課題銘

吳迪

序文：四年的時間，做完了一個三年的課題，也就是說，原本三年期限的課題，卻用了四年時間，為何會這般？一個字：難！課題做完了，結(jié)題了，雖有如釋重負的歡欣，卻決沒有一了百了的絕情，畢竟是相依相伴相困擾了四年的伙伴啊。留下的盡管不是豐碑，也不是里程碑，姑且就算作石碑一塊吧。心血來潮的一瞬，竟特想在這石碑上畫些個文字…….

2007年9月，我在接了個語文教研組長的同時還接了個好大好大的課題，名為《構(gòu)建初中寫作教學(xué)序列的研究》。剛接手時，我倒是將它安安靜靜地放置了一段時間，然后不慌不忙地完成了開題論證，然后陸陸續(xù)續(xù)做了一些研究工作，不是很急，三年的時間長著呢！哪知到了2004年9 月，卻遭遇了平地炸驚雷的驚惶——高密市課題中期檢查突襲而來！而且整個津市的課題組成員全都到齊了，面對一臉嚴肅的專家，面對滿懷期許的領(lǐng)導(dǎo)，面對虔誠有加同事，沒有完備的中期課題報告，沒有充足詳實的迎檢資料，更沒有真實可信的佐證圖片展示。咋辦？只能靠臨場發(fā)揮了。即興的發(fā)揮竟然有時也能抑揚頓挫，甚至是聲情并茂，我居然也將那漫長的中期匯報時間給應(yīng)對過去了，而且是不錯的應(yīng)對?，F(xiàn)在想想那時真是太厲害了，甚至不得不佩服自己的沉著膽大與智慧…….但心底卻徹響著一個信號：下次必須要努力務(wù)實了！這便是課題給我上的第一課。

努力！務(wù)實！課題研究的號角再次正式吹響。我們課題組的成員邊實踐邊小結(jié)，邊小結(jié)邊匯總，平時的時間顯然不夠，就只好犧牲大家的節(jié)假日時間了，周末加班，暑假加班，吃盒飯，淌熱汗，大家誠心實意的為課題付出著。2010年12 月，到了本該結(jié)題的時候了，結(jié)題報告寫了一次又一次，結(jié)果卻是一次又一次的通不過?；侍煸谏希n題組組員和我真的是盡心盡力了，接連多次的通不過，如同迎頭的一棒將大家擊暈了。大家在辛苦的重壓之下到底還是沉不住氣了，有打退堂鼓的，有發(fā)牢騷的，有后悔連天、發(fā)誓下輩子都不沾課題的，有自怨自艾的，整個課題組就像散了骨架的老人，徹底癱塌了。禍不單行，校長也開始發(fā)話了：你那個課題怎么老是結(jié)不了題？此種情境下，可憐的我又該當如何？我只能沉默。每次看到校長黑著臉或是鼓著白眼從我身旁咚咚咚地踩過去，我的心也被踩得顫顫巍巍的，甚至隱隱作疼，我連眼皮都不敢抬一下，生怕會招惹麻煩，畢竟心里有愧！但心里更多的是苦，更苦的是委屈，更委屈的是有苦無處訴！

課題遭遇瓶頸，我的心沉到了谷底。但無論怎樣，結(jié)題是必須的！一定要爭口氣！一定要突破瓶頸！于是倔強的我咬緊牙，沉住氣，耐心地說服組員，吃苦在前，積極帶頭向前，課題組開始復(fù)蘇了……組員的表現(xiàn)也是各有千秋：有埋頭苦干的老黃牛，有且歌且做的樂天派，有從容優(yōu)雅的大姐范兒，還有被大家寵壞了的叫喳喳的小萌妹。大家分工合作，交流爭辯，結(jié)題報告由四萬多字精練到兩萬多字，報告日見完整。學(xué)校工會主席魯禮海同志的悉心關(guān)照是流淌在我們心中的一份純粹而厚重的感動，年過五十的他并不是我們課題組的成員啊。結(jié)題報告一次又一次的發(fā)往常德教科院，劉忠義主任和廖學(xué)春老師的指導(dǎo)意見如同速效救心丸般凸顯奇效，讓我們茅塞頓開。經(jīng)過了13次的修改后，終于熬出了結(jié)題報告的合格，終于盼來了振奮人心的結(jié)題驗收，終于拿到了紅彤彤的結(jié)題證書，只是魯主席沒有……

結(jié)題了，課題極少會被提起，它已成為高掛在我記憶深處的一串風(fēng)鈴，只要有風(fēng)吹過，便會響起，只要偶爾想起，便會心潮起伏，是啊，但凡用心經(jīng)歷過的，怎會不叫人銘心呢？但凡真心付出過的，又怎會不叫人刻骨呢？

這就是我，可敬可佩的我，我的初中語文老師……