發(fā)揮“五老”優(yōu)勢助力青年學(xué)生成人成才

哈爾濱商業(yè)大學(xué)關(guān)工委自2001年成立以來，一直得到學(xué)校黨委及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷，組織“五老”開展了形式多樣的關(guān)心下一代工作，取得了很好的成績。

哈爾濱商業(yè)大學(xué)關(guān)工委主任由校黨委書記擔(dān)任，常務(wù)副主任由一名退休校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，秘書長由離退休工作處處長擔(dān)任。設(shè)二級(jí)關(guān)工委18個(gè)，其中委員112人，在職人員72人，退休人員40人。經(jīng)常參與關(guān)心下一代活動(dòng)的“五老”人員165人，其中134人被各學(xué)院關(guān)工委聘為“十大員”，占離退休總?cè)藬?shù)的20%。多年來，校關(guān)工委和“五老”們以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)持“圍繞中心、配合補(bǔ)充，因地制宜、量力而為、立足基層、注重實(shí)效”的工作方針，在積極配合各學(xué)院和相關(guān)部門對(duì)青年學(xué)生的教育培養(yǎng)方面，發(fā)揮了重要的輔助作用。

充分發(fā)揮“五老”思想優(yōu)勢，開展思想政治教育活動(dòng)

哈爾濱商業(yè)大學(xué)關(guān)工委聚集了一批上世紀(jì)50、60年代受黨多年培養(yǎng)和教育，有高度的政治責(zé)任感、高度的政治敏感性、高度的敬業(yè)精神的老教授，由他們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行基本世情、國情和形勢任務(wù)教育，幫助學(xué)生樹立正確的理想、信念。通過思想政治理論課，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。老教授們?cè)谌握n的班級(jí)中選擇一個(gè)班作為聯(lián)系點(diǎn)，經(jīng)常了解學(xué)生的思想狀況，有針對(duì)性地做學(xué)生的思想政治工作。

為了更好地幫助大學(xué)生糾正不合理的認(rèn)知，矯正不良行為，端正處事態(tài)度，強(qiáng)化適應(yīng)能力，學(xué)校返聘了3名正高職老同志擔(dān)任學(xué)校心理咨詢師。近幾年來，每年有萬余人受到不同程度和不同層次的心理健康教育。哈爾濱商業(yè)大學(xué)關(guān)工委積極組織專題講座，同時(shí)在學(xué)校食堂門前設(shè)立宣傳站，大樓前懸掛大幅標(biāo)語，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。創(chuàng)辦了《心理導(dǎo)航》報(bào)，每季度一期，發(fā)放到學(xué)生宿舍，深受師生們歡迎。哈爾濱商業(yè)大學(xué)關(guān)工委充分發(fā)揮“陽光心苑社團(tuán)”與咨詢室的紐帶作用，社團(tuán)里每班都有聯(lián)絡(luò)員，如遇突發(fā)事件及時(shí)與咨詢室聯(lián)系，并充分發(fā)揮心理宣泄室和沙盤室的作用。宣泄室內(nèi)設(shè)有模擬人、沙袋、黑板，可以讓學(xué)生盡情地發(fā)泄，咨詢師在工作室監(jiān)控，避免意外事件發(fā)生。組織學(xué)生開展“心理電影周”活動(dòng)。以班級(jí)為單位開座談會(huì)講心得體會(huì)，定期舉辦心理健康知識(shí)講座。根據(jù)問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題確定講座內(nèi)容，利用宣傳欄、網(wǎng)站、廣播等多種渠道開展宣傳活動(dòng)，營造心理健康教育的良好氛圍，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)心理健康教育的正確認(rèn)識(shí)。基礎(chǔ)學(xué)院關(guān)工委還利用建立“心理健康教育郵箱”的辦法加強(qiáng)學(xué)生與“五老”的聯(lián)系，“五老”們針對(duì)實(shí)際問題，及時(shí)進(jìn)行心理指導(dǎo)和幫助?！拔謇稀眰儾扇　耙话谚€匙開一把鎖”的方法，解疑釋惑，化憂解難，幫助學(xué)生解開心里疙瘩，緩解心理壓力，激發(fā)自我解決問題的能力，有效地預(yù)防了多起“自殺、鬧事、退學(xué)”等事件的發(fā)生。

