高中物理解題中極限思維法的應(yīng)用探析
2016-09-30 16:45:21黃毅平
成才之路 2016年27期
黃毅平
摘 要：極限思維屬于高中物理解題教學(xué)中比較直觀的一種解題方式，這種解題思維在高中物理中運(yùn)用較為廣泛。針對(duì)物理解題中極限思維法的運(yùn)用進(jìn)行探析，以期此解題方式能夠在高中物理中發(fā)揮出更好的功效。
關(guān)鍵詞：高中；物理教學(xué)；解題；極限思維法；運(yùn)用
中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）27-0062-01
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