課堂

博物館有著得天獨厚的平臺優(yōu)勢，根據(jù)博物館各自的實際情況，利用平臺優(yōu)勢開展豐富多彩的青少年第二課堂活動，對青少年進行傳統(tǒng)教育。傳承、發(fā)揚中國的傳統(tǒng)民俗文化，探索自然界、探求科普知識，讓孩子們平時在學校課堂、書本里學不到的知識，在博物館里薰陶、學習、獲得。例如剪紙、陶藝、攝影、手工、香道、茶道、標本制作、文物修復及動杜各種自然奧秘、科普解疑等等，博物館有計劃地、有準備地定期開展，弘揚民族文化，普及科普知識，使之常態(tài)化、規(guī)?；?，為青少年提供切實可行的教育實踐平臺，讓博物館有無形的引力，成為青少年習慣性的去處，提升文化藝術修養(yǎng)，在博物館第二課堂寓教于樂的活動中接受教育。

7.發(fā)揮媒體、網(wǎng)絡的宣傳作用，傳播博物館信息，讓博物館切實走進青少們的視野與生活。

當今世界，是信息的世界，曾經(jīng)的“酒香不怕巷子深”的時代一去不復。閉關自守，固步自封，終將在社會大浪中所淘汰。充分利用媒體、網(wǎng)絡優(yōu)勢，將博物館的展覽和活動及時報道，讓博物館的信息宣傳常態(tài)化，深入人心。

加強宣傳報道的力度，博物館的任何展覽及活動，都要及時見于相關文化媒體及網(wǎng)絡。各種豐富多彩的臨時展覽，各種形式的文化活動報道信息，讓青少年隨處可見，不知不覺中接受，自覺參與其中。開辦官方網(wǎng)站，開通博物館微信平臺，為易于接受新事物的青少年，在網(wǎng)絡的世界里，開辟一片文化凈土。

當今的青少年，有思想，有創(chuàng)意，但他們并不完全盲從，博物館要立足于宣傳教育、弘揚民族精神的理念，在鋪天蓋地的各種信息中，開辟文博廣角，開拓文化屬地并堅持不懈的努力，讓青少年在紛繁的信息世界里，看到博物館文化藝術的與眾不同，感受到其魅力與力量而被心甘情愿的吸引。

結語

青少年是祖國的未來，加強青少年的教育工作，是全社會共同的責任。作為教育基地的博物館，要放開思路，敢于創(chuàng)新，為青少年搭建更大的舞臺，為青少年做好服務工作，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，使青少年成為精神領域的富有者，成為強大的社會主義建設者。

〔責任編輯：譚 蕊〕