接受心理咨詢的某學(xué)院大二學(xué)生修某在感受中寫道：“我在痛苦中找到了一縷陽光——心理咨詢室是我獲得重生的開始，使我暗淡的心靈打開了一扇窗，讓我冰冷痛苦的心從此慢慢地溫暖起來。姜老師對(duì)我生活上的默默的關(guān)心讓我備受感動(dòng)。她親自為我做湯面和餃子，讓我感覺非常溫暖。我可以像常人一樣選擇自己想做的，并為自己所做的感到快樂。我會(huì)記住姜老師對(duì)我的孜孜不倦的教誨，它是我人生中一筆巨大的財(cái)富，我會(huì)懷著感恩的心走在人生的大道上?！?/p>

某學(xué)院大三學(xué)生張某在感受中寫道：“父母離異后我逐漸變得孤獨(dú)、自卑、不開心，對(duì)什么都不感興趣，學(xué)習(xí)成績下降。我被醫(yī)生診斷為患有抑郁性神經(jīng)癥，曾一度有過自殺念頭。在痛苦中經(jīng)同學(xué)介紹我來到心理咨詢室，受到老師的關(guān)愛，他們隨時(shí)隨地接待我，一次次用認(rèn)知療法、合理情緒療法，幫助我轉(zhuǎn)變了思維方式，擺脫了恐懼和抑郁情緒，重新樹立了生活信心?！?/p>

某學(xué)院陳某，是來自山東的貧困學(xué)生，父母是農(nóng)民，靠撿垃圾賣廢品供他上學(xué)，貧困令他很自卑，他上大學(xué)前已經(jīng)是很嚴(yán)重的心理疾病患者，整天不和任何人說話，孤獨(dú)憂郁，獨(dú)來獨(dú)往，根本不洗澡，身上有股臭味兒，愛帶一把小刀，調(diào)寢時(shí)同學(xué)誰也不愿意和他在一起住，老師沒辦法只好把他安排在新生寢室里。面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，遲老師首先從關(guān)愛入手，取得他的信任，帶來水果、牛奶等食品和他一起吃。針對(duì)他不洗衣服、不洗澡的問題，遲老師給他買來洗漱用品和日用品，買好澡票，交好押金讓他去洗澡。這名學(xué)生不愿意把困難跟別人講，因此，每當(dāng)換季時(shí)，遲老師就主動(dòng)與相關(guān)部門聯(lián)系為他爭取困難補(bǔ)助。遲老師不僅在心靈上幫助他，而且在物質(zhì)上也幫助他。由于得到了關(guān)愛，他慢慢地信任了遲老師，開始訴說他焦慮、想打人、輕生等心理問題。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，遲老師就告訴他，無論是午休還是臨近下班，隨時(shí)都可以聯(lián)系自己，老師都會(huì)接待他，傾聽他的訴說，緩解他的壓力。由于他們之間建立了信任的感情，他的煩惱能及時(shí)得到緩解，從而有效地預(yù)防了矛盾的激化，他順利地完成了學(xué)業(yè)，走上了就業(yè)崗位。

充分發(fā)揮“五老”政治優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生黨建工作

在大學(xué)生中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，是高校培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。能源與建筑工程學(xué)院關(guān)工委常務(wù)副主任、退休干部韓秀琴同志，自己掏錢買《黨章》，送給本院入黨積極分子人手一冊(cè)，并在扉頁上寫了“認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨”的贈(zèng)言。她針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠、了解太少的實(shí)際，與他們一起學(xué)習(xí)黨章，聯(lián)系實(shí)際做詳細(xì)解讀；針對(duì)有的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不端正的實(shí)際，引導(dǎo)他們明確入黨目的、明確遠(yuǎn)大理想、明確奮斗目標(biāo)。要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從點(diǎn)滴做起，積極上進(jìn)。

