淺談高中英語(yǔ)閱讀理解題型的解題技巧

史寒梅

閱讀理解題型在高中英語(yǔ)中占據(jù)著十分重要的位置。一是因?yàn)殚喿x理解題型是英語(yǔ)試卷中占分值比例最高的題型；二是因?yàn)樵陂喿x理解題型中內(nèi)容的范圍涉獵廣泛，題材類型新穎多樣，其中更是融匯了多種復(fù)雜的語(yǔ)法長(zhǎng)句和生澀難懂的詞匯，給英語(yǔ)薄弱的學(xué)生帶來(lái)了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。在高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)分析閱讀理解題型的特點(diǎn)，找準(zhǔn)閱讀理解題型的切入點(diǎn)，熟練掌握閱讀理解中的語(yǔ)法、長(zhǎng)難句、詞匯等英語(yǔ)知識(shí)，在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中多對(duì)課外知識(shí)進(jìn)行涉獵，以拓展學(xué)生在做閱讀理解題型時(shí)的視野和閱讀能力。如何在高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)中正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生熟練掌握閱讀理解題型的解題技。

1. 閱讀理解題型的特點(diǎn)

1.1英語(yǔ)閱讀理解題型的考查特點(diǎn)

近年來(lái)英語(yǔ)閱讀理解的考查內(nèi)容主要分為短文主旨類、猜測(cè)詞義類、細(xì)節(jié)信息類和推理判斷類等，種類多樣且形式靈活，學(xué)生可在英語(yǔ)教師的引導(dǎo)下總結(jié)體會(huì)。

1.2英語(yǔ)閱讀理解題型的內(nèi)容特點(diǎn)

高考英語(yǔ)試卷中閱讀理解題型的內(nèi)容日趨豐富，涉獵廣泛，與時(shí)事政治、人文科學(xué)、社會(huì)生活和環(huán)境保護(hù)等熱點(diǎn)內(nèi)容聯(lián)系緊密，學(xué)生可在平時(shí)多渠道獲取即時(shí)信息拓寬視野，多關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，有利于做閱讀理解題型時(shí)快速把握文章內(nèi)容。

1.3閱讀理解題型本身的特點(diǎn)

閱讀理解題型中包含了多種英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，例如靈活多變的文章結(jié)構(gòu)，復(fù)雜的長(zhǎng)難句，怪癖的生詞等等，均是英語(yǔ)閱讀理解題型本身的特點(diǎn)，也是學(xué)生在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要克服和掌握的難點(diǎn)。

2. 英語(yǔ)閱讀理解題型及解題技巧

2.1主旨大意類題型

當(dāng)面對(duì)一篇英語(yǔ)閱讀理解時(shí)，首先要快速瀏覽全文，初步掌握文章大意，明確文章中心內(nèi)容，把握文章主題。每篇英語(yǔ)閱讀的文章中均包含著主旨大意，文章的主旨大意是整篇閱讀理解的線索，全文的內(nèi)容都圍繞于主旨大意展開，因此學(xué)生學(xué)會(huì)熟練掌握尋找文章主旨大意的能力。有些閱讀理解的主旨大意即包含于文章中的首句和首段當(dāng)中，而有些則需要學(xué)生認(rèn)真從文章的字里行間中揣摩和體會(huì)，旨在綜合考查學(xué)生的歸納概括能力。

解題技巧：主旨大意類題型主要考查學(xué)生整體把握文章內(nèi)容的能力，要求學(xué)生能從說明文、議論文等多種靈活的文體中明確文章的結(jié)構(gòu)以及作者的寫作思路，因此學(xué)生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)多種文體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的了解。常見的說明文和議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：提出問題→描述問題→闡明觀點(diǎn)或得出結(jié)論，除此之外還有其它文體的結(jié)構(gòu)需要學(xué)生學(xué)習(xí)。只要掌握常見文體結(jié)構(gòu)，就可以直擊閱讀理解的主題，從而迅速把握文章的主旨大意。

2.2細(xì)節(jié)信息類題型

把握一篇文章的主旨大意和中心思想后，還需要從通篇文章中尋獲各種細(xì)節(jié)信息，如果把一篇閱讀理解的中心比作大樹的樹干，那細(xì)節(jié)信息就是樹干上繁密的枝芽，這些細(xì)節(jié)信息對(duì)于理解文章的內(nèi)容同樣十分的重要，萬(wàn)不可只重視文章主旨而忽略了文中的細(xì)節(jié)信息，只有這二者兼具，才能更加全面地把握全文內(nèi)容。命題人會(huì)通過直接詢問或旁敲側(cè)擊的形式出題對(duì)考生進(jìn)行考查，學(xué)生根據(jù)題目要求在文中尋找某些特點(diǎn)信息和細(xì)節(jié)，這就要求學(xué)生在閱讀文章時(shí)應(yīng)該具備概括、歸納和推理的能力，尋找文中細(xì)節(jié)的信息，通過推理概括，最終得出問題的正確答案。

解題技巧：細(xì)節(jié)信息類題型旨在考查學(xué)生對(duì)于文中細(xì)節(jié)的把握和認(rèn)知情況，細(xì)節(jié)信息如事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果等。一部分細(xì)節(jié)信息類題目的答案可直接在文中段落詞句中找到，另一部分題目的答案需要學(xué)生從文中提取有用信息，并通過歸納和組織，最終得出所需的答案。

2.3詞義猜測(cè)類題型

單詞是閱讀理解中最基礎(chǔ)的一步，對(duì)學(xué)生而言，認(rèn)識(shí)和明確文章中的單詞的含義是理解文章的第一步，若學(xué)生無(wú)法正確認(rèn)識(shí)單詞含義，則會(huì)給下一步文章的內(nèi)容的理解帶來(lái)難度。眾所周知，英語(yǔ)中單詞的含義并非生硬死板的如教科書上標(biāo)注的漢語(yǔ)翻譯意思一樣，每一個(gè)置身于閱讀理解中的單詞的含義，都與該單詞所處的語(yǔ)境有關(guān)。在進(jìn)行閱讀理解時(shí)，通過聯(lián)系上下文，正確地把握和認(rèn)知詞匯在文中的含義，才算是具備了真正的閱讀理解能力。單詞是背不完的，每個(gè)人的詞匯量都有局限，不可能完全地認(rèn)識(shí)每篇閱讀理解中每個(gè)單詞的含義，在不明確單詞含義的情況下通過聯(lián)系上下文來(lái)認(rèn)知生詞，才是學(xué)生真正應(yīng)該掌握的能力。

解題技巧：在面對(duì)詞義猜測(cè)類題型時(shí)，可首先根據(jù)詞匯的定義和解釋來(lái)對(duì)詞義進(jìn)行猜測(cè)，若文中某一詞后帶有prefers to，it means，that is等詞時(shí)，那么這類型詞匯后面的句子或短語(yǔ)就是對(duì)前面詞匯的解釋和定義。除了這個(gè)小技巧外還可以利用詞匯的同義、反義等多種對(duì)等關(guān)系對(duì)詞義進(jìn)行猜測(cè)，或是根據(jù)文章內(nèi)容上下文和因果關(guān)系來(lái)認(rèn)知陌生的詞匯。

總之，只有不斷地提高學(xué)生的綜合英語(yǔ)素質(zhì)，正確認(rèn)知英語(yǔ)閱讀理解題型的特點(diǎn)，不斷摸索英語(yǔ)閱讀理解題型的解題技巧，才能在今后面對(duì)閱讀理解題型時(shí)得心應(yīng)手，取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)。

（作者單位：四川省營(yíng)山中學(xué)）