關于深化全民閱讀的思考

陳偉

[摘 要]本文主要探討了在人類發(fā)展和社會發(fā)展中閱讀的重要性，強調(diào)社會各部門能夠加強對全民閱讀的重視與認識，并且強調(diào)對閱讀方面的感召與宣傳，使廣大人民群眾意識到全民閱讀的重要性，共同建設學習型社會，推動社會文明的進步。

[關鍵詞]全民閱讀；深化推進；意義

[中圖分類號]G252.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2016）09 — 0086 — 02

開展全民閱讀是我國的一件大事，它關系到民族的未來、綜合國力以及國民素質。深化全民閱讀是我們面臨的挑戰(zhàn)。黨的十八大把“開展全民閱讀活動”歷史性地寫入報告。今年“全民閱讀”再次寫進《政府工作報告》。習近平總書記說：“我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風”?！白x書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”?！耙涓≡?，多用一些時間靜心讀書、靜心思考，主動加快知識更新、優(yōu)化知識結構，使自己任何時候才不枯、智不竭”。幾年來，全民閱讀像春風吹過祖國大地，取得了可喜的成績，也為我們進一步開展閱讀工作創(chuàng)造了有利的條件。然而，在現(xiàn)實中，我們也看到了與發(fā)達國的家差距，與黨中央的規(guī)劃藍圖相比，還有很大的距離。如何提高國民的閱讀量，全面提高國民的素質，是我們目前面臨的艱巨的任務。我們必須加大工作力度，深入開展全民閱讀。

一、深化全民閱讀的意義

（一）全民閱讀的深入推進是社會文明進步的需要

人們通過閱讀獲取經(jīng)驗與知識是一個人畢生所需求的。要形成一個良好的閱讀風氣，我們要通過長期的努力、堅持不斷的推動全民閱讀活動。通過全民閱讀活動來提升我國國民的素質，甚至形成為社會核心價值觀。全民閱讀活動的深入推進，制造濃厚的閱讀氣氛，使每個公民都能積極踴躍的參與閱讀，這樣將會使全社會形成文明和諧的氣氛。隨著科技與經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們對生活質量要求高了，對物質和文化的需求也就增長，進而，人們對閱讀的欲望也會極大提升。所以，推進全民閱讀的深化，對建設學習型社會，文明社會有著重要的意義。

（二）全民閱讀深入的推進是振興我中華民族的文化底蘊的基礎

習近平說：“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造?！薄！皩崿F(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量”。這種力量從一定的意義上來講是在閱讀中獲得的。閱讀對一個人的修養(yǎng)和思維方式有直接的關系。一個人的閱讀經(jīng)歷就是他的精神發(fā)展史。這個民族的閱讀力決定著這個民族的文明狀態(tài)，民族的素質，國家的興盛。近代時期我國的歷史足以證明了這一點：就是那些有志人士為中華民族之崛起而讀書，使我中華民族逐漸成為了東方的巨人。今天我們要做的是為實現(xiàn)“中國夢”而讀書，為中華民族輝煌的未來而讀書。

（三）把“全民閱讀”視為一種國民素養(yǎng)

“文革”十年，大力宣揚“讀書無用論”，造就了一大批文盲和半文盲，這些人現(xiàn)今的年齡在五十歲至六十歲之間。這部分人雖在“文革”受到了摧殘，但在“改革開放”中又是最大的受益者。據(jù)有關資料統(tǒng)計，中國財富中的百分之八十五掌握在五十至六十歲人的手中。文盲和半文盲人群掌握著大量的財富，這就是為什么在中國現(xiàn)今會出現(xiàn)如此之多、而且笑料百出的“土豪”之說。引導這部分人群的閱讀熱情，進而提高閱讀水平，是提高整個全民素質關鍵所在。造就一代“儒商”，是從讀一本好書開始的。

二、推進全民閱讀要具體深入

（一）深化全民閱讀要充分發(fā)揮圖書館的作用

1.圖書館的性質和職能

圖書館是一個國家精神文明建設的重要機構。圖書館是一個地區(qū)的主要文化服務中心，和文化教育的服務中心，是精神文明建設的重要陣地。圖書館有豐厚的文獻信息資源和傳統(tǒng)文化，是終身教育、開展全民活動閱讀等方面的有利機構和場所，圖書館在全民閱讀活動中是其他機構不可代替的重要陣地。閱讀引領，閱讀推進，是圖書館應盡的責任和使命。圖書館通過推廣閱讀活動，讓人們形成一種良好的閱讀習慣，使之成為一種生活方式。閱讀使人們塑造了良好的素養(yǎng)和品質。圖書館的社會職能就是要服務于社會，對不同種族，不同年齡，不同文化程度的讀者提供全方位服務。