高年級(jí)學(xué)生黨支部建立后，由“五老”擔(dān)任的特邀組織員也由做學(xué)生入黨培養(yǎng)人、介紹人轉(zhuǎn)向做學(xué)生黨支部的建設(shè)者。能源與建筑工程學(xué)院黨總支針對(duì)學(xué)生黨員黨齡短、對(duì)黨務(wù)工作不熟、缺乏經(jīng)驗(yàn)的問題，建立了由3名退休老教授、老黨務(wù)工作者、特邀黨建組織員參加的學(xué)生黨建工作督導(dǎo)組。主要任務(wù)是：對(duì)學(xué)生黨支部成員和學(xué)生黨員、入黨積極分子進(jìn)行黨務(wù)工作指導(dǎo)和培訓(xùn)。如怎樣確定培養(yǎng)對(duì)象，怎樣當(dāng)好入黨介紹人，怎樣進(jìn)行組織考察，怎樣履行入黨手續(xù)以及怎樣開好接受新黨員的支部大會(huì)等。通過傳、幫、帶，不僅大大提高了學(xué)生黨支部做好組織發(fā)展工作的能力和黨課教育的效果，也提升了學(xué)生黨員在學(xué)生中的威信，有利于更好地發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。離退休老同志參與黨建工作，有效地解決了學(xué)生黨員多、學(xué)生黨員干部經(jīng)驗(yàn)不足、入黨積極分子隊(duì)伍大、培養(yǎng)教育工作明顯人手不夠的問題。

為了充分發(fā)揮特邀組織員和“五老”們的作用，能建學(xué)院、金融學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、旅游烹飪學(xué)院等黨總支每年召開1～2次“五老”座談會(huì)。請(qǐng)“五老”們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)院的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和開展黨員教師爭先創(chuàng)優(yōu)示范崗建設(shè)建言獻(xiàn)策。他們還主動(dòng)邀請(qǐng)?zhí)匮M織員參加教工黨員的民主生活會(huì)，接受他們對(duì)黨建工作和其他工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，有效地推動(dòng)了本院創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的深入開展。

充分發(fā)揮“五老”情感優(yōu)勢，幫扶貧困學(xué)生

“五老”們主動(dòng)幫扶貧困學(xué)生的感人事跡時(shí)有出現(xiàn)。

2010年哈爾濱商業(yè)大學(xué)關(guān)工委倡議開展為特困大學(xué)生捐助活動(dòng)，“五老”們紛紛為特困大學(xué)生捐資，為貧困地區(qū)捐書。會(huì)計(jì)學(xué)院“五老”深入班級(jí)宿舍聯(lián)系特困學(xué)生，及時(shí)與學(xué)校溝通情況，積極為陷入生活困境的學(xué)生聯(lián)系勤工助學(xué)崗位，成為學(xué)校做好特困生工作的一只“編外”隊(duì)伍。還有些老干部、老教授以捐款、捐書、捐物的形式，默默地關(guān)心支持著特困學(xué)生群體。

受到社會(huì)資助的學(xué)生始終懷著感恩之心，始終不忘長輩囑托，始終用出色的表現(xiàn)踐行承諾，政治上積極進(jìn)步，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，生活上自愛自強(qiáng)。他們中已有多人成為中共黨員，多人被評(píng)為省、校級(jí)“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”，多人獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金。他們有全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽的獲得者，有省級(jí)大賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)獲得者。他們有的順利通過了國家司法考試。資助者在特困生們身上寄予的希望，已經(jīng)得到了階段性令人滿意的實(shí)現(xiàn)。透過特困生們充滿感激、充滿堅(jiān)定的淚花，可以看出資助者播撒的愛的種子不僅已在他們的心中生根發(fā)芽，而且必將在未來綻放出更加絢麗的花朵，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)，從而造福于我們的國家，造福于我們的民族。

“五老”們的真情善舉，不僅給這些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來了親人般的關(guān)懷和雪中送炭般的幫助，使他們的身心備感滋潤，精神備受激勵(lì)，而且也為我們學(xué)校廣泛深入開展的“三型校園”建設(shè)工作注入了鮮活的力量之源，樹立了生動(dòng)的學(xué)習(xí)典范。幾年來，“五老”們的行動(dòng)已在我校師生員工中產(chǎn)生了巨大的反響，“五老”們發(fā)揮著孵化、引領(lǐng)和感召的作用。他們的名字與感人事跡，已載入我校人才培養(yǎng)的光榮史冊(cè)，深深地銘刻在全校師生尤其是受助學(xué)生的心中。我們相信，隨著時(shí)間的推移，這種正直、無私、善良和擔(dān)當(dāng)所表現(xiàn)出的道德力量、人文關(guān)懷和對(duì)民族未來的深切關(guān)注，必將飛越校門、影響全社會(huì)，溫暖和激勵(lì)一代又一代人。

充分發(fā)揮“五老”資源優(yōu)勢，擴(kuò)寬學(xué)生就業(yè)渠道

學(xué)生就業(yè)一直是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，指導(dǎo)幫助學(xué)生就業(yè)在一些學(xué)院已初見成效。

會(huì)計(jì)學(xué)院老院長、會(huì)計(jì)學(xué)院老教授們積極參與就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生競爭觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的教育，引導(dǎo)他們樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)生涯理念。他們還借助校友資源，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息、拓寬就業(yè)渠道、增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

社會(huì)實(shí)踐是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。輕工學(xué)院一直重視發(fā)揮老教師的作用，先后聘請(qǐng)了多名退休教師參與指導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐課。老教師們不辭辛苦，經(jīng)常帶學(xué)生到工廠車間實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，他們把多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無保留地傳授給了學(xué)生，受到了師生和工廠的好評(píng)，有效地提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

充分發(fā)揮“五老”文化優(yōu)勢，建設(shè)優(yōu)秀校園文化

組織“五老”參與各種文化建設(shè)活動(dòng)，積極用文明、健康、和諧、高雅的思想文化，教育、熏陶、激勵(lì)大學(xué)生。一是建立了80余人的老干部藝術(shù)團(tuán)，與學(xué)工部、校團(tuán)委密切配合，開展了唱紅歌活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，特別是在校慶、教師節(jié)、國慶節(jié)、教學(xué)評(píng)估、迎新生聯(lián)歡會(huì)時(shí)，“五老”與大學(xué)生同臺(tái)表演舞蹈和歌曲，深受廣大師生的熱烈歡迎和好評(píng)。二是積極參與教工書畫展、歌詠、演講、體育比賽等活動(dòng)。其中，有專長者還被聘為評(píng)委。三是“五老”們深知學(xué)生寢室是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活的重要場所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和行為養(yǎng)成的重要陣地，一些退休老教授積極配合學(xué)工部門，參與指導(dǎo)各學(xué)院的寢室文化建設(shè)和評(píng)選、推廣活動(dòng)，為營造健康向上的寢室文化，發(fā)揮了重要作用。

能源與建筑學(xué)院退休的許教授，組織了“學(xué)生成長沙龍”。他們與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，向?qū)W生講述革命先烈和當(dāng)代英模人物的先進(jìn)事跡，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中遇到的各種問題，用自己一生做人做事的體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，爭取早日成為社會(huì)有用之才。

關(guān)心下一代是一項(xiàng)崇高而美好的事業(yè)。需要關(guān)心下一代工作者和廣大“五老”們?cè)诒ＷC自己晚年生活幸福、身體健康的前提下，發(fā)揮更大的優(yōu)勢和余熱，繼續(xù)堅(jiān)持離崗不離教、退休不褪色、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的價(jià)值理念，關(guān)心青年學(xué)生和青年教師的思想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的健康，努力為他們的成人成才創(chuàng)造良好的條件，提供肥沃的土壤，營造良好的氛圍，推動(dòng)全校關(guān)心下一代工作開創(chuàng)新局面，再上新臺(tái)階！我校關(guān)心下一代工作雖然取得了一些成績，但我們深感面對(duì)新形勢和新要求，還有一定的差距。我們決心在上級(jí)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入落實(shí)好教育部黨組的文件精神，繼續(xù)探索關(guān)心下一代工作新思路、新途徑、新方法，努力把關(guān)心下一代工作做得更好。