2.圖書館在閱讀活動中應充分發(fā)揮本身的的職能

在全民閱讀活動中，圖書館應引領人們積極參與閱讀。圖書館有責任和義務向社會公民進行宣傳，閱讀推介，培養(yǎng)公民的閱讀興趣。圖書館應積極舉辦有特色的地方活動，喚起人們愉悅閱讀，以推動全民閱讀的深入。圖書館應特別關注貧困地區(qū)的人們?nèi)罕?，失業(yè)人員，農(nóng)民工以及他們的子女，應給予積極有效的幫助，讓他們讀到優(yōu)質的書籍，幫助他們解決閱讀難題。

3.圖書館應重視對讀者的閱讀心理和行為的研究

歷朝歷代，我國的傳統(tǒng)中有著愛讀書這個傳統(tǒng)。然而，受到功利的影響，閱讀就成了獲取名利的武器。如果讀書有用則先，無用則棄。很多人上了大學沒去過圖書館，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。培育閱讀習慣，提高閱讀能力，除了國家全民閱讀立法之外，推動全民閱讀工作圖書館應擔當重要角色。圖書館要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓人民群眾明確全民閱讀的意義，讓人民群眾樹立起讀書有用的觀念，把全民閱讀視為一種國民素養(yǎng)。我們要時刻為讀者的需求著想。我們要長期注重對讀者的閱讀心理、閱讀行為探究，這樣，我們能夠更加深入地把閱讀服務進行下去。我們還要制造優(yōu)質的閱讀環(huán)境和氛圍。

4.利用先進的科技手段推動全民閱讀的深入

一是發(fā)揮圖書館的職能深化閱讀服務。圖書館是推動全民閱讀的有利陣地。圖書館可舉辦文化沙龍，如語言學習課堂和健康知識講座等，舉辦讀書講座，讀者與作家、學者互動活動等。這樣，圖書館通過閱讀活動的開展，圖書館資源的利用率也大大提升了。參加這些活動不但使人們的生活豐富多彩，而且也讓人們學到了知識，更重要的是提高了自我。

二是圖書館要拓寬服務。圖書館應有計劃，有目的地開展為弱勢群體提供服務，如兒童、老人、殘疾人、農(nóng)民工等弱勢群體。圖書館可不拘一格開辦各種形式的流通站，服務點，做到只要有閱讀需求，就有圖書館的服務。公共圖書館與社區(qū)圖書館可以互相建立聯(lián)系，館間互借，就近還書，為讀者提供方便。

5.轉變服務理念完善數(shù)字圖書館建設

現(xiàn)在已進入數(shù)字化時代，電子書等數(shù)字資源與紙質圖書資源的需求同樣受到人們期待。所以，圖書館要轉變服務理念，通過多樣形式為讀者提供服務。圖書館要積極地利用信息技術，做好圖書館的轉型建設。例如，手機圖書館服務。讀者可以通過客戶端軟件，實現(xiàn)讀者服務、書目檢索、微博分享等功能。很多人沒有時間進出圖書館，數(shù)字圖書館的建設尤為重要。大力發(fā)展數(shù)字圖書館，使廣大人民群眾隨時隨地使用數(shù)字圖書館，免費查詢圖書館的書目信息和瀏覽圖書館的各類電子資料，免費查看各種有聲資料，下載各類數(shù)字資源。這樣更加深化了全民閱讀。

（二）深化全民閱讀應把家庭作為起點

家庭是社會的小分子，不同的家庭構成了色彩斑斕的社會。所以，推廣全民閱讀，家庭閱讀是關鍵。書香中國的建設，就是書香家庭的建設。在開展全民閱讀活動中書香家庭占有重要地位。我國自古就有崇尚閱讀的傳統(tǒng)，把勤勉讀書作為家訓。而今，深化全民閱讀工作，家庭仍然是重點。正因為此，我們應借助社會各界力量，舉辦書香家庭評選活動，使其成為推動深化閱讀的有利力量。各部門以不同的形式，因地制宜，使活動內(nèi)容和形式豐富多彩，進而，使全民閱讀更加走向深入。

（三）重視兒童閱讀活動

兒童是一個國家的希望和未來，良好的閱讀習慣從小就要潛移默化的培養(yǎng)，好的閱讀習慣終身受益。在發(fā)達國家，政府出臺政策和投資支持兒童早期閱讀?！凹彝セ锇殛P系計劃”是美國實施的，它把家庭、社區(qū)、學校結合在一起，有力的地推動了兒童的早期閱讀。兒童早期閱讀已成為國家工程之一。在發(fā)達的國家，父母親帶孩子去圖書館已是常事，從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣和培養(yǎng)孩子們獲取知識和信息的能力。

兒童愛上讀書很重要?，F(xiàn)在人們越來越認識到閱讀的重要。閱讀到底有多重要，從心理學和教育學的角度上來說，閱讀能提高人的智商，能使人的思維方式更加健康，能療養(yǎng)心理創(chuàng)傷。所以，閱讀能讓一個人健康成長。人的思維是用語言來進行的，而語言的獲得途徑是閱讀。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“一個不閱讀的孩子就是一個學習上潛在的差生”。事實也證明了這點：那些偉大的科學家、偉大的思想家。所以，一個人的智商高低和他的健康思維方式與他的后天學習閱讀是有直接關系的。

閱讀面前每個人都是平等的，無論出身是貧是富，無論何時何地，都可以閱讀。中國古來有著“窮讀書、富習武”之說。讀書能使人改變命運，它會使人們心胸、眼界開闊、提升人們的價值觀等，使人們從中獲得寶貴的精神財富?！笆陿淠?，百年樹人”，“教育要從娃娃抓起”，注重兒童閱讀就是我國未來的希望。所以家長們應為孩子多購買課外讀物，而且和孩子們共同分享閱讀中的快樂。老師們應在課余時間為孩子們多舉行一些讀書交流活動，努力開拓孩子的視野。學校的領導們應加重學校圖書館的建設，為孩子們創(chuàng)造充足的閱讀資源和條件。

（四）注重貧困地區(qū)的全民閱讀

全民閱讀推廣以來取得的了可喜的成績，但也有讓人擔憂的地方，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)全民閱讀開展的較好，貧困地區(qū)全民閱讀很差，全民閱讀情況不平衡，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。中西部地區(qū)相對比較貧困，人們的閱讀意識比較薄弱。有幾個方面的原因， 圖書資料可利用率低，圖書資源匱乏，添置圖書周期不固定，圖書捐獻不規(guī)劃，重視程度不足，閱讀意識落后等。由于多種原因，貧困地區(qū)的人們圖書閱讀現(xiàn)象一直沒有能得到足夠重視。某些地區(qū)的領導只注重該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，要的是GDP數(shù)字增長，而忽視了國民的素質提高。我們要改善這種現(xiàn)狀，應從以下幾個方面著手行動：要轉變意識觀念，重視閱讀。特別是兒童的教育，轉變學校的教育理念，提高家長的育人觀念。提高社會的整體觀念關注度，完善圖書資源的管理體制，建立完善圖書管理體系。我們?nèi)鐣黄鸪隽?，為這些貧困地區(qū)打開閱讀之門。提高他們對閱讀的認識，滿足他們的閱讀需求。當然，作為公共服務者的政府，應轉變觀念、加大力量推進全民閱讀。在全民閱讀活動中注重基礎和細節(jié)，有困難及時解決，在整體上提高貧困地區(qū)全民閱讀的質量。政府在推進全民閱讀活動中起著重要的作用，政府要加大資金資源投入。并且社會的圖書捐贈應規(guī)范化。圖書出版行業(yè)也應該為貧困地區(qū)承擔社會責任，比如定期為貧困地區(qū)贈送一定數(shù)量的優(yōu)質圖書，要特別注重少年兒童讀物。

總之，在人類和社會的發(fā)展中，推進全民閱讀的深化，社會各部門能夠加強對閱讀的重視與認識，并且強調(diào)對閱讀方面的感召與宣傳，使廣大人民群眾意識到全民閱讀的重要性，共同建設學習型社會，推動社會文明的進步。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕操菊花，康存輝.全民閱讀對社會主義核心價值觀培育的作用探析〔J〕.出版發(fā)行研究，2014，（08）.

〔2〕張玉勝.倡導“全民閱讀”打造“書香社會”〔J〕.先鋒隊，2015，（11）.

〔3〕李肖華.基于全民閱讀的經(jīng)典閱讀推廣策略研究〔J〕.公共圖書館，2012，（02）.

〔4〕王曉芳.黑龍江省全民閱讀活動探析〔J〕.圖書館學刊，2016，（01）.

〔責任編輯：譚 蕊〕